Особенности зрительских предпочтений у детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем тревожности

Детский возраст, особенно дошкольный, является определяющим в становлении личности ребенка, так как основные свойства и личностные качества складываются в этот период жизни и во многом определяют все его последующее развитие. Изучение тревожности дошкольников чрезвычайно важно в связи с проблемой эмоционально-личностного развития детей, сохранением их здоровья. В данной работе рассматривается один из малоисследованных ее аспектов вопрос об особенностях зрительских предпочтений у дошкольников с разным уровнем тревожности (на основе просмотра мультфильмов).

Актуальность избранной темы исследования определяется, с одной стороны, насущными задачами психолого-педагогической практики, поставленными перед ней в связи с современными требованиями общества к различным аспектам здоровья ребенка. С другой стороны, психическому, психологическому, психофизиологическому, теоретической и эмпирической значимостью проблемы тревожности в индивидуально-личностном становлении ребенка, недостаточной, на наш взгляд, изученностью зрительских предпочтений, формируемых у дошкольников с разным уровнем тревожности на основе просмотра мультфильмов.

* В конце статьи вы найдете диагностический материал использованный в исследовании