Главная / Дошкольное образование / Рисование

Занятие по изо

Скачать
19.57 КБ, 1197256.docx Автор: Маркова Гаянэ Андреевна, 26 Сен 2015

Конспект занятия по ИЗО в средней группе

Я слепил снеговика

Нетрадиционные техники: обрывание и скатывание бумаги.

Цель: упражнять в комбинировании двух различных техник при объёмном изображении выразительных образов снеговиков.

Оборудование: плотная бумага серого, голубого и других цветов или цветной картон, мягкие белые салфетки для скатывания их в комок либо обрывания, кусочки цветных салфеток для глаз и пуговиц, вырезанные из бумаги нос морковкой и шапочка, кисть, клей ПВА в блюдце, педагогические эскизы с изображениями снеговиков разными техниками.

Ход занятия: Педагог обращает внимание детей на первый снег, спрашивает, что можно из него слепить. Читает стихотворение Е.Седовой:

Первый снег идёт кругом –
Снегом землю замело.
Из пушистого снежка
Я слеплю снеговика
С длинным-длинным носом,
Назову Морозом.

Сделал я огромный ком
И ещё один потом,
Глазки – уголёчки,
Беленькие щёчки,
А потом морковку
Прикрепил неловко –
Это будет красный нос.

Вот и вышел мой Мороз.
В руку дам ему метлу,
Не замёрзнет на ветру.
Мой хороший снеговик
Сразу же к зиме привык.

Интересуется у детей, из чего можно сделать пушистого белого снеговика (из ваты, меха, рваной бумаги и салфеток), затем предлагает выполнить снеговика из салфеток. рассматриваются педагогические эскизы с разными техниками, выясняется, на какие по размеру кусочки рвётся салфетка. Педагог показывает способ получения изображения: клеем рисуется круг, на него накладываются кусочки рваной салфетки, затем рисуется ещё один круг, поменьше, и т.д. Рассказывает о другом способе получения изображения: из салфеток разного размера скатываются шарики, окунаются в блюдце с клеем и приклеиваются на бумагу. Дети решают, из двух или из трёх кругов будет их снеговик, вспоминают, как из кусочка салфетки скатать глазки, пуговички для снеговика, куда приклеить нос. Те из них, кто быстро выполнил задание, приклеивают своему снеговику шапочку из бумаги, метлу, ёлочку. Снежинки и другие украшения.
Заканчивается занятие просмотром работ, дети дают имена снеговикам, находят больших и маленьких, самых весёлых, толстых, смешных, неуклюжих, непохожих на другие.

Подарок для кошки Мурки

Программные задачи: Упражнять детей в выкладывании и наклеивании изображения из геометрических фигур; закрепить названия фигур; совершенствовать умение рисовать шарики ватными палочками; воспитывать аккуратность при работе с клеем и красками, желание помочь другу.

Оборудование: ватные палочки, готовое изображение кошки (из геометрических фигур: голова – круг, уши – маленькие треугольники, туловище – большой треугольник, лапы, хвост – овалы), краски разных цветов, на каждого ребёнка набор геометрических фигур для выкладывания изображения кошки, клей ПВА.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Но есть ещё одна гостья. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:
Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка.

Кто это? Правильно. Посмотрите, какая кошка Мурка пришла к нам. Красивая, но грустная. И я знаю, почему. А вы хотите узнать, ребята? Тогда скажите, вы любите день рождения? А за что?

Ответы детей.

Воспитатель: День рождения – весёлый праздник, которого все ждут с нетерпением. Вои и у нашей Мурки сегодня день рождения. И ей тоже хочется, чтобы к ней пришли гости, подарили подарки. А в подарок она хочет получить много воздушных шариков. Но беда в том, что у Мурки совсем нет друзей, некому прийти к ней в гости и подарить ей воздушные шарики. Когда я узнала всё это, мне стало жаль Мурку и захотелось ей помочь. Ребята, давайте вместе поможем нашей кошечке найти друзей.
Но сначала, чтобы хоть немного развеселить Мурку, давайте превратим наши пальчики в котят и поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика «Котята»

Вот пятеро котят.
Один ушёл – и нет его.
Котят осталось четверо.
Один ночной порою на дерево залез –
Котят осталось трое.
Но где-то запищал
Мышонок тонко-тонко.
Котёнок услыхал –
Осталось два котёнка.
Один из них с мячом
Исчез в дверях бесследно.
А самый умный тот,
Оставшийся, последний –
Лакать за пятерых
Стал молоко из миски.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь посмотрите на Мурку повнимательнее. Ведь её тело состоит из геометрических фигур. назовите их.

