Развиваем творческие способности у ребенка

Гармоничному развитию и воспитанию детей в семье в большой мере способствует активное участие родителей в общей с ними деятельности.
Вместе поработать, поиграть — ведь это так необходимо ребенку. Он как бы приобщается к делам взрослых, и это вселяет в него веру в свои силы и способности.
Кроме того, необходимые в жизни знания, трудовые навыки и опыт приходят к каждому в условиях действия, а не пассивного созерцания.

Часто можно слышать: мать такая умелица — прекрасно готовит, шьет, вяжет, а дочь ничего не умеет... Отец — мастер на все руки, а сын вырос — гвоздя не забьет.
Наверное, был все же такой момент, когда дочь наблюдала, как у матери все ладно получается и сама хотела сделать так же. Но маме все некогда, да и страх одолевает, как бы ребенок не порезался, не укололся. И ребенку ничего не остается, как только наблюдать.
И понятно, что спустя какое-то время возникший было интерес пропадает. На смену приходит равнодушие, лень, постепенно формируется потребительское отношение к жизни.

А могло бы быть и иначе.
— Давай сделаем вместе,— говорите вы. И сын или дочка внимательно присматривается к тому, что вы делаете, сначала лишь подражает, а затем делает не хуже, а зачастую даже лучше.
Тяга к творчеству у детей проявляется очень рано. С самого раннего возраста малыши— страстные рисовальщики.
Что может быть забавней детских рисунков, которые являют собой как бы окно в мир, такой, какой он видится ребенку. А какой мальчик не любит мастерить? А девочка — шить кукле платья?

Активность для ребенка — жизненная необходимость. И их творчество имеет иную природу, чем творчество взрослых. Главное здесь — сам процесс познания, открытия, а затем и создания тех или иных ценностей.
Задача формирования творческих способностей у детей на первых порах сводится к привитию им навыков, умения в том или ином деле. И уже в дальнейшем дети проявляют инициативу, фантазию, находчивость.
Руководить детьми и вместе с ними учиться конструировать, определять форму, подбирать сочетания цветов, добиваться выразительности линий, силуэтов — занятие и увлекательное, и полезное.

Попробуйте сделать игрушку-подушку из кусочков ткани — простую в изготовлении, но открывающую широкий простор для фантазии. Для этого понадобится поролон, цветные лоскутки ткани, иголка, нитки, ножницы.
Прежде чем приступить к работе, следует решить, что можно сделать исходя из имеющихся материалов. Затем следует изготовить выкройку из плотной бумаги, увеличивая по клеткам рисунок (клетка 5Х Х5 см), подобрать лоскутки по цвету и фактуре, тщательно разгладить.
Накладывая выкройки на куски ткани, раскроите все необходимые детали. Основа выкройки увеличивается по контуру на 1 см.
Следующий этап — разложите всю аппликацию на основе и начните обрабатывать с самых верхних частей и мелких деталей. Лица кукол и мордочки зверюшек можно вышить цветными нитками по карандашным наметкам.

Готовые детали пришейте обметочным швом к передней и задней части основы игрушки.
Выступающие части — руки, лапки, крылышки — должны быть мягкими, складывающимися. Между лоскутками проложите слой ватина или плотной ткани и обшейте по контуру. Соедините готовые половинки основы.
В швы встрочите выступающие детали. Вырежьте из поролона по выкройке основы (уменьшив ее на 1 см по контуру) такое количество одинаковых частей, чтобы в сумме их общая толщина составляла 15 см.На подушку из поролона натяните наволочку. Аккуратно зашейте низ.

Такую игрушку можно сделать маленькой, как поделку, или большой — как игрушку-подушку, которая украсит интерьер детской комнаты. Простые, понятные ребенку образы — клоун, мальчик, девочка, зверюшка, созданные с любовью, в приподнятом настроении, обретут в его глазах особый, неповторимый колорит.
Высоко поднятые глазки и носик — задиристость, опущенные ресницы — смущение, застенчивость. Выражение радости или грусти, лукавства или обидчивости — иначе говоря, сказка — в ваших руках.

Чтобы чувствовать красоту, нужно научиться ее создавать.