"Обучение дошкольников речи-рассуждению"

Связная речь - явление очень сложное, имеющее многообразные формы проявления, включающая в себя и малоисследованную форму, которую представители педагогической науки и практики обозначили как речь-рассуждение, речь-объяснение. В д/с №146 «Калинка» АНО ДО «Планета детства «Лада» г.о.Тольятти разработана программа «Учимся рассуждать», как эффективное средство развития речи - рассуждения

Интеллектуальное развитие детей немыслимо без речевого оформления суждений, умозаключений, которое выражается в форме текста-рассуждения. Необходимость обучения дошкольников связным высказываниям типа рассуждений очевидна, однако, соответствующая методика недостаточно разработана на современном этапе развития науки и практики. Именно это и обуславливает актуальность программы развития речи-рассуждения детей дошкольного возраста «Учимся рассуждать», разработанной педагогическим коллективом детского сада №146 « Калинка» АНО ДО «Планета детства «Лада» г.о. Тольятти под руководством к.п.н. Людмилы Геннадьевны Шадриной, на основе обобщения опыта работы по развитию мышления и речи дошкольников.
Рабочая тетрадь «Играем, думаем, объясняем» к программе «Учимся рассуждать» в 2008 году стала лауреатом Муниципальной премии в номинации «Педагогические изобретения» фонда «Развитие через образование» г. Тольятти.