Дети: из большого треугольника, двух маленьких, круга, овалов и полуовалов.

Воспитатель: Посмотрите на свои подносы, и скажите – какие фигуры лежат у вас (дети перечисляют). Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить кошек? Давайте попробуем.

Дети выкладывают кошек на листе бумаги.

Воспитатель: спрашивает у детей, какого цвета их кошки. А как вы думаете, для чего у нас на столе краски? А палочки ватные.

Дети: чтобы нарисовать воздушные шарики.

Воспитатель: А какой формы бывают шарики?

Дети отвечают.

Воспитатель: Но сначала вы наклейте кошечек на лист бумаги.
Воспитатель напоминает детям правила работы с клеем и рисования ватными палочками.

Воспитатель (после выполнения работы): Ребята, мне кажется, теперь у Мурки будет много друзей. Каких замечательных кошек вы сделали. А сколько шариков нарисовали! У нашей Мурки будет весёлый день рождения! Пора поздравлять её. Подходите и поздравляйте.

Дети рисуют работы, а воспитатель размещает их рядом с Муркой

Мои любимые рыбки

Нетрадиционные техники: восковые мелки + акварель, оттиск поролоном или печатками из овощей и картофеля.

Цель: знакомить с художественными техниками; развивать чувство композиции и цвета.

Оборудование: восковые мелки, акварель синего и фиолетового цвета, лист бумаги формата А3 или А4 (на выбор) синего, фиолетового, белого (для восковых мелков и акварели), голубого цветов, кисть, два кусочка поролона в форме хвоста и тела рыбки, мисочки с гуашью, печатки из картофеля в форме хвоста и тела рыбки, зелёная гуашь в баночкахЮ педагогические эскизы.

Ход занятия: Рассматриваются обитатели аквариума, грунт, водоросли. Педагог загадывает загадку: «Плещет в речке чистой спинкой серебристой» (рыбка).
Читает стихотворение И.Токмаковой «Где спит рыбка»:

Ночью темень, ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий – к конуре.

Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин – к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет твоих следов нигде.

Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Воспитатель напоминает, что находится в аквариуме (грунт, камешки, водоросли), куда может спрятаться рыбка, где может спать. Рассматриваются иллюстрации разных рыбок, отмечается, что плавают они, двигая плавниками, хвостом, телом.
Предлагается выбрать технику, используя педагогические эскизы. Дети называют понравившиеся и непонравившиеся рисунки. Педагог отдельно каждой подгруппе объясняет техники, показывает способы рисования водорослей.
Просмотр рисунков обыгрывается как кормление рыбок. При этом дети могут пририсовать червячков, мух, мотылей. Выбираются самые большие, самые яркие, самые маленькие, самые подвижные, смешные и задиристые рыбки.

Как я люблю одуванчики

Нетрадиционные техники: обрывание, тычкование.

Цель: совершенствовать эстетическое восприятие природных явлений и техник их изображения – обрывания и тычкования и других; развивать чувство композиции и колорита в процессе использования разных материалов для создания выразительного образа одуванчика в пейзаже.

Оборудование: цветной картон тёмных тонов формата А4, салфетки и бумага разных оттенков жёлтого для обрывания, квадратики из жёлтой бумаги и карандаш для тычкования, зелёная бумага для листьев, ножницы, кисти, клей ПВА, синтепон, пеноплен и другие материалы для изготовления белых одуванчиков, букет одуванчиков, детские работы за предыдущие годы, карточки для игрового упражнения.

Ход занятия: Педагог загадывает загадку:

Жёлтенький цветочек
Так похож на солнце,
Что ему, наверное,
Солнце улыбнётся.
Но что же с ним случилось?
Наш цветок стал белым,
И его пушинки
Ветерок развеял.
(одуванчик)

Предлагает вспомнить, как выглядят одуванчики. Рассматривается букет, обращается внимание на форму листьев, цветов. Говорится о том, что название цветка произошло от слова «дуть» - как только цветок отцвёл, белые семена раздувает ветер.
Проводится игра «Как растёт одуванчик»: дети раскладывают карточки с нарисованными одуванчиками в порядке роста и созревания (бутон, полураспустившийся, распустившийся, пушистый), рассматривают их, указывают, правильно ли подобраны картинки. Определяют, какой вид одуванчика им больше нравится, и какой они хотели бы нарисовать или сделать из бумаги. При этом воспитатель читает стихотворение Е. Седовой:

Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик,
Подрастёт – нарядится
В беленькое платьице.
Лёгкое. Воздушное,
Ветерку послушное.

