Педагогический проект "Здравствуй, малыш!"
Краткосрочный педагогический проект
«Здравствуй, малыш!»
(для детей первой младшей группы)
Цель проекта: успешная адаптация детей к детскому дошкольному учреждению посредством обеспечения благоприятных условий.
Обоснование значимости: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей через взаимодействие педагог – ребенок- родитель.
Задачи проекта:
2. Оптимизировать процесс физиологической адаптации - снизить
уровень заболеваемости.
4. Обучить родителей практическим приемам воспитания и оздоровления
детей.
5. Способствовать психо-эмоциональному развитию каждого ребенка.
Ожидаемый результат:
Участники проекта: педагогический коллектив, вновь поступившие дети в ДОУ, родители воспитанников.
Принципы реализации проекта:
§ Принцип соответствия возрастным и психологическим особенностям
§ Принцип последовательности и поэтапный внедрения и применения методик
§ Принцип комплексности
Сроки реализации проекта: 1 квартал
Реализации проект
Направления
работы
Работа
с педагогами
Работа
с детьми
Работа
с родителями
I этап работы
Медицинский блок
Знакомство педагогов с результатами медицинского обследования;
Рекомендации по режиму дня в группе;
Совместное отслеживание результатов адаптации
Знакомство с ребенком на основе медицинских документов;
Антропометрия в период адаптации;
Осмотр врачом-педиатром; Утренний фильтр (температура, кожные покровы, зев) Наблюдение за состоянием здоровья.
Беседа с родителями «Режим дня и уход за ребенком»
Рекомендации в период адаптации
Психологический блок
Рекомендации по созданию условий для успешной адаптации ребенка;
Оказание помощи в установлении отношений с детьми и родителями;
Ведение сопроводительной документации.
Снятие психологического напряжения;
Коррекционные мероприятия для облегчения адаптационного синдрома;
Формирование навыков общения.
Консультация
«Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада»
Педагогический
блок
Организация развивающей среды в группе:
-уголок ряженья
-центр песок-вода
-дидактический стол
-игровые зоны
-зона двигательной активности
Поэтапный прием детей в группу, постепенное увеличение времени пребывания детей в группе;
Индивидуальный подход к каждому ребенку;
Щадящий режим;
Использование игровых методов взаимодействия с ребенком;
Знакомство с семьей:
-составление анкетных данных (где работают, жилищные условия, состав семьи, семейный опыт)
Беседы о привычках и любимых игрушках, режиме дня дома.
Ознакомление родителей с системой работы в ДОУ;
Анкетирование родителей;
Консультация «Что должен уметь ребенок этого возраста»
IIэтап работы
Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе, формирование чувства уверенности
Консультация «Использование игр, игровых занятий в период адаптации»
Игры знакомства:
«Кто в домике живет», «Давайте познакомимся»,
«Загляни ко мне в окошко»,
«Чей голосок?»
Игры знакомства с группой:
«Найди игрушку»,
«Чьи вещи»…
«Праздник знакомств» (знакомство детей и родителей с группой)
Проведение игровых занятий с целью преодоления стрессовых состояний у детей, эмоционального и мышечного напряжения, развитие речевой активности, внимания, восприятия; развитие общей и мелкой моторики, игровых умений.
«Уложим куклу спать», «К нам гости пришли»,» «Купание куклы Кати»
Игры со строителем «Дорожка для машины»
«Башенка для матрешки»…
Пальчиковые игры «Сорока, Сорока», «Мальчик – пальчик»…
Привлечение родителей к созданию предметно-развивающей среды
Оздоровительные
мероприятия
Консультация
«
Облегченная одежда в группе с учетом сезона;
Воздушные процедуры с упражнениями;
Закаливание водой;
Ходьба по массажным дорожкам;
Пальчиковая гимнастика.
Консультации
«Методы приучения детей к самостоятельности «Воспитание культурно-гигиенических
навыков»
Презентация проекта
Родительское собрание
«Единство детского сада и семь в воспитании детей раннего возраста»
-выставка фотографий «из жизни детей в детском саду»
-просмотр видео фильма «Двигательная активность детей в ДОУ»,
-лечение народными средствами (обмен опыта родителей)
-закаливание, массаж (советы ст. медсестры)
-закаливание в домашних условиях (опыт родителей)
-советы психолога
Обобщая результат педагогического проекта можно сделать вывод, что к концу проекта никто из детей не испытывал эмоционального дискомфорта от нахождения в группе 12 детей (60%) –ощущали себя комфортно, у 8(40%) - отмечен высокий уровень эмоционального благополучия, это значит что они прошли адаптационный период к ДОУ, и посещение детского сада не является для них стрессом.
Таким образом, следует считать, работа по проекту прошла успешно, комплекс мероприятий проекта «Здравствуй, малыш!», достаточно эффективен.
Автор: Немыкина Галина Васильевна