Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему: М. Пришвин «Золотой луг».

Скачать
36 КБ, 537543.doc Автор: Авдонина Татьяна Александровна, 30 Мар 2015

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему: М. Пришвин «Золотой луг».

Цель: Познакомить со смыслом слов: промысел, идти в пяту, фукать;

познакомить детей с писателем М. Пришвиным и его рассказом «Золотой луг».

Задачи:

Образовательные:

Расширить и уточнить знания детей об одуванчике.

Развивающие:

Развивать умение эмоционально откликаться на красоту природы и содержание литературного произведения.

Воспитательные:

Воспитывать основы экологического мировоззрения.

Оборудование:

Портрет М. Пришвина, книга М. Пришвина с рассказом «Золотой луг», фото или картинки с изображением одуванчиков, «одуванчики» из бумаги и кусочки ваты для дыхательного упражнения.

Ход НОД:

В.: Ребята, сегодня нам предстоит знакомство с удивительным человеком. Больше всего он любил детей и природу. Взгляните на его портрет. (Показ). Это портрет писателя Михаила Пришвина. Я прочту вам рассказ писателя Михаила Пришвина, который называется «Золотой луг». А вот кто будет главным героем рассказа, вам подскажет загадка.

Загадка

Горел в траве росистой

Цветочек золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух. (Одуванчик)

В.: Какие слова в загадке подсказали вам правильный ответ? Так какое растение будет героем рассказа «Золотой луг»?

А что вы знаете об этом цветке?

(ответы детей)

В.: В рассказе вам встретятся незнакомые слова. Давайте сразу выясним, что они означают, чтобы все было вам понятно.

Промысел – добывание чего-нибудь. Каким промыслом могли занимать ребята в лесу, что могли добывать там?

Идти в пяту – идти друг за другом.

Фукать – дуть. Попробуйте сами дунуть, издавая при «фу».

В.: Располагайтесь поудобнее и слушайте внимательно.

Чтение рассказа Михаила Пришвина «Золотой луг»

«У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем куда-нибудь на свой промысел - он впереди, я в пяту.

“Сережа!” - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начинает меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: “Очень красиво! Луг - золотой”. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали».

Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик»

В яркий солнечный денек

Золотой расцвел цветок.

Дует легкий ветерок –

Закачался наш цветок.

Сильный ветер дует –

Лепестки волнует.

Дети дуют на лепестки одуванчика с разной силой

и наблюдают за интенсивностью движения лепестков.

Белым шариком пушистым

Красовался в поле чистом.

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка.

Затем дуют на ватку-«одуванчик», не раздувая щек.

Вопросы по содержанию рассказа:

1. Какая забава с одуванчиками была у братьев?

2. Где жили братья?

3. Каким был луг рано утром? В полдень? Вечером?

4. С чем автор сравнивает лепестки одуванчика?

5. Почему одуванчик стал для ребят интересным цветком?

6. Как по-вашему, почему Михаил Пришвин назвал свой рассказ «Золотой луг»? А как еще можно было бы назвать этот рассказ?

Физминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик!

(Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый

(Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит.

(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

(Берутся за руки и идут по кругу)

И сольются с небосводом.

Беседа об одуванчике

Одуванчик одним из первых появляется весной, словно желтое солнышко в молодой зеленой траве.

Утром на солнечной полянке без часов можно узнать время. В 5-6 часов встает солнышко, и одуванчики раскрываются. К вечеру желтые огоньки гаснут и закрываются.

Одуванчик так любит солнышко, что не отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним сою головку-цветок.

Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Проходит время, и желтые лепестки сменяют белые пушинки.

Белые пушинки - это семена. Дует ветер, разлетаются семена далеко-далеко в разные стороны. Падают на землю и прорастают. Появляются новые цветы.

Одуванчик – лекарственное растение. Лекарственное растение – это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика.

А из цветков одуванчика люди варят очень вкусное варенье. И не только люди пользуются одуванчиками. К одуванчикам любят прилетать пчелы, шмели и бабочки. Они едят одуванчиковый сладкий нектар. А пчелы потом из него делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.

Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Да и пчелки нам спасибо скажут, что сберегли для них цветы. А будем любоваться красотой этого цветка, да и всей природы, как умел это делать писатель Михаил Пришвин. Вам еще предстоит познакомиться со многими его произведениями, но в каждом из них он видит удивительное и красивое в природе. Вся природа у Михаила Пришвина становится живой:

одуванчики, как люди засыпают по вечерам и просыпаются по утрам,

лес умеет шептать, а животные и птицы разговаривать,

гриб, точно богатырь выбивается из-под листьев.

