Главная / Дошкольное образование / Разное

Сюжетно-ролевая пролонгированная игра «Спасатели».

Скачать
43 КБ, 1153700.doc Автор: Токмакова Ирина Александровна, 21 Авг 2015

Цель:  закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы, строительные модули;  побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы;  способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах, телевизионных программ;  развивать творческое воображение, способность совместно развёртывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;  продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих;  воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника; умение считаться с интересами и мнением товарищей по игре, справедливо решать споры. Оборудование: аудиозапись со звуками взрыва, детского плача, гула мотора, пожара, сирены «Скорой помощи», магнитофон для их воспроизведения, крупные мягкие игровые модули, тканевый трансформер для постройки машины «Скорой помощи», атрибуты для сюжетов «Водитель», «Магазин», «МЧС», «Журналист», «Больница», рация, игрушечные сотовые телефоны, большой макет телевизора, банкомат. Предварительная работа: беседы с детьми на темы «Работа пожарных», «Телепередача «Чрезвычайное происшествие», «Как меня лечили врачи», как вызвать по телефону МЧС, «Скорую помощь», «Отчего может быть взрыв», экскурсии в пожарную часть, походы с родителями в магазин за покупками; сюжетно- ролевые игры «Семья», «Магазин», «Водитель», «Больница»; просматривание видеоматериалов из телепередач «Чрезвычайное происшествие», альбомов о профессиях, дидактические игры «Кому что нужно для работы». Организация игровой обстановки: Всё оборудование группы то же, что и всегда: в шкафах коробки с атрибутами, «Магазин», банкомат на своём месте, сложены крупные игровые модули. После обсуждения сюжета игры и распределения ролей дети найдут место для диспетчерской, высотного дома, больницы, подумают, где они будут смотреть телевизор с передачей о происшествии.Ход игры: Пробуждение интереса к теме игры: В.: - Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Я вчера смотрела по телевизору передачу, как спасатели помогали взрослым и детям, попавшим в тяжёлую ситуацию после взрыва дома (рассматриваем короткий видеосюжет по ноотбуку). В.: - Какие они - настоящие спасатели? (Сильные, ловкие, отважные, добрые, умные). Что они умеют делать? (…) Кто из вас хотел бы в будущем стать спасателем? В.: - А хотите поиграть в спасателей МЧС? (…) Выстраивание сюжета: В.: - Как мы будем играть? Что у нас случится? (обрушится дом). Отчего он в нашей игре обрушится? (…. Оставляем вариант со взрывом из-за газа). А кто- то пострадает из-за взрыва? (мужчина) А из чего мы сделаем дом? (из мягких блоков Сколько будет в бригаде спасателей? (один командир и 2-3 спасателя) Что они будут делать? (осмотрят завал, вытащат пострадавшего, потушат пожар …) Что им нужно для работы (каски, верёвка,…..) А кто будет принимать вызовы? (диспетчер по телефону). Как мы сделаем диспетчерскую? (…) Что будет с пострадавшим? (перелом, сотрясение мозга, он будет без сознания и т.д.) Его надо будет отправить в больницу? Кто будет работать на «Скорой помощи»? А как спасатели узнают про взрыв? (…Кто- то гулял, увидел и позвонил спасателям) Пусть это будет мама с малышкой. Она с ней гуляла – в магазин ходила – и увидела. Тогда нам будет нужен продавец в магазине. А ещё давайте у нас будет журналист с телевидения. Он будет делать репортаж с места происшествия, а потом покажут по телевизору. Нам тогда кто будет нужен для съёмки? (кинооператор). А кто придёт в больницу проведать пострадавшего? Распределение ролей. - Кто кем хочет быть? Мне кажется, из Алины получится замечательный журналист. Вы как считаете? Алина, будешь журналистом? Распределяют роли (спасатели с командиром, пострадавший, бригада «Скорой помощи», женщина с ребёнком, продавец, журналист с оператором, диспетчер). Командир