Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

"Составление рассказа по серии сюжетных картин (дети с ЗПР)"

В системе работы по развитию речи детей с ЗПР в дошкольных образовательных учреждениях центральное место отводится формированию связной речи и речевого общения. Именно связная речь обеспечивает общение и взаимопонимание людей.

Формирование связной речи является следствием усложняющейся деятельности ребенка и напрямую связано с развитием мышления. К концу дошкольного возраста ребенок овладевает всеми формами устной речи: диалогической и монологической, контекстной и ситуативной. Монологическая речь более сложна, чем диалогическая, и отличается развернутостью, сложностью в лингвистическом отношении, предполагает использование полных, распространенных предложений.

Формированию навыков рассказывания в детском саду уделяется особое внимание. Уже с трехлетнего возраста детей с ЗПР обучают связным высказываниям, начинают подготовку к овладению двумя типами устной монологической речи: пересказу и рассказу. Постепенно ребенка необходимо научить определять содержание рассказа и выбирать форму повествования, систематизировать материал и излагать его в нужной последовательности.

Рассказывание по серии картинок является очень эффективным видом работы по формированию связной речи. Оно исключает этап составления плана рассказа, так как порядок чередования картинок определяет последовательность изложения, что позволяет сэкономить время и опросить большее количество детей.

Методика обучения детей дошкольного возраста с ЗПР работе с серией сюжетных картинок позволяет им освоить логические операции и верно выполнять задание. Составлению рассказа по серии картин должна предшествовать подготовительная работа. С помощью дополнительных вопросов анализируется содержание будущего рассказа, продолжается работа над лексико-грамматическим материалом. Новые слова уточняются, закрепляются в разных грамматических формах и связях. При составлении рассказов по серии картинок дети одновременно упражняются в составлении диалогов применительно к конкретной ситуации.

Обучение дошкольников работе с серией картинок надо начинать с трехлетнего возраста. Детям этого возраста для составления серии предлагается 2 – 3 картинки.

К четырем годам объем серии увеличивается до 4 – 5 картинок. Их сюжеты должны отражать реальный опыт детей (процесс умывания, кормления, укладывания спать и т.д.)

В пятилетнем возрасте ребенку может предлагаться до 6 –ти картинок в серии по типичным событиям, переживаемым детьми в этом возрасте (покупка чего-либо в магазинах, поход в зоопарк или в лес). В этом же возрасте можно использовать серию картинок на основе сказочных ситуаций (ёжик собирает яблоки в лесу, варит варенье и угощает им лесных зверей).

При возрасте детей пять-семь лет целесообразнее использовать серии картинок из 6 – 8 кадров, связанных разнообразным содержанием (из личного опыта детей, из наблюдаемых со стороны действий; использование сказочных ситуаций из литературных произведений, не знакомых детям).

Во всех случаях не рекомендуется использовать серии картинок с нарушенной логической цепочкой. Также не рекомендуется использовать картинки, связанные с текстами знакомых детям литературных произведений.

Очень важно педагогу создавать у детей мотивацию этой деятельности и стимулировать положительное эмоциональное состояние в процессе работы и по ее окончании. Примеры мотивации:

· для детей трех лет: пропеть песенку с картинками, проговорить рифмованный текст, вслух положительно оценить серию картинок, сложенных в нужной последовательности;

· для детей четырех-пяти лет целесообразно использовать мотив оказания помощи какому – либо герою (например, Чебурашка хочет разобраться в картинках);

· дети пяти-семи лет с удовольствием используют мотив соревнования (работа на скорость, подготовка к школе или игра в «сыщиков»).

В процессе обучения детей с ЗПР рассказыванию по серии картин необходимо сформировать у них элементарные представления о структуре текста, о том, что любой рассказ имеет начало, середину и конец. Важно, чтобы дети научились по- разному начинать рассказы, овладели бы многообразием форм зачинов, умели бы сжато и лаконично передать суть происходящего, предлагали бы разнообразные варианты окончания рассказа. Все это готовит дошкольников с ЗПР к становлению самостоятельного словесного творчества. С этой же целью в подготовительной группе в рассказы по серии картин необходимо включать самостоятельные рассуждения детей; также в старших группах детям предоставляется большая самостоятельность в выборе формы изложения, приветствуется творческий подход в выборе речевых средств. Можно задать детям следующие вопросы: «О чем вам хочется рассказать подробнее? Что вы хотите еще рассказать?».

Залогом успеха при обучении рассказыванию по серии картин является осмысление детьми общего содержания изображенных событий. В конечном итоге у малышей должно быть сформировано целостное впечатление о них.

Важно помнить, что успешность обучения зависит от соблюдения основных условий организации педагогического процесса.

Обязательным принципом обучения детей рассказыванию является то, чтобы педагог не прибегал к авторитарному стилю общения, не навязывал свою точку зрения. Необходимо учитывать сферу развития общения малышей друг с другом и со взрослыми, учитывать их особенности, опираться на их индивидуальные способности. Это в полной мере позволит решить задачи развития речи и формирования культуры общения.


