Перспективное планирование кружка " Здоровячок"
Перспективное планирование занятий кружка «Здоровячок»
Месяц
Тема
Цель
Октябрь
« Кто я?»
« Я не похож на других»
Осознание ребенком самого себя, собственной индивидуальности, развития внимания к себе, своим чувствам, переживаниям, повышение самоуважения.
Учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.
Ноябрь
« Я расту»
« Ребенок и взрослый»
Дать детям знания о человеческом организме, его внешнем и внутреннем виде, функциях отдельных органов, чувствах человека.
Учить детей взаимодействовать со взрослыми в ходе совместной деятельности.
Декабрь
« Я и моя семья»
Итоговое занятие, оформление фото альбома
« Моя семья»
Формирование чувства принадлежности к своей семье, позитивного отношения к ней.
Формировать чувство общности, значимости каждого ребенка для семьи, знакомить с традициями семьи.
Январь
« Для чего нам гигиена?»
Как нужно ухаживать за собой?»
Закрепить представления о правилах личной гигиены.
Сохранение и укрепления здоровья детей через формирование культурно-гигиенических навыков.
Февраль
« Что такое хорошо и что такое плохо?»
« Чтобы кожа была здоровой»
Продолжать формировать у детей представления о здоровом образе жизни.
Дать элементарные понятия о строении кожи и ее функциях.
Март
« Режим дня»
« Зачем человек ест?»
Знакомство с режимом дня и раскрытие его значения в жизни человека.
Дать представление о том, что пища необходима для жизни человека.
Апрель
« Знакомство с продуктами питания»
« Какая пища полезней?»
Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах.
Сформировать у детей представление о влиянии питания на здоровье.
Май
« Моя любимая еда»
Итоговая викторина с родителями на тему « Зачем нам гигиена?»
Учить определять вкусы и предпочтения детей в еде, сравнивать со вкусами и предпочтениями других.
Закрепление знаний детей о культуре гигиены.
Сентябрь
« Я и мое настроение»
« Мой мозг»
Формирование представления об эмоциях, настроении человека, факторах, влияющих на строении.
Развитие мышления.
Октябрь
« Почему я слышу?»
« Почему я вижу?»
Дать представление детям о строении уха. Научить детей ухаживать за ушами.
Дать детям представление о строении глаза.
Ноябрь
«Как я распознаю запахи?»
« Красивая осанка»
Расширять знания детей о здоровой и полезной пищи, о правильном питании, его значимости.
Дать детям представление о значении осанки, как следить за осанкой.
Декабрь
«О правилах поведения за столом»
« Плоскостопие»
Итоговое занятие с использованием нестандартного физкультурного оборудования для профилактики плоскостопия и осанки.
Объяснить детям, что во время еды нельзя разговаривать, торопиться.
Познакомить детей с понятием «плоскостопие».
Профилактика плоскостопия, нарушения осанки.
Январь
« Как мы дышим и зачем?»
« Как работает сердце?»
Формировать элементарное представление об органах дыхания, их строении и их функциональном назначении.
Познакомить детей с работой сердца.
Февраль
«Органы пищеварения»
« Чтобы зубы были крепкими»
Познакомить детей с системой пищеварения.
Дать детям представление о том, как правильно ухаживать за зубами.
Март
« Почему заболели ребята?»
« Откуда берутся болезни?»
Систематизировать представление детей о том, что такое здоровье, что такое болезнь.
Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах, вирусах).
Апрель
« Правила поведения в случае болезни»
« Мои верные помощники»
Формировать представления о правилах поведения в случае болезни.
Продолжить формирование интереса к познанию своего тела.
Май
« С врачами нужно дружить»
Итоговое занятие « Урок Доктора Айболита»
Воспитывать стремление беречь и укреплять свое здоровье.
Автор: Жданова Марина Владимировна