Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Рисование

Доклад по теме: «Ознакомление детей с декоративно- прикладным искусством, как средством духовного развития личности с нарушением слуха»

МБДОУ « Детский сад компенсирующего вида № 26» города Чебоксар

Доклад

по теме:

«Ознакомление детей с декоративно- прикладным искусством, как средством духовного развития личности с нарушением слуха»

Подготовила

воспитатель 1 квалификационной категории

Петрова Мария Кимовна

Чебоксары

Январь 2012год

Актуальность

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, не может быть успешно решено без познания глубокого духовного богатства своего народа, освоения духовной культуры.

Задача педагога состоит в том, чтобы дети с нарушенным слухом были знакомы с народным искусством.

Цель педагога – изучить народное искусство и адаптировать для детей с нарушенным слухом.

Для этого я в перспективном планировании включаю ряд занятий по данной теме в определенной системе начиная со2 младшей группы. По народному творчеству проводится 3 занятия в месяц (лепка, аппликация и рисование). Задачи по народному творчеству, постепенно усложняются.

Введение в процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, образно говоря, с молоком матери ребенок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, потешки, сказки, произведения народного декоративного искусства. Только в этом случае народное искусство, оставит в душе ребенка след, вызовет устойчивый интерес. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант предстают перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров.

Воспитательное значение народного искусства, культуру России невозможно представить себе без народного искусства, которое раскрывает истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественный вкус и является частью его истории. Народное декоративно- прикладное искусство должно найти большее отражение в содержании образования и воспитании подрастающего поколения. Сейчас, когда образцы массовой культуры других стран активно внедряются в жизнь, быт, мировоззрение детей. И если говорить о возможности выбора своих жизненных идеалов, эстетических ценностей, представлений подрастающим поколением, то надо говорить и о предоставлении детям возможности знать истоки национальной культуры и искусства.

Народное искусство, являясь первоосновой профессионального искусства, способствует формированию художественного вкуса, основных эстетических критериев, развитию эстетического отношения детей к профессиональному искусству, природе, окружающей действительности.

Источниками народного творчества является родная природа, окружающий быт, а его произведения становятся частью окружающей жизни, повседневного быта. Деревянная посуда из липы, расписанная мастерами из Хохломы, по красоте и убранству драгоценной посуде ровня. «Золото из Хохломы в воде не тонет и в огне не горит».

А какие игрушки делали народные мастера на забаву и потеху ребятишкам! Вот сестрицы – матрешки мал мала меньше – чем не забава спрятать всех в одну? Каждая глазастая, румяная, нарядная.

Дымковские глиняные расписные игрушки тоже делались заботливыми крестьянскими руками, чтобы порадовать сыночка или дочку. В строгости воспитывались крестьянские дети, но и порадовать их игрушкой родителей не забывали.

Народное искусство как проявление творчества народа близко по своей природе творчеству ребенка (простота, завершенность формы, обобщенность образа), именно поэтому оно близко восприятию ребенка, понятно ему. В народном декоративно – прикладном искусстве окружающий мир отражается условно, символами, здесь нет натуралистического воспроизведения, художник избегает излишней детализации, но сохраняет целостность, законченность образа.

  • Включение ребенка с нарушенным слухом в различные виды художественной деятельности, основанные на материале народного творчества, - одно из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развития его художественно – творческих способностей.
  • Подчеркивая значение искусства для разностороннего развития человека (а народное искусство является его неотъемлемой частью), известный психолог Б.М. Теплов писал: «Искусство очень широко и глубоко захватывает различные стороны психики человека, не только воображение и чувство, что представляется само собой разумеющимся, но мысли, и волю. Отсюда его огромное значение в развитии создания и самосознания, в воспитании нравственного чувства и формировании мировоззрения. Поэтому-то художественное воспитание и является одним из могучих средств, содействующих всестороннему и гармоническому развитию личности».

    В изобразительном искусстве народа «поэтический, волшебный реализм» (по образному и весьма точному определению В.Н. Василенко) служит непреложной основой, своего рода художественным методом». Имеет ярко выраженные характерные черты: традиционность, коммуникативность, коллективный характер творчества, высокое совершенство языка, человечность, связь с окружающей жизнью.

    Коллективность творчества- важное качество, так как труд носит коллективный характер: изделия создаются целым коллективом, это часто является семейным делом.

    Традиционность в народном искусстве имеет глубокие корни, уходящие в глубину веков. Веками отбирались и отрабатывались характерные черты того или иного вида росписи, вышивки, ее колорит, композиционный строй, элементы.

    Народное искусство, включая все его виды, обладает большими воспитательными возможностями. Оно несет в себе огромный духовный заряд, эстетический и нравственный идеал, веру в торжество прекрасного, в победу добра и справедливости. Народное искусство позволяет приобщать детей к духовной культуре своего народа, частью которой оно является.


