Конспект занятия во 2 младшей группе кружка «Цветные ладошки» Тема: «Украсим рукавичку»

Конспект занятия во 2 младшей группе кружка «Цветные ладошки»

Тема: «Украсим рукавичку»

Подготовила воспитатель: Ищенко Н.Н.

Возрастная группа: дети 3-4 лет

Цель: Формировать умение наносить узор нетрадиционной техникой рисования – рисование пальчиком, делать отпечатки сырой картофелиной.

Задачи:

-познакомить с нетрадиционной техникой рисования – рисование пальчиком;

-закрепить знание у детей младшего дошкольного возраста основной цветовой гаммы (жёлтый, красный, синий, зелёный) ;

-воспитывать чувства «сопереживания», у детей к героям сказки, «отзывчиво-сти» при оказании помощи другим детям.

-развивать мелкую моторику рук, чувство ритма;

-способствовать развитию психических процессов.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Рукавичка», рассматривание иллюстрации с героями сказки.

Создание среды для организации и проведения НОД: рукавичка, гуашь, салфетки, рукавичка вырезанная из бумаги белая, картофель, блюдца под гуашь.

Ход работы

1. Вводная часть. Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей

(Воспитатель незаметно кладёт рукавичку в таком месте, где ребята её могут увидеть)

Воспитатель:

-Ребята, чья рукавичка? (Ответы детей) Ничья?

Наша варежка осталась

Без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё зима.

Что же делать рукавице?

Нету ручки той родной,

Что согреет всю тряпицу

Своим маленьким теплом.

Плачет наша рукавичка,

Мёрзнет, лёжа на снегу,

И мечтает, что хозяйка

Прибежит за ней в пургу.

-Может это рукавичка деда из сказки? Помните, потерял дед свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней уже жили зверята. Назовите их? (Ответы детей) .

- В рукавичке посилились мышка, зайка, лиса, волк, медведь.

-Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались без тёплого домика.

Давайте вернём зверятам их тёплый домик.

2. Физминутка «Кто к рукавичке прибежал».

Игра «Найди рукавичку»

Воспитатель предлагает детям найти рукавичку по его описанию, например: «Найди рукавичку красного цвета, синего, зелёного, жёлтого».

Воспитатель:

-Есть у меня рукавички, да только они не украшены. Можем украсить мы рукавички красками. Узор мы будем наносить пальчиком (Воспитатель показывает технику рисования узора).

(Выполнение работы)

3. Заключительная часть.

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов

Воспитатель:

Вот сколько разных рукавичек, украшенных узором, мы нарисовали для зверят. Ребята, чья рукавичка вам нравится больше и почему?