оздоровительно -игровой час
РАЗМИНКА
Оздоровительно-развивающая часть
Заключительная часть
Сентябрь
1. Ходьба друг за другом
2. Ходьба друг за другом обычным шагом и на носочках, потом на пяточках.
3. Легкий бег со сменой направления по условному сигналу.
1. Подвижная игра «Найди себе пару» (учить детей бегать врассыпную; упражнять в беге)
2. Подвижная игра «Воробышки» (упражнять в прыжках на двух ногах; развивать бег, внимание).
1. Непродолжительный бег.
2. Ходьба.
3. Игра малой подвижности
« Кто ушел?» (ориентировка в пространстве).
Октябрь
1.Ходьба друг за другом.
2. Ходьба по площадке с выполнением движений рук (к плечам, вверх, в стороны).
3. Медленный бег.
4. Ходьба.
1. Подвижная игра «У медведя во бору» (упражнять в беге, быстроте реакции; учить действовать по сигналу
2. Подвижная игра «Подбрось - поймай» ( упражнять в ловле мяча обеими руками, развивать внимание).
1. Ходьба друг за другом.
2. Непродолжительный бег.
3. Игра малой подвижности
« Найди себе пару».
(ориентировка в пространстве).
Ноябрь
1. Ходьба друг за другом.
2. Ходьба в колонне по одному с движением рук.
3. Медленный бег (по сигналу дети бегают врассыпную, по другому сигналу находят свое место в колонне).
4. Ходьба.
1. Подвижная игра «Быстро в дом» (развивать бег, быстроту реакции; учить действовать по сигналу).
2. Подвижная игра «Гуси - лебеди» (развивать бег, выносливость и быстроту).
1. Ходьба по кругу друг за другом.
2. Игра на ориентировку в пространстве « Где спрятано?»
Декабрь
1. Ходьба друг за другом.
2. Ходьба с перешагиванием через предметы (кубики или шнуры)
3. Бег друг за другом по кругу, обегая предметы.
1. Подвижная игра
« Догони свою пару» (выполнять движения по сигналу, четко ориентироваться при нахождении своей пары).
2.Подвижная игра «Кто дальше бросит?» ( развивать глазомер; учить рассчитывать силу отталкивания метания мяча).
1. Ходьба в колонне по одному.
2.Игра малой подвижности «Прятки».
Январь
1. Ходьба друг за другом.
2. Ходьба в колонне по одному со сменой ведущего.
3. Ходьба в колонне по одному врассыпную.
4. Бег в колонне по одному.
1. Подвижная игра
« Зайцы и волк» (упражнять в прыжках на двух ногах; развивать бег).
2.Подвижная игра «Ловишки» (упражнять в беге, развивать быстроту реакции).
1. Ходьба в колонне по одному с остановкой на сигнал воспитателя.
2. Игра малой подвижности «Ау!».
Февраль
1. Ходьба в колонне по одному.
2. Ходьба в колонне по одному между предметами, не задевая их.
3. Бег между предметами, не задевая их.
1. Подвижная игра
« Мыши и кот» (развивать бег, учить согласовывать свои действия с действиями других).).
2.Подвижная игра «Целься верней!» (развивать точность движений, глазомер).
1. Ходьба с выполнением движений (вверх, в стороны, вниз).
2. Игра малой подвижности
« Иди тихо»
Март
1. Ходьба друг за другом.
2. Ходьба скользящим шагом.
3. Ходьба ступающим шагом.
4. Медленный бег со сменой ведущих.
1. Подвижная игра
« Карусель» (развивать координацию движений, внимание, быстроту реакции).
2.Подвижная игра «Снежная баба» ( развивать двигательный аппарат, ловкость).
1. Ходьба в колонне парами.
2. Бег в колонне парами, бег врассыпную.
3. Игра малой подвижности «Что спрятано?».
Апрель
1. Ходьба по кругу, взявшись за руки, с переменой направления.
2. Бег врассыпную на носках.
3. Бег врассыпную, высоко поднимая колени.
1. Подвижная игра
« Огуречик, огуречик…» (развивать бег, внимание; продолжать учить действовать по сигналу).
2.Подвижная игра «Через ручеек» (упражнять в прыжках на двух ногах с места).
1. Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, ходьба и бег врассыпную.
2. Игра малой подвижности «Найди и промолчи!».
Май
1. Ходьба в колонне по одному обычным шагом, на носках, высоко поднимая колени.
2. Бег врассыпную.
3. Медленный бег. Дети бегут «змейкой», прыгают на одной ноге.
4. Ходьба.
1. Подвижная игра
« Гуси - лебеди» ( упражнять в беге врассыпную, не сталкиваясь друг с другом).
2.Подвижная игра « Из кружка в кружок» ( обучать мягкому приземлению на полусогнутые ноги, сохранять устойчивое равновесие).
1. Ходьба по кругу.
2. Ходьба в чередовании с бегом.
3. Игра малой подвижности
« Молчанка». ( учить внимательно слушать, развивать внимание).
Автор: Акишева Елена Александровна