Конспект занятие во второй группе раннего возраста.

Занятие во второй группе раннего возраста.

«Веселые пальчики»(итоговое)

Цель: активизировать словарь, формировать умение строить простые предложения, правильно и чётко произносить слова.

Продолжать учить детей действовать по сигналу воспитателя.

Воспитывать дружеские отношения.

Оборудование: таз с водой; игрушки: утка, утенок, кошка; маски кота и мышей; иллюстрация к потешке «Замок».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с животными; игры с водой; разучивание потешек; наблюдение за птицами на прогулке; подвижные игры с правилами «Кот и мыши», «У медведя во бору» и т.д.

Ход занятия.

· Здравствуйте, дети я бабушка Забавушка, пойдёмте со мной гулять и пальчиками играть. (Дети идут по дорожке).

· Дети послушайте, кто- пищит, плачет. Посмотрите – это маленький утёнок. Он заблудился и плачет. Давайте поможем ему найти маму. А чтобы он нашёл маму нам надо поиграть пальчиками и сказать такие слова: «Ты, утёнок не пищи, лучше маму поищи!».(Дети повторяют слова вместе с воспитателем).

· Чтобы он никуда не убежал из пруда и мама быстрей его нашла, мы сделаем из пальчиков заборчик. Ручки встряхнули и ещё раз сделаем заборчик. Вот так вокруг пруда. А вот и мама, утёнок обрадовался. Пусть они плавают в пруду, а мы пойдём дальше (дети идут по кругу)

· Посмотрите, кто это там, правильно птички, давайте мы покажем птичек и расскажем о них. «Полетели птички высоко, полетели птички низко, сели зёрнышки поклевали и опять полетели» Попрощаемся с птичками.

· Идём дальше. Посмотрите, стоит дом, на дверях висит замок. Около дверей стоят дети. Не могут открыть замок, давайте поможем детям. Чтобы открылся замок надо сделать из пальчиков вот такой замок и сказать слова: «На дверях висит замок …» Замок не открылся, давайте ещё раз повторим. Замок открылся. Дети нас благодарят за помощь.

· Посмотрите вот пруд - в нём вода. Ласково можно сказать «водичка». Какая водичка холодная или тёплая? Дети трогают воду и рассказывают потешку: «Водичка, водичка, умой моё личико» (повторяем два раза)

· Пойдёмте дальше, посмотрите киска сидит. Давайте расскажем про кисоньку: «Киска, кисонька, кисуля…» Вспомним потешку про кисоньку - мурысоньку. А теперь мы будем кисками. Кисонька решила поиграть с вами.

· Психогимнастический этюд «Кошка»

· Подвижная игра «Кот и мыши»

· Прогулка наша закончилась. Мне пора домой. До свидания, дети .