Главная /
Дошкольное образование /
Развитие речи
Расширять представления о домашних животных и птицах: знать и называть корова, лошадь, петух, свинья, кошка, собака; активизировать в речи глаголы: лает, мычит, мяукает, хрюкает, сторожит, шевелиться и тд.; Продолжать учить ориентироваться в большом пространстве (Пройти по следам собачки, конструирование домиков для животных); Выполнять практические действия в соответствии с инструкцией педагога (находить заданную форму по образцу, по слову называть цвет и форму, называть части домика, совершенствовать общую и мелкую моторику; Знакомить со значением животных в жизни людей ( приносит пользу, сторожат дом, ловят мышей и тд). Учить узнавать животных по слуху и произносить звукоподражание. Формировать познавательные интересы; Выполнять образные движения утят, цыплят, котят, щенят, козлят, телят. Вырабатывать чёткие координированные движения во взаимосвязи с речью и музыкой; Создать эмоционально– положительное настроение.
Автор: Данилова Оксана Ивановна
Организация совместной коррекционно-музыкальной деятельности в группе раннего возраста на тему: «Жучка в гости к нам пришла»
Скачать
40 КБ, 1259300.doc Автор: Данилова Оксана Ивановна, 4 Ноя 2015
Целью коррекционно-музыкальной деятельности является:
Автор: Данилова Оксана Ивановна
Похожие материалы