Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

методическая разработка Коррекция звукопроизношения с использованием речевой фитболгимнастики у детей 5-7 лет

Скачать
511 КБ, 1024173.doc Автор: шаповалова ольга борисовна, 9 Апр 2015

Коррекция звукопроизношения у детей 6-ти лет с использованием речевой фитболгимнастики.

В соответствии с Федеральным законом « Об образовании в Российской Федерации» здоровье детей отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.

В последнее десятилетие остро обозначилась такая проблема дошкольного детства, как увеличение количества детей с особыми образовательными потребностями, требующая от нас, специалистов-практиков, поиска путей ее разрешения. Для оказания качественных услуг, предоставляемых родителям, требуется иной подход к содержанию коррекционной работы в условиях логопункта.

Реализация принципа интеграции образовательных областей—обязательное условие при выполнении основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с действующими требованиями (ФГТ, Приказ от 23.11.2009 № 665). Для преодоления нарушения речи детей необходима интеграция таких образовательных областей, как «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», обеспечивающих всестороннее развитие психических и физиологических качеств.

Мы не будем оригинальными, если скажем, что двигательная активность является мощным биологическим стимулятором психических функций, одной из которых является речь.

Л.С. Цветкова отмечает, что дети с нарушением речи часто соматически ослаблены, физически невыносливы, быстро утомляются. Отрицательно сказывается на здоровье долгое пребывание детей в сидячем положении. По этому необходимо уделять серьезное внимание физической культуре, закрепляя с помощью подвижных упражнений различной сложности моторные навыки, повышая речевую активность, развивая подражательность, формируя игровые навыки, совершенствуя просодические компоненты речи.

Потребность в такого вида работе чрезвычайно велика, чем и определяется актуальность нашей разработки. Активно воздействуя на ребенка специфическими средствами физического развития, которым являются речевые упражнения с применением фитболов, логопед направляет свою работу на формирование и развитие речевых и двигательных навыков. Это позволяет сделать занятие более интересным и динамичным. Дети меньше утомляются, смена видов деятельности помогает усвоению материала, обогащает впечатлениями.

Основная цель работы – сформировать полноценную фонетическую базу дошкольника, развить фонематическое восприятие, автоматизировать слухо – произносительные умения и навыки посредством речевых упражнений с фитболами. На протяжении четырех лет, занимаясь с дошкольниками, имеющими нарушения речи, мы обратили внимание, что уникальное сочетание физических упражнений на фитболах с включением речевого материала в ритм движений развивает не только координацию движений, осанку, выносливость, но и позволяет значительно сократить сроки автоматизации и дифференциации корректируемых звуков в речи детей. Немаловажным является эмоциональный подъем, чувство радости и удовлетворения от занятий.

Данная система упражнений направлена на формирование следующих основных линий речевой деятельности:

- развитие артикуляционного и голосового аппарата (дыхательная и звуковая гимнастика);

- автоматизация корректируемых звуков;

- обогащение и активизация лексического словаря в процессе нормализации звуковой стороны речи;

- формирование звукослоговой структуры слов различной сложности, состоящих из правильно произносимых звуков;

- развитие умения пользоваться интонационными средствами выразительности речи;

- развитие и совершенствование мелкой и крупной моторики;

- профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата и плоскостопия.

В данную работу включены прогрессивные научные знания и наиболее ценный опыт практической деятельности в логопедии Г.А. Каше, Т.Б. Фомичевой, А.А. Потапчук, Т.С. Овчинниковой.

Содержание работы включает знания и умения, не содержащиеся в базовых коррекционных программах .

Содержание интегрированной деятельности направлено на:

- создание специальных условий для успешной коррекции звукопроизношения;

- развитие мотивации ребенка к занятию;

- обеспечение эмоционального благополучия.

