"Вот как мы умеем"

Досуг младшая группа «Смешарики»

Тема: «Вот как мы умеем!»

Интегрируемые образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Создать благоприятные условия для физического развития и укрепления здоровья детей младшего возраста.

Задачи:

1. Создание эмоционально-положительного климата в группе и детском саду, обеспечение у детей чувства комфорта и защищенности.

2. Вовлечь в игровую ситуацию, активизировать словарь по теме за счет слов загадок ; учить отвечать на вопросы короткими предложениями;

3. Развивать умение начинать движения с началом музыки и заканчивать с её окончанием.

4. создавать радостную атмосферу для детей.

Планируемые результаты:

Проявляет интерес к совместному участию в играх, слушает музыкальные произведения, проявляет положительные эмоции при выполнении движений под музыку, с интересом участвует в совместной деятельности.

Ведущая: Здравствуйте!

Ребята, скажите, вы выросли, пока ходите в детский сад?

Егор: Меня кормили с ложки,

Но я подрос немножко.

Смотрите-ка скорее,

Я кушать сам умею!

Артем: Я умею одеваться.

Если только захочу –

Я и маленького братца

Одеваться научу.

Айслу: Правда, я уже большая?

Сама ботинки надеваю,

Сама холодною водой

Я ладошки умываю.

Виолетта: И не плакала я с утра,

Может, в садик мне пора?

Исполняется песня «Вот как мы умеем» Е. Тиличеевой.

Зашагали ножки – топ, топ, топ!

Прямо по дорожке – топ, топ, топ!

Ну-ка, веселее – топ, топ, топ!

Вот как мы умеем – топ, топ, топ!

Зашагали ножки – топ, топ, топ!

Прямо по дорожке – топ, топ, топ!

Топают сапожки – топ, топ, топ!

Это наши ножки – топ, топ, топ. Стоп!

Ведущая: Так вы говорите, большие выросли, Я сейчас проверю, умеете ли вы одеваться, умываться, зарядку делать, песни петь, плясать.

Становитесь по порядку,

Будем делать мы зарядку!

В зоопарке, по порядку,

Звери делают зарядку.

Головой кивает слон,

Всем зверятам шлет поклон. (наклоны головой, 5-6 раз)

Жираф вертит головой,

Повторим и мы с тобой. (вращение головой в одну, потом в другую стороны)

Лебедь шею сильно тянет,

Гусь за ним все повторяет. (наклоны, голову тянем вперед и произносим "га-га-га")

Зебра бегает на месте,

Повторим за нею вместе. (бег на месте)

Заяц лапы разминает:

Приседает, приседает. (приседания 6-10 раз)

Белка прыгает и скачет,

Как веселый звонкий мячик. (прыжки 6-10 раз)

А мартышка все вздыхает,

К верху лапы поднимает.

Резко носиком вдыхает,

Ртом протяжно выдыхает. (движения в соответствии с текстом 5-6 раз)

Вот закончилась зарядка,

Со здоровьем все в порядке!

Ведущая: Молодцы! А сейчас мы посмотрим, как вы отгадываете загадки.

1.Он большой и косолапый,

А зимой сосёт он лапу,

Громко может он реветь.

Угадайте, кто?.(Медведь)

2. Я хорошая игрушка,

Буду девочка подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки! (Кукла)

3. Он сидит послушный очень,

Лаять он совсем не хочет,

Шерстью он большой оброс,

Ну конечно это – (пес)

4. Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит, все это шутка,

Ну конечно это – (утка)

5. Острый нос, стальное ушко,

В ушке – ниточка – подружка.

Сшить обновки помогала

Нашей бабушке …. (игла)

Ведущая: А умываться вы умеете?

Исполняется песня с движениями «Чистюля» Е. С. Железновой.

Дети садятся на стульчики.

Звучит звук сильного ветра и дети закрывают глаза.

В это время рассыпаются цветы разных цветов.

Дидактическая игра «Собери цветы и разложи по цвету»

Под легкую музыку дети поднимают цветы с полянки и раскладывают по ведерочкам 3 цветов (красные, желтые и синие ведерки стоят на 3-х столах, по одному на каждом столе).

Сюрпризный момент: выход медвежонка (ребенок подготовительной группы) хвалит детей и дарит подарок в группу «Дидактическая игра «Ассоциации» и воздушные шарики.