ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ"ПОД НЕБОМ КУБАНИ МЫ ДРУЖНО ЖИВЁМ!"

Актуальность.

В условиях воспитания современной семьи вырастает поколение детей, которые не умеют выстраивать отношения ни со сверстниками, ни со старшим поколением, с трудом принимают людей другой национальности. Дошкольный возраст является главным для формирования многих нравственных качеств, в том числе и толерантности. На этом этапе главными понятиями, которые могут усвоить дети, являются добро и зло, хорошо и плохо, уважение, порядочность, и принятие различий между людьми. Проблема культуры общения возникает и в детском саду.

Наше дошкольное учреждение посещают дети разных национальностей. В основном это русские, армяне и адыги, а также дети от смешанных браков. Прекрасно понимая, что мы разные и что надо воспринимать другого человека, таким, какой он есть, мы не всегда ведём себя корректно и адекватно, важно быть терпимым по отношению друг к другу, что очень непросто. Образовательная деятельность является главным средством развития толерантности в обществе. Воспитание культуры толерантности должно осуществляться по формуле: «Семья+дети+педагог». Мать и отец являются основными воспитателями детей. Семья дает ребенку важный опыт взаимодействия друг с другом, в ней они учатся общаться, учатся слушать и уважать мнение других, терпеливо и бережно относиться к своим близким.

Современные дети развиваются в многонациональной культурной среде. Воспитание терпимости к другим, чьи вкусы, привычки, взгляды отличаются от собственных, поможет дошкольникам найти общий язык не только со сверстниками, педагогами, родителями, но и с представителями других культур.

События, происходящие в мире, часто носят характер межэтнических, религиозных конфликтов, расовой дискриминации. Пример тому события, происходящие на Украине в настоящее время, когда внутри государства братские народы не могут найти общий язык.
В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», которая утверждена в 2010году, отмечено:

«…Ребёнок должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий».