Конспект занятия по теме «Домашние птицы». Развитие логического мышления «Четвертый лишний».

Форма проведения: индивидуальная.

Цель: сформировать представления о домашних птицах. Развитие логического мышления.

Задачи:

образовательные:

-формирование представлений о домашних птицах;

-обогащение, закрепление и активизация словаря по теме;

коррекционно-развивающие:

- развитие логического мышления;

- развитие мелкой моторики;

-развитие графических навыков;

воспитательные:

-усвоение норм и правил поведения на занятии;

-развитие навыков произвольного поведения на занятиях;

-воспитывать заботливое и внимательное отношение к домашним птица;

здоровьесберегающие:

- формирования навыков профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата;

- чередование статических и динамических заданий;

- создание благоприятной атмосферы на занятие.

Оборудование:

- предметные картинки с изображением домашних птиц;

- предметные картинки домашних и диких птиц для упражнения «Четвертый лишний»;

- картинки с изображение домашних птиц для выполнение штриховки;

- цветные карандаши.

Ход занятия по теме: ««Домашние птицы». Развитие логического мышления «Четвертый лишний»».

Этапы и виды работы на этапе

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Какие задачи решались в ходе выполнения задания

1.1 Приветствие

Педагог здоровается с ребенком.

Повторяет действие педагога и здоровается.

Создание благоприятной атмосферы на занятие.

1.2 Правило посадки

Педагог напоминает правило посадки.

Ребенок садиться за парту.

Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата.

2.1 Проверка домашнего задания

Педагог проверяет задание (домашние животные). Задает вопросы по пройденной теме.

Ребенок отвечает на вопросы.

Актуализация знаний; проверка усвоение ранее изученного материала.

2.2 Игра «Определение лишнего предмета»

Педагог предлагает определить лишний предмет на картинке.

Ребенок рассматривает картинки, называет лишний предмет.

Актуализация знаний, развитие логического мышления.

3.1 Постановка цели занятия

Педагог предлагает тему занятия: «Сегодня, мы с тобой познакомимся с домашними птицами». Ребенку предлагают рассмотреть картинки, на которой изображены разные домашние птицы.

Рассматривает и называет птиц.

Актуализация знаний.

3.2 Работа с картинками по теме

Беседа по вопросам:

- почему называются «домашними птицами»?

- семьи домашних птиц.

- какая польза от домашних птиц?

- как разговаривают домашние птицы?

Ребенок отвечает на вопросы.

Обогащение, закрепление и активизация словаря по теме.

3.3 Физкультурная минутка

Педагог проводит с детьми физкультурную минутку.

Вмести с педагогом выполняют упражнение.

Снятие эмоционального и физического напряжения (чередование статических и динамических заданий).

3.4 Практическая работа

Педагог предлагает выполнить упражнение «Четвертый лишний».

Ребенок выполняет задание

Развитие логического мышления.

3.5 Пальчиковая гимнастика

Педагог проводит гимнастику:

«На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли».

Повторяет за педагогом действия.

Развитие мелкой моторики пальцев рук.

3.6 Упражнение «Штриховка»

Педагог предлагает ребенку выполнить штриховку домашних птиц. 37392

Выполняет штриховку.

Развитие графических навыков..

Оценка работ

Педагог предлагает оценить свою работу на занятие.

Оценку своей работу.

Развитие адекватной самооценки.

Проверка усвоенного материала

Педагог предлагает вспомнить, что было на занятии.

Вспоминает, что происходило на занятии.

Закрепление пройденного материала

Показ работы родителям

Педагог предлагает показать работу родителям и рассказать, что сегодня делали на занятии.

Показывает работу родителям и рассказывает о своей деятельности.

Организация эмоционального взаимодействия ребенка и родителей.