В гостях у сказки

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

Возрастная группа: подготовительная.

Тема НОД: «В гостях у сказки».

Ведущая образовательная область: «Речевое развитие» (Развитие речи).

Цель: Развитие речи детей с помощью мнемотехнологий .

Задачи:

 Связная речь: закреплять навыки составления логически связанного текста, с помощью наглядных образов;

Формировать умение сочинять сказку, используя обобщенную схему;

Развивать умение подбирать слова – синонимы, согласовывать прилагательные с существительными.

Материал, оборудование: пособие «Кольца Луллия» с набором карточек по

сказкам; схемы «Синквейн» с изображением загадок о сказочных героях, мультимедийное оборудование, «осколки» зеркала с заданиями, коллаж по сказке «Снежная королева».

Ход НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Воспитатель: что же это такое? (Синквейн – загадка). Давайте разгадаем. (разгадывают)

 Ребята, я сегодня предлагаю  вам отправиться в необычное путешествие, волшебную страну сказок. Но для начала, давайте вспомним , какие бывают сказки, как узнать, что перед нами сказка, каких сказочных авторов вы знаете? (Сказки о животных, волшебные сказки, авторские сказки. Сказки можно узнать по начлу…Жили-были, однажды  в тридевятом царстве , в сказках бывает то, чего не бывает в жизни, назвать несколько авторов сказок: Андерсен, Ш. Перро, и др.)

Вижу, вы подготовились к нашему путешествию, теперь отправляемся в путь. Но для этого нам надо пройти по тропе тайны, пересечь реку молочную реку… (Сначала идут по дорожке со следами, затем перепрыгивают ткань белого цвета, имитирующую реку…) Вот мы и в сказке .

Находят разбитое зеркало.

-Ребята, что же это такое? Кто-то зеркало разбил? Да ведь это волшебное зеркало. Может быть, попробуем, его собрать? А потом и отгадаем, чьё это зеркало. А для того, чтобы его собрать, нужно выполнить все задания на осколках.

Задание No 1. Задание No2

  Расскажи о сказочном герое и отгадай сказку.

Детям раздаются таблицы – синквейн (на мольбертах) на сказки «Айболит», «Мойдодыр», «Мышильда», «Карлсон». Дети работают с синквейном и описывают героя. ( работа в парах).

Молодцы, первый осколок мы возвращаем на место.

Задание № «Кто такая Баба Яга?»

На экране появляется избушка на куриных ножках).

Задание:№3. Расскажите, кто такая Баба- Яга.

- А мы не только расскажем, но и покажем.

Физминутка:  Баба Яга.

На опушке есть избушка, ( показываем руками домик над головой)
Там живёт одна старушка ( наклоны)
Уже много-много лет, (качаем голвой)
И друзей у неё нет. (крутим головой)
Вот и вертится избушка (повороты в одну и другую сторону).
Как желает та старушка.
Повернётся к лесу задом. (поворот кругом)
И старушка очень рада.
На метле каждую ночь
Полетать она не прочь. (поскакали)
Та метла тем знаменита,
Что стояла у корыта.
Тому корыту много лет
И замены ему нет.
В нём она готовит ужин,
Если ей он очень нужен.
В нём она бельё стирает,
Даже двери подпирает,
Чтоб случайный сквознячок
Не застудил её бочок.

Назовите сказки, где встречается Б.Я.
Молодцы, мы выполнили задание.

Задание No 4. Придумай новую сказку ( «Кольца Луллия»)

На одном кольце – сказочные персонажи: царевна – лягушка, баба-яга,  Аленушка. На втором кольце располагаются карточки с изображением места: Избушка на курьих ножках, болото, дворец, подводное царство. На третьем кольце лежит волшебный предмет: стрела, яйцо, клубок, аленький цветок, ступа и

т. д.

-Ребята, а вы любите сказки?

- Так давайте сочиним новую сказку с выбранными персонажами и предметами. Детям предлагается раскрутить первое кольцо и выбрать сказочного героя. Соединить место, которое выпало на втором кольце и придумать, что могло бы стать с персонажем, если бы он оказался в этом месте. Затем детям предлагается самостоятельно выбрать предмет на третьем кольце, который помог бы герою, если бы он оказался в этом месте. Молодцы, ребята, осколок мы возвращаем на место.

Задание№ 4 «Из чего построила свой дворец Снежная королева?»

(Изо льда и снега) Выставить картинки

-Лед, какой? -. Белый, хрупкий, красивый, холодный, липкий, округлый, искристый, мокрый . Бесцветный, твердый, холодный, прозрачный, кристаллический, гладкий, хрупкий. А снег какой? (ответы детей).

Молодцы, ещё один осколок вернули на место.

Кому же принадлежит это волшебное зеркало?

(Снежной королеве)

На экране снежная королева.

 Задание №5 «Расскажи сказку» с помощью картинок (коллаж).

Молодцы, все осколки мы вернули на место

III. Заключительная часть

-Молодцы ребята. Мы с вами выполнили все задания Снежной Королевы, собрали все осколки зеркала. -Вам понравилось наше путешествие в страну сказок? А что больше всего? А теперь нам пора в обратный путь.