Требования к содержанию коррекционно-развивающей деятельности:

  • изменение формы занятий (занятия с использованием нестандартного физкультурного оборудования – фитболов);
  • включение специальных коррекционных упражнений по развитию речи и других высших психических функций (памяти, внимания);
  • чередование работы различных анализаторов (слухового, зрительного, тактильного) или одновременное их включение;
  • включение динамических упражнений;
  • повышение мотивации к занятиям (использование игрового компонента);
  • средства коррекции речи и развития физической активности подбираются в соответствии с дидактическими принципами, направлены на развитие фонематического слуха, слухового внимания, вербальной памяти, артикуляционной и общей моторики;
  • материал максимально вербализирован.
  • Отслеживание результатов с помощью сопоставления темпов коррекции при использовании данной методики с традиционной показывает, что в случае исправления изолированного фонетического дефекта, дефекта двух схожих по звукоизвлечению звуков [р]- [л]; [ш], [с] - [з] и т.д., срок их коррекции уменьшается на 2-3 месяца.

    Итак, предлагаемая форма коррекционно-образовательной деятельности способствует:

  • - уменьшению сроков коррекции звукопроизношения;
  • - комплексно корректирует нарушения развития.
  • - сохранению здоровья ребенка;
  • Материал, содержащийся в данном пособии, имеет многофункциональный характер и может быть использован педагогами в качестве физкультминуток на статических занятиях, как часть подвижного занятия (физкультурного, музыкального), а так же может быть основой коррекционно – развивающих игр для детей с проблемами в психофизическом развитии.


