"Чудо-роспись Городец"

Тема: «Городецкая роспись».

Группа: старшая группа.

Прокурат Полина Олеговна, воспитатель

МДОУ - детский сад № 65 г. Твери

Образовательная область: «Художественное творчество».

Интеграция образовательных областей: Познание. Коммуникация. Художественное творчество. Музыка.

Программное содержание:

Обучающие задачи: Упражнять в рисовании Городецких цветов – купавки голубого и розового цвета. Закреплять навыки смешивания красок на палитре для получения необходимого цвета. Учить выделять основные элементы узора

Развивающие задачи: Развивать чувство цвета, чувство композиции. Развивать слуховое внимание, память, мышление; расширять и активизировать словарь детей, развивать творческое воображение детей. Развивать такие качества, как усидчивость, внимание и аккуратность при работе с гуашью.

Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к искусству Городецких мастеров, уважение к творческому наследию. Воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь.

Речевые задачи: Развивать активный словарь детей; учить рассказывать или отвечать на вопросы связно, полно, последовательно; развивать мелкую моторику. Пополнить словарь детей: «символ», «сюжет».

Структура (части и их предполагаемое время):

Игровая мотивация (организационный момент)

1 часть. Подготовка к освоению программного материала через актуализацию опорных знаний.

2 часть. Первичное осмыслении и закреплении программного материала на практике.

3 часть. Совместная деятельность воспитателя и детей. Художественное сотворчество.

Итог: Способствовать обобщению программного материала, изучаемого в ходе занятия.

Общее время: 25 мин.

Резервное время (1-3 мунуты)

Контроль за усвоения детьми программного содержания: опрос детей, беседа, наблюдение за деятельностью детей.

Организация детей: (в каждой части)

1 часть. Свободное расположение на ковре (пальчиковая гимнастика, беседа о Городецкой росписи).

2 часть. Сюрпризный момент (письмо от повара). Дети подходят к столам с раздаточным материалом.

3 часть. Совместная деятельность воспитателя и детей. Художественное сотворчество.

Итог: Способствовать обобщению программного материала, изучаемого в ходе занятия.

Оборудование: Музыкальный центр, магнитная доска.

Демонстрационный материал: наглядно – демонстрационные пособия с городецкой росписью, образец с поэтапным выполнение цветка «купавка».

Раздаточный материал: заготовки разделочных досок, гуашь, кисточки, палитра, тряпочки, баночки для воды-по количеству детей.

Предварительная работа: рассматривание изделий и иллюстраций с городецкой росписью, чтение потешек, стихов, загадок, слушание народной музыки, песен, беседы о русском быте.