Конспект занятия по нравственному воспитанию детей

Конспект занятия по нравственному воспитанию детей.

СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ.

Задачи:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами встретимся со сказочными злодеями. Как вы думаете с кем? С Бабой – Ягой, Кощеем Бессмертным и с котом Матвее. Как же мы их узнаем? Давайте потренируемся.

Угадайте на рисунках, где злодеи? (Условные графические изображения).

Как вы думаете, на кого они злятся? А что они чувствуют? Послушаем чувства Бабы –Яги. (Звучит композиция с голосом Бабы –Яги).

А кого боятся Баба – Яга и другие злодеи? Конечно смелых, добрых и дружных. Поэтому мы сможем их победить. Готовы к приключениям? Тогда под музыку вперёд!

(Звучит композиция М. Гладкова из сказки «Маша и Витя в стране диких гитар»)

Воспитатель: Мы идём в сказку бодрым шагом. А сейчас осторожно, мягче шагайте, здесь опасно. Теперь опасность миновала, идите смело. Вот мы и пришли в сказку.

Баба – Яга, кот Матвей, Кощей Бессмертный похитили Василису Прекрасную. Чтобы никто не любовался её красотой, лесные злодеи спрятали Василису Прекрасную в темницу. Нам надо помочь Василисе. Но злодеи очень хитрые, особенно Баба – Яга. А вот и она. Переоделась доброй старушкой и зовёт нас в гости. (Дети изображают дабрую старушку). Но стоила нам подойти поближе, как Баба – Яга приняла свой настоящий облик и её движения изменились. (Дети изображают Баба – Ягу).

Что делать? Как нам пройти дальше? (Объединить ответы детей).

Воспитатель: Вот мы чуть – чуть прошли, а тут нас ждёт кот Матвей. (Дети изображают кота). Как же нам быть, что придумать теперь чтобы пройти через кота? (Ответы детей). А может мы сделаем мышку и отвлечём кота. Пока кот Матвей (перечислить что может кто сделать с мышкой), мы пройдём дальше и попадём в замок Кощея. (Дети изображают Кощея).

А теперь что нам делать, ведь сам Кощей охраняет Василису Прекрасную! (ответы детей: перевоспитать, поиграть, рассказать сказку, рассмешить) и пока Кощей занят (перечислить возможные варианты), мы освободим Василису и бегом из сказки.(под музыку дети убегают из сказки).

Воспитатель: От радости все дети вместе с Василисой Прекрасной стали танцевать (русский народный танец).

Воспитатель: А кто же это вздыхает и грустит? Сказочные злодеи? Они к нам пришли из сказки просить прощения. Как будет просить прощения каждый из них (дети показывают). Давайте пригласим их в хоровод. (русская хороводная музыка.

Конспект занятия по нравственному воспитанию детей.

СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ.

Задачи:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами встретимся со сказочными злодеями. Как вы думаете с кем? С Бабой – Ягой, Кощеем Бессмертным и с котом Матвее. Как же мы их узнаем? Давайте потренируемся.

Угадайте на рисунках, где злодеи? (Условные графические изображения).

Как вы думаете, на кого они злятся? А что они чувствуют? Послушаем чувства Бабы –Яги. (Звучит композиция с голосом Бабы –Яги).

А кого боятся Баба – Яга и другие злодеи? Конечно смелых, добрых и дружных. Поэтому мы сможем их победить. Готовы к приключениям? Тогда под музыку вперёд!

(Звучит композиция М. Гладкова из сказки «Маша и Витя в стране диких гитар»)

Воспитатель: Мы идём в сказку бодрым шагом. А сейчас осторожно, мягче шагайте, здесь опасно. Теперь опасность миновала, идите смело. Вот мы и пришли в сказку.

Баба – Яга, кот Матвей, Кощей Бессмертный похитили Василису Прекрасную. Чтобы никто не любовался её красотой, лесные злодеи спрятали Василису Прекрасную в темницу. Нам надо помочь Василисе. Но злодеи очень хитрые, особенно Баба – Яга. А вот и она. Переоделась доброй старушкой и зовёт нас в гости. (Дети изображают дабрую старушку). Но стоила нам подойти поближе, как Баба – Яга приняла свой настоящий облик и её движения изменились. (Дети изображают Баба – Ягу).

Что делать? Как нам пройти дальше? (Объединить ответы детей).

Воспитатель: Вот мы чуть – чуть прошли, а тут нас ждёт кот Матвей. (Дети изображают кота). Как же нам быть, что придумать теперь чтобы пройти через кота? (Ответы детей). А может мы сделаем мышку и отвлечём кота. Пока кот Матвей (перечислить что может кто сделать с мышкой), мы пройдём дальше и попадём в замок Кощея. (Дети изображают Кощея).

А теперь что нам делать, ведь сам Кощей охраняет Василису Прекрасную! (ответы детей: перевоспитать, поиграть, рассказать сказку, рассмешить) и пока Кощей занят (перечислить возможные варианты), мы освободим Василису и бегом из сказки.(под музыку дети убегают из сказки).

Воспитатель: От радости все дети вместе с Василисой Прекрасной стали танцевать (русский народный танец).

Воспитатель: А кто же это вздыхает и грустит? Сказочные злодеи? Они к нам пришли из сказки просить прощения. Как будет просить прощения каждый из них (дети показывают). Давайте пригласим их в хоровод. (русская хороводная музыка.