Но не только любоваться природой призывает своих читателей Михаил Пришвин, но и защищать ее. Никогда герои Пришвина не обижают беззащитных и безвредных. Наоборот, защищают их:

в рассказе «Лягушонок» человек спасает лягушонка-путешественника,

в рассказе «Журка» выращивает журавля,

а в рассказе «Хромка» лечит хромую утку.

На этом наше занятие закончено. В библиотечку нашей группы я поставлю книгу с рассказами Михаила Пришвина, и вы сможете рассмотреть иллюстрации к его рассказам или взять домой почитать с родителями.


Автор: Авдонина Татьяна Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему: М. Пришвин «Золотой луг». Авдонина Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи на тему: «Чтение произведения Н.Н. Носова «На горке» Авдонина Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе. Путешествие в страну «Грамотейка» Рушания Заббарова 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по развитию речи «Огонь и Вода» Хачко Елена Владимировна 8 Фев 2016
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Хлеб – всему голова» Елена Евгеньевна Костюкова 23 Июл 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе детей с ОНР по теме: «Азбука маленького пешехода» Королько Елена Анатольевна 14 Янв 2016
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе «ЩЕДРАЯ ОСЕНЬ» Богданова Елена Александровна 2 Мар 2016
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию в старшей группе на тему: «Цветок здоровья» Антонова Елена Игорьевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе на тему «Портрет месяца марта» Виноградова Оксана Александровна 31 Окт 2015
разное Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе детского сада по познавательному развитию в рамках изучения образовательной области «Безопасность» «Волшебное электричество» Мандрыгина Марина Сергеевна 20 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» на тему: «Путешествие в зимний, сказочный лес» для старшей группы Конспект непосредственной образовательной деятельности по образоват Парфентьева Наталья Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию детей в старшей группе комбинированной направленности № 9 (5-6 лет) ( дети с нарушением опорно-двигательного аппарата) « Волшебный мир посуды » Лупеко Любовь Васильевна 25 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи ( подготовка к обучению грамоте )в старшей группе.Знакомство со звуком «К.» Кирдяшкина Светлана Михайловна 8 Дек 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие по временам года» Вишнякова Ольга Федоровна 11 Апр 2016
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе на тему «Транспорт» Карасёва Юлия Семёновна 2 Мая 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в коррекционной старшей группе. Раздобурдина Ирина Николаевна. 22 Окт 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в 1 младшей группе «В гостях у сказки» Левченко Ольга Александровна 6 Дек 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (Правила дорожного движения) в старшей группе «Наша улица» Селезнева Наталья Евгеньевна 23 Ноя 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Знакомство со свойствами песка» Коронен Маргарита Владимировна 31 Окт 2015
презентация, документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием» в старшей группе. Сорокина Наталия Николаевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Белый медвежонок» Пуленец Любовь Федоровна 11 Апр 2016
документ Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию речи с продуктивной деятельностью на тему: «Деревья осенью» в средней группе 2015г Волкова Диана Сергеевна 26 Окт 2015
документ Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе Тема: пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг». Куклева Алла Борисовна 23 Сен 2015
документ План-конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми в старшей группе на тему: «Из настоящего в прошлое» Щукина Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи с детьми (4 лет) в средней группе. Тема: « Моя семья» Челнокова Светлана Викторовна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Весна» Евтушенко Нина Викторовна 13 Мая 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе «Насекомые» Евтушенко Нина Викторовна 9 Мая 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе «Домашние животные весной. Звук и буква Н» Евтушенко Нина Викторовна 9 Мая 2015
разное Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по теме «Заколдованные красавицы». Рощина Валентина Владимировна 19 Апр 2015
документ Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Зиму провожаем, а весну встречаем» Лобарева Надежда Ивановна 30 Мар 2015
документ Конспект Непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию «Составление описательного рассказа по игрушке» в средней группе Гасанова Мая Фируддин кызы 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему: «В гости к курочке» (1 младшая группа). Еропкина Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему: «Путешествие в мир сказок». Алексеева Ольга Владимировна 19 Мар 2016
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе по теме "Мы - юные пожарные!" Гутарова Елена Александровна 15 Окт 2015
презентация Логика непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по речевому развитию Тема «Посуда» с использованием мультимедийного пособия «Помести продукты в свою посуду». Сапунова Галина Анатольевна 30 Мая 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию на тему: «Путешествие в Разноцветную страну» в старшей группе Рымарева Инна Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по области познание на тему «В поисках сокровищ» в старшей группе. Шафигулина Гульсина Фаннуровна 16 Окт 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательно - речевому развитию с использование ИТК в старшей группе Пивкина Татьяна Николаевна 13 Ноя 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности в области «Коммуникация» по развитию речи в старшей группе на тему : «Лето красное пришло!» Мамлеева Римма Нуртиновна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию в подготовительной группе на тему: «Явления природы» Антонова Елена Игорьевна 31 Мар 2015