Автор: Абдуллаева Елена Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное "Составление рассказа по серии сюжетных картин (дети с ЗПР)" Абдуллаева Елена Николаевна 8 Янв 2016
разное "Составление рассказа по серии сюжетных картин (дети с ЗПР)" Абдуллаева Елена Николаевна 8 Янв 2016
документ Составление рассказа по серии сюжетных картин "Щенок" Казарова Марина Антоновна 31 Мар 2015
документ ООД "Составление коллективного рассказа по серии сюжетных картин "Как хлеб на стол пришёл" Рязанцева Татьяна Петровна 30 Мар 2015
документ Интегрированное занятие по развитию речи: составление рассказа по серии сюжетных картин "Утёнок и цыплёнок" Киселёва Елена Михайловна 10 Апр 2015
документ Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа "Неудачная охота" по серии сюжетных картин. Горлова Людмила Степановна 18 Янв 2016
документ Составление рассказа "Ужин" по серии сюжетных картин. Шанаурина Светлана Юрьевна 20 Мар 2015
документ Составление рассказа "Ужин" по серии сюжетных картин. Шанаурина Светлана Юрьевна 20 Мар 2015
документ Развитие речи. 1 класс. "Столовая. Составление рассказа по серии сюжетных картин на основе личного опыта обучающихся". Грибанова Наталья Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект. Составление рассказа по серии сюжетных картин "Неудачная прогулка" Абрамчук Ольга Ивановна 30 Мар 2015
документ План-конспект НОД "Составление рассказа по серии сюжетных картин «Как щенок нашел друзей» Филимонова Оксана Николаевна 19 Мар 2016
презентация Фрукты(Составление рассказа по серии сюжетных картин). БУКИНА ЛАРИСА ВЛАДИМИРОВНА 18 Мая 2015
документ Проект День Победы Тема "Составление рассказов по картине "Кошка с котятами". Тема "Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и ёж". Занятие №5 Тема "Составление рассказа по серии сюжетных картинок " Князькова Виктория Викторовна 14 Сен 2015
документ "Развитие связной речи старших дошкольников через обучение составлению рассказов по картине и серии сюжетных картинок" Тема "Составление рассказов по картине "Кошка с котятами". Тема "Составление рассказа по серии сюжетных Князькова Виктория Викторовна 27 Окт 2015
документ Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Скворцы - весны гонцы" с применением технологии ТРИЗ Макаренко Елена Сергеевна 4 Апр 2015
документ Конспект ОД по речевому развитию на тему: Составление рассказа «Как солнышко ботинок нашло» по серии сюжетных картин. Сартыкова Валентина Павловна 10 Мар 2016
документ Конспект занятия по развитию связной речи. Составление рассказа «Собака-санитар» по серии сюжетных картин (подготовительная группа). Орлова Татьяна Владимировна 19 Мар 2016
документ Конспект занятия в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин Блинкова Светлана Петровна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности Составление рассказа «Неудачная охота» по серии сюжетных картин Блинкова Светлана Петровна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности Составление рассказа «Кормушка» по серии сюжетных картин Блинкова Светлана Петровна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД на тему «Составление рассказа по серии сюжетных картин «Скворцы прилетели». Якупова Гульнара Фаридовна 31 Мар 2015
документ "Рассказывание по серии сюжетных картин" Поварницина Галина Петровна 29 Сен 2015
документ Конспект занятия по познавательно-речевому развитию "Составление описательных рассказов по серии сюжетных картин "Мы для милой мамочки" Вихарева Надежда Константиновна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательно-речевому развитию "Составление описательных рассказов по серии сюжетных картин "Мы для милой мамочки" Вихарева Надежда Константиновна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе "Составление рассказов по серии сюжетных картин" Моисеева Татьяна Ивановна 16 Окт 2015
документ Обучение дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития составлению рассказа по серии сюжетных картин. Решетова Оксана Григорьевна 28 Мар 2016
разное конспект НОД по развитию речи в старшей группе "Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и ёж". Калмыкова Виктория Александровна 7 Апр 2015
разное конспект НОД по развитию речи в старшей группе "Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и ёж". Калмыкова Виктория Александровна 7 Апр 2015
разное НОД по развитию речи в старшей группе "Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и Ёж" Калмыкова Виктория Александровна 7 Апр 2015
документ Тема "Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и ёж". Гафиятуллина Анастасия Сергеевна 14 Янв 2016
документ Конспект урока по русскому языку (1 класс) "Составление рассказа по серии сюжетных картинок" Ханукович Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Занятие по развитию речи. Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и еж" Васюкова Татьяна Викторовна 3 Мая 2015
документ Конспект открытого занятия по формированию логического мышления "Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Заяц и снеговик»" Гладун Ирэна Петровна 17 Сен 2015
документ Конспект НОД для детей подготовительной к школе группы по образовательной области «Коммуникация» «Составление рассказа по серии сюжетных картин» «Как Ежик попал в беду» Возняк Ольга Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого просмотра фронтальной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе ФФНР Тема: «Птицы зимой. Составление рассказа по серии сюжетных картин «Нашли воробья». Белова Татьяна Юрьевна 14 Сен 2015
разное Конспект НОД "СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО СЕРИИ КАРТИН "СНЕГОВИК" 6 г.ж. Дмитриева Людмила Николаевна 20 Мар 2015
документ Конспект ООД в старшей группе "Составление рассказа по серии сюжетных картинок" Елена Владимировна Геккер 16 Апр 2015
документ Конспект НОД "Составление рассказа по серии сюжетных картинок" Геккер Елена Владимировна 7 Дек 2015
документ Составление рассказа по серии сюжетных картинок "Девочка и ёж". Бабикова Лариса Викторовна 30 Янв 2016
документ Коллективное составление юмористической сказки по серии сюжетных картин Осипян Ирина Юрьевна 23 Окт 2015