Сюжетно-ролевые игры в развитии детей. Как мы играем. Как мы играем.

Маленький ребенок это деятель. Ребенок играя все время стремиться в перед, а не назад. В играх дети как бы втроем:их подсознание, разум, фантазия, работают синхронно участвуют в осмыслении мира постоянно. Мы с детьми много играем в разные игры, а особенно им нравятся сюжетно-ролевые игры, в которых они переодеваются, перевоплощаются. Дети стараются быть похожими на героев сказок, перенимают их повадки, подражают их голосу. Ребенок играя как бы раскрывает свой внутренний мир, свои творческие способности. В играх ребенок начинает чувствовать себя членом коллектива, справедливо оценивать действия поступки своих товарищей и свои собственные. Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной.

После чтения сказок мы всегда обыгрываем их, детки с огромным удовольствием принимают участие.

Вот хотела представить первую инсценировку сказки:"Репка"(дети надевали маски, которые мы совместно сделали своими руками) .

Следующая с/игра:" Дочь и падчерица"(мы ее показывали на конкурс, была проведена совместная работа с моей сотрудницей Людмилой, Мы взяли костюмы, некоторые додумывали сами, грим рисовала я сама впервые.) Мы эту инсценеровку показывали для детей и родителей. Всем очень понравилось.

Сюжетноролевая игра:"Семья"(Дети сами распределяли роли, старались подражать взрослым) .

С. ролевая игра:"На приеме у врача"

С. ролевая игра "Почтальон"

Почтальон стучится в двери, он принес нам письмецо,

открывай скорее двери, чтобы прочитать быстрей его.

Постановка сказки Для музыкального занятия:"Красная Шапочка"(дети показали сказку просто на ура, родители были довольны) .

Вот так дети наряжаются в группе, чтобы ребятам показывать представления.