спасателей сам набирает себе команду. Воспитатель просит у детей разрешения взять на себя роль диспетчера. Организация игровой обстановки. - Где мы сделаем диспетчерскую? Где будет дом? А больницу оставим, какая у нас есть или другую построим? Кто дом будет строить? Диспетчерскую? Каждый подумайте, что ему нужно для его роли. А я приготовлю звуковые сигналы, как дом взорвался, как малыш плакал (он испугался взрыва), как машина «Скорой помощи» едет. А ещё у меня есть краски для лица: можнопострадавшему нарисовать, что он испачкал лицо, когда его привалило обломками, и что он ранен. Дети готовят игровую обстановку, занимают свои места. Примерные игровые линии: База спасателей - диспетчер проводит инструктаж. 1.Что делать при пожаре: одеть защитную маску, взять огнетушитель и начать тушит пожар. Ваша задача: быстро потушить огонь, не дать загореться соседним зданиям. 2.Если есть завалы: аккуратно разобрать ,под ними могут находиться люди. 3.Если есть пострадавшие, то как можно быстрее освободить их из-под завалов, отнести подальше от огня и обрушений. Бригада «Скорой помощи» уже будет ждать вас. В магазине в это время дети делают покупки. Первым делает покупки будущий пострадавший.За ним журналист и оператор. Ж.: - Здравствуйте! Мы идем снимать день рождения мальчика. Что у вас можно купить в подарок? Пр.: - Сколько лет ребенку? Ж.: - 7 Пр.: - У нас есть хорошие энциклопедии в книжном отделе и купите что- нибудь из сладостей. ЧП, вызов спасателей: Слышен взрыв, дом падает. Продавец звонит в МЧС: - ”Алло ,здравствуйте, это служба спасения? Скорее приезжайте! На улице Перова в доме 15 произошёл взрыв и обрушился дом.” Диспетчер: ”Команда спасателей! Срочно на выезд. Перова, 15 обрушение дома!”(Спасатели садятся в машину). Диспетчер звонит в «Скорую помощь»: - ”Здравствуйте, Перова 15, срочно требуется бригада «Скорой помощи»! Обрушение дома, предположительно в доме есть люди, спасатели уже выехали.” Врачи садятся в машину. Спасатели на месте происшествия: -Быстро выходим из машины и начинаем разбирать завалы. -Там человек! -Работаем быстро и аккуратно! Вы живы? Как вы себя чувствуете? -Жив, но меня придавило балкой! -Надо его обвязать веревкой и вытащить. Пострадавшего вытаскивают, кладут на носилки, врач делает искусственное дыхание , ищет пульс, накладывает шину, делает укол. Говорит, что надо везти в больницу. Корреспондент:”Я веду репортаж с места чрезвычайного происшествия. Первый вопрос командиру спасателей. Расскажите, что произошло? С.Произошло обрушение стены дома, пострадали люди, наверное, взорвался баллон с газом.К.: - Спасатели продолжают работы, тушат пожар. Работают бригады «Скорой помощи».Обращается к врачу. Скажите, пожалуйста, есть пострадавшие? В.: - Да есть! Предположительно у мужчины перелом руки и сильные ушибы. Мы наложили шину, сделали обезболивающий укол. Сейчас повезем его в больницу. К.: - Спасатели продолжают тушить пожар. Чем вы тушите пожар? С.: - Специальной пеной. Большой огонь потушен, мы сделали все возможное. Слышно мяуканье котенка. Спасатель достает его из под завалов. Д.: - Первый, первый, как слышно? Приём! Срочно вернутся на базу. Спасатели едут на базу, садятся у телевизора, смотрят репортаж. Репортаж: - Вас приветствует телекомпания ТВК и её специальный корреспондент Алина Блюмина. Сегодня в 13.00 в нашем городе по улице Перова 15 произошёл взрыв бытового газа, был разрушен дом. На место взрыва выехала команда спасателей и бригада «Скорой помощи». Спасатели разобрали завалы, освободили пострадавшего, потушили пожар. Врачи оказали первую помощь. Спасенный мужчина находится в больнице. Чувствует себя хорошо. Благодарим спасателей за их мужество и героизм. Репортаж с места события вела Алина Блюмина. Оператор Королев Леонид. В.Выражаю благодарность всем службам спасения, работали хорошо, слаженно. Молодцы. Завтра можем поиграть ещё и поменяться ролями.


