Делимся опытом. Консультация для воспитателей «Субъект - объектные отношения между взрослым и ребенком»

Бесспорно, что успешность обучения детей определяется уровнем состояния здоровья. Состояние здоровья имеет главное значение, но не менее важна и правильная организация учебной деятельности, а именно: благоприятный эмоциональный настрой (доброжелательность педагога). Прежде чем развивать ребенка, надо установить с ним контакт. В противном случае процесс воспитания и обучения в нашем понимании неосуществим, поскольку мы будем иметь дело с учебно-дисциплинарной моделью взаимодействия взрослых и детей. В результате получается весьма мрачная «картина». Как же уйти от нее? Как избежать таких пагубных воздействий на детей? Альтернативу этой модели составляет личностно - ориентированная модель взаимодействия взрослого и ребенка. Когда начинаешь работать с детьми, необходимо создать ту ниточку общения (то связующее звено) в котором можно свободно общаться с детьми. Связующим звеном между взрослым и ребенком - становится субъект (дидактическая кукла).