    Автор: шаповалова ольга борисовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ методическая разработка Коррекция звукопроизношения с использованием речевой фитболгимнастики у детей 5-7 лет шаповалова ольга борисовна 9 Апр 2015
    документ Педагогический проект КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ЗПР С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ ТРИЗ-РТВ Белоусова Марина Николаевна 5 Апр 2015
    документ Развитие речи и коррекция нарушений звукопроизношения у старших дошкольников на музыкальных занятиях с использованием элементов логоритмики, логоритмических упражнений Добрякова Светлана Александровна 31 Мар 2015
    документ Методическая разработка «Коррекция речевого развития у детей с ограниченными возможностями здоровья — опыт профессиональной работы» Людмила Сергеевна Дячук 22 Фев 2016
    документ Методическая разработка на тему «Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры у детей с ОНР» Алексеева Марина Дмитриевна 18 Фев 2016
    документ Методическая разработка коррекционной работы по развитию фонетико-фонематической стороны речи у детей 5-6 лет с ОНР Зверева Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Методическая разработка на тему "Формирование глагольного словаря у детей 4-5 лет с ОНР через проектную деятельность" Мальникова Наталия Евгеньевна 19 Апр 2015
    документ Методическая разработка. Конспект совместной деятельности детей и взрослых по развитию речи с использованием ИКТ технологий для детей 5-6 лет. "В гости сказка к нам пришла" Ягубова Анна Александровна 2 Мая 2015
    документ Рабочая программа Развитие и коррекция речи у детей 5-7 лет с фонетико- фонематическим недоразвитием речи в условиях логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения Караванова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Коррекция и развитие внимания у детей 6-7 лет Халина Ирина Семеновна 3 Июн 2015
    документ В помощь логопедам: коррекция нарушения звукопроизношения у детей Матюхина Екатерина Игоревна 23 Янв 2016
    документ Коррекция звукопроизношения у дошкольников с дислалией. Боловленкова Евгения Владимировна 30 Мар 2015
    документ Коррекционная программа по преодолению страхов у детей старшего дошкольного возраста с использованием игровых методик Данная программа имеет коррекционно-развивающую направленность, ориентирована на детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).  Про Бобрикова Анна Николаевна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка "Конструирование у детей второй младшей группы с использованием конструктора «Самоделкин (Фермер)»" Ермошина Екатерина Анатольевна 3 Мая 2015
    документ Методическая разработка "Использование игры Б. Никитина "Сложи узор" как средство развития познавательного интереса у детей 4-5 лет" Валиева Альфина Мударисовна 7 Ноя 2015
    документ Автоматизация звукопроизношения у детей с использованием наглядности Методическое руководство для проведения игр Алалыкина Татьяна Алексеевна 21 Ноя 2015
    документ Использование авторского массажа фаланг пальцев- как средство речевой активности при обучении детей с ТНР 5-7 лет пересказу Cидорова Таисия Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Консультация - презентация "Коррекция звукопроизношения с использованием чистоговорок в работе с дошкольниками" Акимова Екатерина Александровна 19 Фев 2016
    документ методическая разработка по теме: "Коррекция страхов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста" Ушакова Лариса Евгеньевна 31 Мар 2015
    документ Коррекция зрительного восприятия у детей с нарушением зрения с использованием музыки Скворцова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
    разное Коррекция лексико-грамматических нарушений у детей с общим недоразвитием речи, с использованием игровых технологий. Тоболич Ольга Сергеевна 2 Мар 2016
    разное Коррекция лексико-грамматических нарушений у детей с общим недоразвитием речи, с использованием игровых технологий. Тоболич Ольга Сергеевна 2 Мар 2016
    документ Методическая разработка к разделу программы: «Ознакомление с окружающим» «Развитие социальной уверенности у детей с отклонениями в развитии на занятиях с использованием дидактических игр» Васильева Наталья Юрьевна 14 Мая 2015
    документ Рабочая программа учителя-логопеда по коррекции звукопроизношения у детей 5-6 лет Усик Олеся Викторовна 4 Июл 2015
    документ «Профилактика и преодоление нарушений речи у детей 4-5 лет с использованием нетрадиционных методов». Спиридонова Виктория Леонидовна 6 Дек 2015
    документ Образовательный маршрут « В гостях у Фиксиков» с использованием средств ИКТ для детей 5-6 лет. Мамедова Любовь Михайловна 9 Мар 2016
    документ Воспитание правильного звукопроизношения у детей трех – четырех лет Шилан Татьяна Александровна 7 Фев 2016
    разное Развитие творческих способностей у детей 5-7 лет с ОВЗ (недоразвитие речи). Карнизова Юлия Борисовна 10 Апр 2015
    документ Методическая разработка "Приобщение детей к физической культуре посредством организации кружка по обучению детей 5-7 лет игре в баскетбол" Зябкина Людмила Анатольевна 30 Июн 2015
    разное Методическая разработка Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования. Емельянова Марина Михайловна 12 Апр 2015
    разное Методическая разработка Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования. Емельянова Марина Михайловна 12 Апр 2015
    документ Аннотация к рабочей программе Коррекция общего недоразвития речи III уровня у детей дошкольного возраста (5-6 лет) Афонина Ольга Андреевна 11 Фев 2016
    документ Методическая разработка "Встречаем лето" для детей 5-7 лет Мухина Маргарита Михайловна 7 Апр 2015
    документ Методическая разработка "Встречаем лето" для детей 5-7 лет Мухина Маргарита Михайловна 7 Апр 2015
    документ Развитие и коррекция зрительно-пространственных функций у детей 6-7 лет Кручинина Ольга Вячеславовна 21 Мар 2015
    презентация, документ Профилактика и коррекция плоскостопия у детей 4-7 лет Бодягина Мария Александровна 4 Апр 2015
    документ Особенности звукопроизношения у детей 3-4 лет Тимошкина Татьяна Григорьевна 19 Ноя 2015
    документ Программа коррекционно-педагогической направленности “Коррекция нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста”. Рыбинцева Галина Валентиновна 31 Мар 2015
    документ Индивидуальная программа «Коррекция нарушений звукопроизношения» у учащихся 1 класса (с ротацизмом) Сарыглар Татьяна Дакыловна 21 Мар 2015
    документ Мастер-класс Коррекция звукопроизношения у дошкольников с ОНР в системе индивидуальной лого-коррекционной работы Семененко Наталья Борисовна 29 Янв 2016