Автор: Токмакова Ирина Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Сюжетно-ролевая пролонгированная игра «Спасатели». Токмакова Ирина Александровна 1 Апр 2015
документ Сюжетно-ролевая пролонгированная игра «Спасатели». Токмакова Ирина Александровна 21 Авг 2015
документ Сюжетно - ролевая игра «Юные спасатели пожарной охраны МЧС» Наталия Силаева 21 Дек 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Спасатели МЧС» в подготовительной группе Литвинова Елена Алексеевна 5 Июл 2015
разное Средняя группа. Сюжетно - ролевая игра «Больница». Чистякова Елена Витальевна 30 Мар 2015
разное Экологическая сюжетно-ролевая игра "Мы - спасатели" Галактионова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ «Сюжетно- ролевая игра «Семья» Ярош Ольга Владимировна 30 Мар 2015
разное Сюжетно - ролевая игра «Путешествие в сказки «Физкульт-УРА». Плакунова Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект НОД «Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Зубко Диана Аркадьевна 31 Мар 2015
разное Раздел «Игровая деятельность» ознакомление детей с трудом взрослых. Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская» Конспект  НОД Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»   Цель: Расширить  знания детей о професси Рудь Светлана Петровна 31 Мар 2015
документ ПРОЕКТ «СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА АВТОПАРК» Соседина Кристина Николаевна 30 Мар 2015
документ Сюжетно - ролевая игра «Поездка» Гламоздина Светлана Викторовна 30 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Экологический патруль» Ахременко Ольга Григорьевна 30 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Мы настоящие пассажиры» Кильдеева Ольга Викторовна 30 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра« Я должен» Полушина Екатерина Александровна 31 Мар 2015
документ Проект сюжетно- ролевая игра «Зоопарк» Игнатова Валентина Николаевна 31 Мар 2015
разное Сюжетно – ролевая игра «Город Мастеров». Торгашова Нина Александровна 1 Апр 2015
документ Сюжетно ролевая игра «Маленькие шоферы» Чалова Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Сюжетно – ролевая игра «Театр» Гладких Татьяна Валерьевна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе» Егорова Виктория Владимировна 31 Мар 2015
документ Сюжетно- ролевая игра. Тема: «Катя заболела». Забелова Надежда Николаевна 31 Мар 2015
разное «Сюжетно - ролевая игра как средство приобщения детей дошкольного возраста к социальной действительности» Лещенко Анна Ивановна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по железной дороге» Шелудько Оксана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на теплоходе» Холина Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ «Сюжетно-ролевая игра во всестороннем развитии ребенка» Кустова Наталья Юрьевна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «У врача» Шишкова Татьяна Николаевна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Цирк» Федорова Елена Борисовна 31 Мар 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в кукольный театр» Фёдорова Светлана Михайловна 1 Апр 2015
презентация Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет». Стрижак Надежда Валентиновна 1 Апр 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Поиграем в сказки. Репка» Демина Екатерина Александровна 1 Апр 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» Гринякина Ольга Андреевна 31 Мар 2015
документ «Морское путешествие» сюжетно-ролевая игра Черненко Лана Александровна 7 Апр 2015
разное Сюжетно-ролевая игра «Музей новогодних поделок» Комисарчук Ольга Филипповна 5 Ноя 2015
документ Сюжетно – ролевая игра «Супермаркет» Маркушина Марина Ивановна 26 Апр 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Больница» Дзюмбак Елена Владимировна 28 Апр 2015
документ Сюжетно – ролевая игра : «Цирк» 3 этап Карпова Татьяна Григорьевна 13 Апр 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Больница» Минеева Инна Валерьевна 20 Апр 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Автобус» Елизарова Наталья Михайловна 6 Июн 2015
документ Сюжетно – ролевая игра «ТЕАТР» Жукова Надежда Васильевна 8 Июн 2015
документ Сюжетно-ролевая игра «Удивительный космос». Баранова Нина Васильевна 9 Июн 2015