Конспект игровой ситуации для детей раннего возраста "В гости к нам пришла матрешка"

Цель:

- формировать представление о "сенсорных эталонах": цвет (красный, желтый, зеленый, синий);

- развивать умение выбирать материал для деятельности: краску, инструмент;

- активизация словаря детей словами: красный, желтый, зеленый, синий, матрешка, большая, маленькая, ягодки;

- сформировать коммуникативные навыки;

- воспитывать интерес к народному творчеству: русским народным игрушкам.

Предварительная работа:

- игры с матрешками, изодеятельность с использованием разных видов изосредств, д\и "Собери матрешку", "Построй матрешек в ряд".

Материал:

- деманстрационный: матрешка 5-ти секционная, сарафан, корзина, средства ТСО.

- раздаточный: бумажные заготовки матрешек; гуашь красного, желтого, зеленого, синего цветов; ватные палочки; влажные салфетки.

Ход деятельности:

Этапы деятельности Содержание деятельности Время Процесс вовлечения в деятельность

Дети, посмотрите какая я сегодня нарядная, какой у меня сарафан. А пришла я не одна, а с подружками.

Речевое упражнение "Познакомься с матрешкой"

Кто это? (Матрешка) Матрешка тоже хочет познакомиться с вами. Как тебя зовут? Очень приятно. А как зовут тебя? Приятно познакомиться.

Воспитатель раскладывает матрешку и читает потешку.

Эта игрушка не простая, внутри нее живет другая.

Вот пять кукол деревянных,

Круглолицых и румяных,

В гости к нам сюда идут -

Всех матрешками зовут.

1 мин. Процесс целеполагания Матрешка с подружками собралась на праздник, но фартуки у них не красивые, скучные и без узора. (Обратить внимание детей на Матрешкин фартук) 1/2 мин. Выдвижение гипотез Как сделать фартук Матрешки красивым и нарядным? (Нужно нарисовать ягодки, кружочки...) 1/2 мин. Планирование работы

Чем мы будем рисовать? Ведь кисточек у нас нет на столе? (Пальчиками или ватными палочками (на выбор детей))

Если дети не ответят, то спросить: А пальчиками (ватными палочками) мы сможем нарисовать ягодки на фартуке?

Динамическая пауза "Мы матрешки"

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас розовые щечки.

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас модные прически.

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас пестрые платочки.

Мы Матрешки, вот такие крошки,

А у нас, а у нас красивые сапожки.

(Дети выполняют движения по тексту)

2 мин. Процесс осуществления действий

Дети выбирают заготовки - матрешки, украшают ягодками фартук. Воспитатель проводит индивыидуальную работу.

Чем ты будешь рисовать ягодки? (пальчиком или палочкой)

Какой краской?

Где будешь рисовать?

4 мин. Процесс планирования

Чтобы нарисоватьвишенку (ягодку), обмакиваем пальчик или палочку в красную краску и ставим точку на фартуке Матрешки. Вот так (показываем весь процесс).

А теперь выбираем себе матрешку и краску, которой будем рисовать и будем украшать фартуки.

1 мин. Рефлексия Вот какие нарядные фартуки у Матрешек получились. Какие молодцы, а пока фартуки будут сохнуть, потанцуем для матрешек "Мы веселые матрешки" 1 мин.

Автор: Разумовская Мария Алексеевна