    Автор: Петрова Мария Кимовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Доклад по теме: «Ознакомление детей с декоративно- прикладным искусством, как средством духовного развития личности с нарушением слуха» Петрова Мария Кимовна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка «Ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством как часть эстетического и художественного воспитания» Зозик Людмила Владимировна 30 Мар 2015
    документ "Знакомство детей с декоративно-прикладным искусством" Герасимова Маргарита Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством Курочкина Наталья Анатольевна 5 Апр 2015
    презентация Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством Шипилина Вера Дмитриевна 7 Июл 2015
    документ Перспективный план работы кружка художественно-эстетического направления «Талантливые пальчики» по ознакомлению детей 6-7 лет с народным декоративно – прикладным искусством. Титова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
    документ Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством «Золотая хохлома» Шипилина Вера Дмитриевна 9 Апр 2015
    разное «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с декоративно-прикладным искусством народов Севера (ханты и манси)» Рямова Зифа Наримановна 4 Апр 2015
    документ Статья «Поликультурное воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с изобразительным и декоративно-прикладным искусством Мордовии» Исаева Флора Вялиулловна 14 Мая 2015
    документ КОНСПЕКТ Образовательной деятельности детей в подготовительной группе на тему: «Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством». Курунтяева Елена Вячеславовна 19 Мар 2016
    презентация Презентация "Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством на занятиях по рисованию" Куликова Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Конспекты занятий по ознакомлению детей с русским народным декоративно-прикладным искусством Якимова Любовь Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Рекомендации для родителей по ознакомлению детей с народным декоративно-прикладным искусством Якимова Любовь Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Из опыта работы "Игры по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством" Нефедова Юлия Викторовна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа по ознакомлению детей с русским народным декоративно-прикладным искусством Якимова Любовь Вячеславовна 4 Апр 2015
    документ Перспективный план работы по ознакомлению детей подготовительной группы с декоративно – прикладным искусством Овчинникова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Беседы для детей по знакомству с русским народным декоративно-прикладным искусством Нечаева Евгения Николаевна 10 Апр 2015
    документ Методическая разработка "Организация работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством" Картунова Ангелина Викторовна 5 Апр 2015
    документ Аналитическая записка по теме: "Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством" Якимова Любовь Вячеславовна 4 Апр 2015
    документ Возможности занятий декоративно-прикладным искусством в коррекции развития младших школьников с ЗПР. Казакова Елена Владимировна 16 Фев 2016
    документ Возможности занятий декоративно-прикладным искусством в коррекции развития младших школьников с ЗПР Казакова Елена Владимировна 18 Фев 2016
    разное «Формирование духовного здоровья личности средством развития её творческих способностей» Гладких Ирина Михайловна 30 Мар 2015
    документ Игровая деятельность с детьми по ознакомлению с русским народным декоративно-прикладным искусством Якимова Любовь Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Развитие познавательной активности детей через знакомство с декоративно-прикладным искусством Гаврилова Ольга Альбертовна 4 Апр 2015
    документ Из опыта работы:"Легенды и сказки для знакомства детей с декоративно-прикладным искусством". Нефедова Юлия Викторовна 9 Апр 2015
    документ Учебно-методическая разработка для знакомства детей с народно - декоративно прикладным искусством в игровой форме, которые постоянно используются на занятиях. Лыгина Людмила Александровна 10 Апр 2015
    документ "Знакомимся с декоративно -прикладным искусством" Колтун Любовь Александровна 31 Мар 2015
    документ Ознакомление дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством Минаева Любовь Владимировна 5 Апр 2015
    документ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ С НАРОДНО-ПРИКЛАДНЫМ ИСКУССТВОМ. «Подбери сарафан матрёшке» «Укрась матрёшке сарафан» Лунина Ирина Валерьевна 7 Апр 2015
    документ Консультация для воспитателей на тему: «Ознакомление дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством». Тесленко Наталия Владимировна 31 Мар 2015
    документ Консультация для воспитателей «Ознакомление дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством» Гаценко Татьяна Леонидовна 1 Сен 2015
    документ Проект на тему: «Знакомство дошкольников с народным и декоративно–прикладным искусством». Мокерова Наталья Сергеевна 31 Окт 2015
    документ Комплексное итоговое занятие по ознакомлению с декоративно- прикладным искусством "В гостях у народных мастеров" Шелохнева Наталья Алексеевна 4 Апр 2015
    документ Эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста средствами ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством. 1.3.  Особенности эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами народного декоративно-прикладн Крамарь Елена Александровна 30 Мар 2015
    документ Конспект занятия по ознакомлению детей с народно-прикладным искусством «Краса ненаглядная» Пузаркина Ирина Дмитриевна 31 Мар 2015
    документ Неделя по приобщению детей к русскому народному творчеству". Неделя по приобщению детей к русскому народному творчеству". Продолжать знакомства детей с народными традициями и обычаями, и народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полх Нестерова Александра Андреевна 20 Ноя 2015
    документ Проект серии занятий на тему: «Фестивали народной культуры на занятиях декоративно-прикладным искусством, как средство творческого развития и личностного роста учащихся» Новолодская Ольга Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Реализация принципов комплексно-тематического планирования и интеграции образовательных областей в процессе ознакомления детей младшего дошкольного возраста с декоративно – прикладным искусством (из опыта работы). Кобзева Евгения Владимировна 30 Мар 2015
    разное Особенности личности детей с нарушением слуха/ Жукова Ирина Юрьевна 20 Мар 2015
    документ Художественный труд в детском саду, как средство ознакомления детей с народно-прикладным искусством народа ханты в процессе игровой деятельности Скачкова Надежда Николаевна 31 Мар 2015