Дети мастерят одуванчики, кто какие хочет (жёлтые, белые), обрыванием или тычкованием; листья – только обрыванием. Они выбирают материалы, экспериментируют, определяют, какая техника больше подходит к изображению нераспустившегося, пушистого, сбросившего пушинки цветка.

По ходу выполнения педагог поощряет детей, которые использовали различные техники и изобразили полянку с одуванчиками разного вида и цвета.


Автор: Маркова Гаянэ Андреевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Открытое занятие по ИЗО "Одуванчик" Силантьева Ирина Андреевна 30 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО Панова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
разное Открытое занятие по ИЗО "Ковер-самолет" Аржановская Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
разное Открытое тематическое занятие по ИЗО Жданова Юлия Владимировна 31 Мар 2015
документ занятие по ИЗО Полякова Вера Николаевна 4 Июл 2015
документ Занятие по изо Маркова Гаянэ Андреевна 26 Сен 2015
документ Занятие по ИЗО Ершова Наталья Григорьевна 20 Окт 2015
разное Занятие по ИЗО деятельности. Рисование детей Шалаева Светлана Борисовна 6 Апр 2016
документ Занятие по ИЗО деятельности Мингазутдинова Фарида Раифовна 30 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО деятельности в средней группе. Столярова Наталья Леонидовна 30 Мар 2015
документ Открытое занятие по ИЗО "Украсим сарафаны матрешкам" Сульдина Марина Александровна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие по изо деятельности Самохина Валентина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие по ИЗО Алексеева Фанзиля Шамиловна 30 Мар 2015
презентация, документ Красивые птицы. Внеклассное занятие по изо 1 класс Чегринцева Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО "Эскиз лиственного дерева" Марченко Светлана Викторовна 21 Мар 2015
документ Занятие по изобразительной деятельности Галошева Ирина Андреевна 30 Мар 2015
документ Занятие по рисованию "Рисуем радугу" Скляр Жанна Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО "Пасхальное яйцо" Мартынова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Внеурочное занятие по ИЗО 1 класс Сурина Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО "Хохлома" Марыныч Людмила Сергеевна 1 Апр 2015
документ Открытое занятие по ИЗО Синицына Мария Юрьевна 31 Мар 2015
документ комплексное занятие по окружающему миру с изо деятельностью Беляцкая Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Занятие по изо "Путешествие в сказку" Эрина Анна Константиновна 31 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО. Ветка рябины. Циркунова Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ Занятие по ИЗО с элементами музыки Розмахова Ольга Борисовна 4 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по ИЗО Мирзоян Татьяна Александровна 4 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по ИЗО деятельности. Кожехова Вера Николаевна 4 Апр 2015
документ Занятие по ИЗО "Петух и краски" Туктарова Роза Салимовна 4 Апр 2015
документ Занятие по нетрадиционной ИЗО деятельности «Цветочная поляна» Кротова Екатерина Андреевна 8 Апр 2015
разное Занятие для дошкольников по изо "Русская матрешка" Марыныч Людмила Сергеевна 9 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по ИЗО Мирзоян Татьяна Александровна 11 Апр 2015
документ Интегрированное занятие по развитию речи _ ИЗО Обрубова Елена Александровна 10 Апр 2015
документ Занятие по ИЗО для детей реабилитационного центра. Маркелова Ирина Анатольевна 25 Апр 2015
документ Комплексное занятие по ИЗО деятельности. Боброва Нина Валентинова 13 Апр 2015
документ Открытое занятие по ИЗО Борк Анна Сергеевна 17 Мая 2015
документ Занятие по ИЗО "Вечный огонь" Елена Солодилова 4 Июл 2015
документ Занятие по ИЗО в 1 младшей группе Панкова Наталья Васильевна 25 Авг 2015
документ Занятие по рисованию "Семицветье" Ткачук Лариса Валентиновна 16 Окт 2015
разное Открытое занятие по ИЗО "Сказочная птица" Новикова Анна Евгеньевна 19 Окт 2015
документ Интегрированное занятие "ИЗО + Труд" по теме: "Декоративно-прикладное искусство. Твоя посуда" Интегрированное занятие "ИЗО + труд" по теме "Декоративно-прикладное искусство. Твоя посуда" Волкова Раиса Павловна 21 Апр 2015