Конспект НОД по образовательной области «ЗДОРОВЬЕ» («ФОРМИРОВАНИЕ ЗОЖ») Тема: «Двигательная активность»

Тема: «Двигательная активность»

( 1 младшая группа)

Выполнила работу воспитатель:

Хаерутдинова Алиса Рудиковна

Набережные Челны 2013

Тема: «Двигательная активность».

Интеграция областей:

Физическая культура (развивать координацию движений).

Коммуникация (закрепляем произношение звуков [ш] и [ фу].

Музыкальное творчество (приобщение детей к русской народной музыке).

Социализация (воспитывать навыки сотрудничества).

Предварительная работа: надувание мыльных пузырей, воздушных шариков, рассматривание мячей.

Программное содержание: учить детей выполнять разнообразные движения, учить детей образовывать круг, развивать продолжительный выдох, воспитывать навыки сотрудничества.

Словарная работа: «надуть шар», «сдулся шар», «лопнул шар».

Индивидуальная работа: с Давидом и Миленой правильно проговорить слова стихотворения.

Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые.

Предварительная работа: разучивание слов стихотворения «Раздувайся мой шар».

Материал и оборудование: игрушка Лисичка, воздушный шарик, мыльные пузыри.

Ход занятия:

1.МОТИВАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.

Дети заходят в группу. Видят новую игрушку, сидящую на стуле. Педагог: «Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел, Лисичка.

-Давайте ребята с лисичкой поздороваемся!

– Здравствуйте лиса!

- Здравствуйте ребята! Ребята она принесла нам подарок (пакет с надувным шариком и мыльными пузырями).

2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

-Что это, ребята ? (дети отвечают). Давайте надуем шарик!

Вы видите, как наш шарик растет. А слышите, как я дую: Фу-у-у-у.

Давайте вы поможете надуть мне шарик, для этого вы должны произносить вместе со мной звук [Фу-у-у-у]. Какие вы молодцы!

Ребята послушайте, как наш шарик сердится, он не хочет опять становится маленьким! Слышите [ш-ш-ш], давайте вместе произнесем этот звук [ш-ш-ш]. Давайте скорее его надуем!

Вместе мы надули большой, красивый шар! Лисичка хочет поиграть с вами в воздушный шарик, она будет вам бросать, а вы отталкивайте его. Видите он легкий и умеет летать

. Ребята поиграли мы с вами, а теперь давайте мыльные пузыри посмотрим, я надуваю а вы смотрите, сначала мыльный пузырь маленький, потом он становится большой, он тоже умеет летать, но он очень хрупкий. (дети ловят мыльные пузыри)

Ребята а давайте , мы с вами, тоже превратимся в один большой пузырь и покажем Лисичке, как наш шар раздувается!

Дети и взрослые образуют круг, стоят близко друг к другу и держатся за руки. Воспитатель произносит слова:

«Раздувайся, мой, шар Играющие маленькими шагами отходят назад,

Раздувайся, большой, постепенно расширяя круг.

Оставайся такой,

Да не лопайся!»

Педагог уточняет: «Смотрите, какой большой шар мы надули!» И все вместе: «Ш-ш-ш-ш!». Не отпуская рук все сбегаются в середину. «Сдулся наш шар!- констатирует воспитатель,- Надуем еще раз!», на третий раз воспитатель командует : «Хлоп!». Дети расцепляют руки и разбегаются в разные стороны: «Лопнул шар!».

«Ребята,- произносит воспитатель, -Что-то наша Лисичка загрустила, давайте мы ее развеселим! Лисичка иди с нами танцевать! Под музыкальное сопровождение дети выполняют движения птенчиков, повторяя за воспитателем.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

-Дети, вам понравился наш гость? А понравилось с ним танцевать? Что она нам принесла? Сейчас мы с ней пойдем гулять! На улице еще поиграем.

-А теперь попрощаемся с лисой.

-До свидания!