Главная /
Дошкольное образование /
Региональный компонент
Дать детям представление о том, где и как живут коренные жители тундры. Познакомить с занятиями коренных жителей. Формировать чувство уважения к жизни и труду людей в тяжелых климатических условиях. Содействовать развитию у детей интереса к родному городу, краю; Воспитывать бережное отношение к природе; Развивать интеллект, творческое мышление и смекалку; Способствовать сплочению детского коллектива; Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о Ямале, родном городе.
Автор: Юрская Ирина Николаевна
Педагогический проект «Нетрадиционные формы ознакомления старших дошкольников с историей родного города, края»
Скачать
649.87 КБ, 555669.rar Автор: Юрская Ирина Николаевна, 30 Мар 2015
«Нетрадиционные формы ознакомления
старших дошкольников с историей родного города, края»
Участники проекта : дети подготовительной к школе группе, родители, воспитатели.
Тип: информационно-творческий;
Продолжительность: долгосрочный.
Цель: Через нетрадиционные формы познакомить детей с особенностями жизни людей на Севере. Формировать познавательный интереса к окружающей среде, воспитывать эмоциональное отношение к природе, быту, культуре, обычаям, искусству коренных народов (ханты, ненцы). Дать детям представление о том, какие есть города на Ямале, герб флаг Ямала и других городов. Воспитывать у детей любовь к родному городу, краю.
Задачи:
Автор: Юрская Ирина Николаевна
Похожие материалы