В лес за Олимпийским здоровьем

Интегрированное НОД : «В лес за олимпийским здоровьем». Цель:Развитие потребности детей в здоровом образе жизни.Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности. Задачи:Закрепить знания детей о лекарственных растениях и о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения. Формировать у детей представление об Олимпийских играх,как крупнейшего явления культурной жизни человечества.Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.Развивать познавательный интерес и речь. Материал:ноутбук,презентация об Олимпиаде,оформление главной стены,домик Старичка-Лесовичка,мяч,звуковой эффект «Зимний лес»,звуковой эффект «Вьюга»,муз.А.Вихаревой «Зимушка-хрустальная», Д/игры: «Назови растение», «Составь из частей», «Угадай по запаху»,разрезные картинки лекарственных трав на всех детей. Индивидуальная работа : с Макаровой Л, Водохлебовым Г. Цель:добиться уточнение знаний о видах лекарственных растений,обеспечить умение анализировать свои высказывания,помочь получить эстетический комфорт. Ход НОД: Восп-ль:Придумано кем-то просто и мудро. При встрече здороваться-доброе утро! Доброе утро солнцу и птицам. Доброе утро улыбчивым лицам! Давайте улыбнёмся друг-другу (дети поворачиваются друг к другу и улыбаются) И подарим свои улыбки нашим гостям. Раздаётся звук голосового сообщения. Восп-ль:Дети, я получила голосовое сообщение и хочу,чтобы мы вместе его прослушали.Сядьте на стульчики. Голос:Здравствуйте ребята,к вам обращается главный врач Российской сборной команды.Наши спортсмены готовы к Олимпиаде,которая будет проходить в городе Сочи,но один спортсмен заболел.Лекарства ему противопоказаны.Я слышал,вы изучаете лекарственные травы.Поэтому я к вам и обращаюсь,чтобы вы мне помогли. Восп-ль:Конечно поможем. Ребята,а кто знает,что такое Олимпиада? Дети:Это большой спортивный праздник,в котором принимают участие спортсмены из разных стран. Восп-ль:Давайте вспомним символы Олимпиады. (ответы детей) Презентация. Восп-ль:Символ Олимпиады из пяти колец означает участвующие континенты,каждый из которых имеет свой определённый цвет.Кольца смело можно назвать символом мира во всём мире. Эстафета Олимпийского огня-это ритуал,который традиционно проедшествует открытию Олимпийских игр.Церемония зажжения огня проходит в греческом городе Олимпия. Какие виды зимнего спорта вы знаете? (ответы детей) При показе талисманов:заяц,медведь,леопард восп-ль читает стихотворение: Наш зайчишка не трусишка, Леопард – сильнейший зверь! Пушистой лапой белый мишка Отворит к победе дверь. Олимпиада-Сочи 2014 года-главное событие в нашей стране.Обязательно Олипиада подарит спортсменам победу,а чтобы её одержать,всем необходимо поддерживать своё физическое здоровье с помощью гимнастики,закаливания,одним из способов укрепления здоровья является правильное дыхание.Давайте ребята мы с вами поучимся правильно дышать вместе со спортсменами.(Программа БОС)(восп-ль обращает внимание на правильность дыхания:вдох-носом,выдох-ртом) Восп-ль:А как же мы сможем помочь заболевшему спортсмену,если лекарственные травы зимой не растут?Хотя....вспомнила был у меня один знакомый Старичок-Лесовичок.Обратимся за помощью к нему.А чтобы быстрее добраться до него мы поедем на саночках (Звучит музыка А.Вихаревой «Зимушка-хрустальная». Восп-ль:Вот и домик Лесовичка.Я пойду его позову.А вы посмотрите,какой красивый лес кругом.(Релаксация с музыкой). Появляется Старичок-Лесовичок. Лесовичок:Здравствуйте ребята.Для чего вы пришли в мой лес? Дети:Нам нужно помочь нашему спортсмену,чтобы он не болел исмог выступить на Олимпиаде.Вылечить его помогут лекарственные травы. Лесовичок:Да,у меня есть травы,но чтобы их вам дать,я должен проверить,что вы их знаете. Д/игра «Назови растение»(бросает мяч каждому ребёнку,в ответ дети называют лекарственное растение и бросают мяч обратно Лесовичку) Лесовичок проводит зрительную гимнастику??? Лесовичок:Молодцы,много знаете лекарственных трав.А вы отзывчивые дети?Помогаете друг другу? Дети:Да Лесовичок:Тогда помогите и мне.(звучит музыка вьюги)Налетела вьюга и мои картинки разлетелись,я рне могу их собрать.Поможете? Дети:Поможем. (Картинки разрезаны на 6частей,дети собирают в целый рисунок,в процессе Лесовичок задаёт вопросы,какое ратение собрал тот или иной ребёнок). Лесовичок:Вы мне очень помогли.Лекарственные травы я собрал,но вот беда,я их перепутал,и где какая трава не разберу.Вэтих чудесных мешочках спрятаны ароматы растений,на каждом есть цифра,разложите их по порядку(один реб.раскладывает).А теперь давайте узнаем по запаху,что за лекарственные травы здесь прячутся.Д/Игра «Угадай по запаху,как лечит» (дети по запаху узнают,Лесовичок спрашивает прикаких заболеваниях применяют угаданное растение) Ответы детей. Лесовичок:Много знаете лекарственных растений,а может вы еще знаете из каких частей они состоят? Дети:Знаем Лесовичок:Поиграйте в игру «Нарисуй на снегу»,проходите к столам,здесь вы найдёте подносы снега и польцем нарисуйте части растения(во время игры Лесовик подходит,и каждый ребёнок называет части растения). Лесовик:Справились с заданием,вот ваши травы(отдаёт ребёнку)но смотрю замёрзли вы рисовать на снегу.Хотите погреться? Дети:Да Лесовик:Тогда вставайте в круг,грейтесь под музыку,а я из своего домика на вас погляжу,устал я что-то.(уходит в домик) Дети выполняют физминутку «Вперёд четыре шага» На последни минутах физминутки выходит воспитатель,берёт корзинку. Восп-ль:Вот теперь ребята мы сможем помочь нашему спортсмену.И о нашем приключении рассказать вашим родителям.Садитесь на стульчики.(показывает телефон).Кто хочет рассказать об этом?(дети звонят родителям и рассказывают,где они были и что видели). Восп-ль:Давайте не будем тратить время,пойдём в группу,соберём посылку и отправимся на почту,отошлем её нашему спортсмену.
Автор: Боровских Татьяна Васильевна