Конспект интегрированной непосредственно -образовательной деятельности по познавательному и художественно-эстетическому развитию «Ипуть-река» в старшей группе.
Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Интеграция с ОО: познавательное развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие ,речевое развитие
Задачи:
-продолжить знакомство детей с техникой рисования «монотипия», формировать умение проводить простейшие опыты с водой, смешивать одну краску с другой для получения разных оттенков цвета;
- учить рисовать природу родного края, опираясь на собственные воспоминания и переживания;
-развивать эстетическое и зрительное восприятие, умение выражать свои впечатления на бумаге, речь детей, творческие способности , любознательность, наблюдательность;
-воспитывать любовь и бережное отношение к Родине и природе родного края.
Оборудование: карты Брянской области и Суражского района, магнитная лодочка, фотографии реки Ипуть, альбомные листы, акварельные краски, гуашь зеленого цвета, баночки с водой, кисти №4, салфетки, компьютер, проектор, интерактивная доска.
Предварительная работа: беседа об истории реки Ипуть, опытно-экспериментальная деятельность с водой, бумагой и красками.
…Ах, Сураж, мой Сураж!
Город сад, город – пляж,
Связан с Ипутью ты не один уже век,
Хоть весь мир обойти
Лучше мест не найти
Где б привольно так жил на земле человек…
В. Овчинников.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Приветствие
Встанем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет» и «Добрый день! ».
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется.
- Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Хотите со мной? А путешествовать мы будем по нашему городу. Как называется город в котором мы живем?(Сураж)
-Чем для нас является город, то место в котором мы родились, живем?(Родина)
- Что вы можете сказать о нашей Родине, какая она? Чем славится наш город?
- Как вы думаете, с помощью какого транспорта можно совершить путешествие по нашему городу?
- Если у нас будет автомобиль, то мы - … (ответы детей), если будет самолет, то мы - …(ответы детей), если будет катер, то мы - … (ответы детей). А что бы узнать, на чем путешествовать будем мы, вам придется отгадать загадку:
Сначала дерево свалили,
Потом нутро ему долбили,
Потом лопатками снабдили
И по реке гулять пустили. (Лодка)
- Так как у нас есть лодка, значит мы …поплывем. А где плавают лодки?
(По реке)
- А по какой реке поплывем мы? (р.Ипуть)
- Что нужно для того, чтобы путешествовать по реке? (карта)
-Как определить, где на карте отображена река? Как определить маршрут нашего путешествия? (ответы детей)(воспитатель прикрепляет магнитную лодку к реке Ипуть на карте)
- А сейчас приготовимся к путешествию и разомнемся.
(разминка)
Тихо плещется вода
Тихо плещется вода,
Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками.)
В небе тучки, как овечки,
Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте.)
А теперь глубокий вдох.
И садимся на песок. (Дети садятся.)
- А что вы знаете о нашей красавице – Ипуть? (ответы детей)
- Наш Город Сураж - один из районных центров легендарной краснознаменной Брянщины. По красоте природы Суражский район - самый живописный в нашей области. Он занимает площадь в 1,3 тыс. кв. км с населением 30,5 тыс. человек, из них 13 тыс. проживают в самом Сураже.
История Суража уходит в седую древность, в те далекие времена, когда в непроходимых лесных дебрях по берегам Ипути волею судеб возникли славянские поселения мужественных русичей. Именно тогда на высоком прибрежном холме и на кругом берегу, красавицы Ипути образовалось поселение, впоследствии получившее название деревня Суражичи. Ее название произошло от славянского слова «суражая», что значит - красивая, пригожая. Сколько лет стояла деревушка Суражичи на берегу Ипути - доподлинно неизвестно. Известно только, что возвышенный холм Суражич назывался (называется и ныне) Городок. Известно и то, что в 1721 году был построен Суражицкий мужской монастырь.
В 1781 году деревня Суражичи была преобразована в город Сураж на Ипути, а 4 июня 1782 года был утвержден герб нового города.
В: - Давайте рассмотрим, по каким красивым местам нашей реки мы проплываем. ( просмотр фотографий реки Ипуть ). Посмотрите, как красиво в реке отражаются деревья, небо и все вокруг.
Как вы думаете, как можно получить такое изображение на бумаге?
- (ответ детей)
В: - Что бы получить отражение берега в реке, нужно работать в технике «монотипия». Кто помнит, в чем заключается ее суть?
- (Ответы детей)
Воспитатель показывает этапы выполнения работы, комментируя каждый. Дети самостоятельно рисуют отражение в реке Ипуть. По окончании проводится выставка работ.
Автор: Титоренко Анна Леонидовна