Конспект физкультурного развлечения "Поиграй с медведем"

Конспект физкультурного развлечения «Поиграй с Медведем» Цель: Популяризация здорового образа жизни. Вызвать у. детей эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх Задачи: Образовательные: - Закреплять навыки детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Развивающие: - развивать у детей координацию движений, ловкость и быстроту реакции. Воспитательные: - Воспитывать чувство симпатии к товарищам; умение играть вместе; - Воспитывать осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом. Материал к занятию: взрослый костюм медведя, обручи по количеству детей; игрушки медведя и зайца. Ход развлечения: На спортивной площадке на улице детей встречает Медведь. Медведь: Здравствуйте, девочки и мальчики! Мне сорока на хвосте принесла сегодня, что люди празднуют День Здоровья? А что такое здоровье я не знаю? Объясните мне, друзья! (дети отвечают). А я ничего такого не знаю и ничего не делаю. Я немного толстоват, Я немого косолап. Но поверьте мне, ребята, В этом я не виноват! И я не знаю, что такое зарядка. Покажите мне, пожалуйста. Имровизированные упражнения на мышцы рук и ног (по показу детей) 2 минуты. Медведь: Ох-ох-ох! Я уже устал, ребята! Пойду, немного посплю. (Медведь засыпает) Подвижная игра «У медведя во бору» (2-3 раза), (роль медведя может исполнять ребенок.) Дети располагаются на одной стороне площадки. Медведь находится поодаль, он спит. Дети идут и произносят слова: У медведя во бору Грибы, ягоды беру. А медведь не спит, Он на нас рычит. После этих слов медведь просыпается и догоняет детей. Для усложнения можно заменить ходьбу другими движениями(прыгать на двух ногах, идти «лошадкам» и т.д.) Медведь: У меня в лесу есть очень хороший друг. У него длинные ушки, короткий хвостик и он очень веселый. Кто это? (зайчик) А вы умеете скакать, как зайчики? Элементы эстафеты «Кто быстрее» Дети строятся в две колонны. Перед ними кладутся 4-5 обручей. По команде детей «Раз, два, три, начни!» первая пара прыгает на двух ногах как зайчики через обручи и останавливается за веревкой, положенной за обручами. Педагог отмечает. Кто из малышей первый выполнил задание, все остальные дети награждают их своими аплодисментами. Так все пары выполняют задание. Медведь: Ну, вы меня порадовали. Какие вы молодцы! За это я поиграю с вами в мою любимую игру, которая нравится моему другу-зайчику. Подвижная игра «Медведь и зайцы» (2-3 раза) На площадке разложены обручи. Дети-зайчики прыгают по площадке на двух ногах, Медведь спит в берлоге. Как только он просыпается, зайчики прячутся в своих норках. Медведь: А давайте поиграем в игру — кто кого догонит зайчик медведя или наоборот. Подвижная игра (малой подвижности) «Догони» (2-3 минуты) Дети стоят в кругу, им дается игрушка медведя. Они должны передавать его друг другу по кругу. Следом пускается игрушка Зайчика, которая передается в ту же сторону. Дети должны передавать игрушки так, чтобы одна из них догнала другую. Медведь: Как мне весело с вами! И самое главное, что я понял — надо заниматься физкультурой, чтобы быть ловким и смелым, быстрым и выносливым! А вы, ребята, любите заниматься физкультурой? (да). Вот за это вас хвалю я. Пойду, расскажу всем зверям в лесу, какой это хороший праздник. Ой, забыл, как он называется. Дети подсказывают — День Здоровья. До свидания, друзья.
Автор: ирина евгеньевна сорокина