Педагогический проект "Моя кошечка"
Паспорт педагогического проекта
Тема: Моя кошечка
Вид проекта: познавательно экологический
Продолжительность: краткосрочный
Участники: дети воспитатели родители
Наличие межпредметных связей: познавательное развитие, социально коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Материальные ресурсы: бумага для рисования, гуашь, пластилин, кисточки.
Проект в одной возрастной группе.
Актуальность проекта: чувство заботы и любви к домашним животным нужно воспитывать с раннего детства.
Цель проекта: формировать у детей бережного отношения к домашним животным;
развивать активную речь детей.
Задачи:
1. Воспитывать чувства сопереживания ко всему живому, умение делать элементарные выводы.
2. Формировать знания детей о домашних животных
3. Желание родителей завести дома кошку.
Методы проекта:
Игровые: собрать разрезные картинки
Иллюстративные: использование дидактических пособий
Словесные: Рассказ о кошечке. Стихи. Упражнения: артикуляционные, дыхательные, голосовые. Загадки. Потешки. Считалки.
Проектная идея: дать детям знания о домашних животных.
Метод трех вопросов.
Что знаем?
Что хотим узнать?
Где и как найти ответы на вопросы?
Знаем, что кошка домашнее животное.
Чем она питается?
Как она «разговаривает?» Как «умывается?»
Как играет?
У воспитателей.
У родителей.
Из стихов, потешек, сказок, рассказов.
Иллюстраций.
Консультации для родителей: как прививать детям заботу о домашних животных.
Предполагаемый результат:
Привитие детям бережного отношения к животным
Понимания детьми, как нужно ухаживать за домашними животными
Желание родителей завести дома кошечку.
Формы работы с детьми.
Формы работы с родителями
Тематическая беседа: «Уход за кошкой»
Составление описательного рассказа: «Какие бывают кошки»
Знакомство с потешками: «Наш кот»,«Котик».
Стихи: «Хорошо живёт коток»
«Две рыжие кошки»
«Как у нашей кошки»
«У кота на лапках»
«Добрая кошка»
Считалки: «Обновки»
Загадки о кошках
Голосовые упражнения
Артикуляционные упражнения
Дыхательные упражнения
Подвижные игры: «Воробушки и кот» «Мыши и кот»
Пальчиковые игры на тему: «Домашние животные»
Динамические паузы» на тему: «Домашние животные»
Чтение худ. литературы «Кто сказал мяу?»
Лепка: «Мисочка для кошки»
ИЗО: «Нарисуем дорожку для кошки»
Конструирование: «Домик для кошки».
Рассматривание иллюстраций «Домашние животные»
Папка передвижка: «Кошка в доме»
Принести в группу фотографии домашних животных.
Консультации: «Как прививать детям любовь к домашним животным».
Системная «паутинка» проекта
Познавательное развитие
Тематическая беседа: «Уход за кошкой»
Конструирование: «Домик для кошки»»
Рассматривание иллюстраций домашних животных
Речевое развитие
Составление описательного рассказа: «Какие бывают кошки»
Знакомство с потешками: «Наш кот», «Котик».
Стихи: «Хорошо живёт коток»
«Две рыжие кошки»
«Как у нашей кошки»
«У кота на лапках»
«Добрая кошка»
Считалки: «Обновки»
Загадки о кошках
Голосовые упражнения
Артикуляционные упражнения
Дидактическая игра «Кто где живёт»
Социально-коммуникативное развитие
Чтение худ. литературы «Кто сказал мяу?»
Художественно-эстетическое развитие
Лепка: «Мисочка для кошки»
ИЗО: «Нарисуем дорожку для кошки»
Физическое развитие
Подвижные игры: «Воробушки и кот» «Мыши и кот»
Пальчиковые игры на тему: «Домашние животные»
Динамические паузы» на тему: «Домашние животные»
Дыхательные упражнения.
Третий этап: Заключительный.
Оформление папки передвижки: «Кошка в доме».
Оформление фотоотчёта по проекту.
Развлечение для детей пальчиковый театр: «Репка».
Автор: Яковлева Валентина Николаевна