Главная / Дошкольное образование / Разное

Сообщение из опыта работы.Тема"Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность"

Тема: "Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность"

"Самое дорогое у человека-это жизнь"

Н.А.Островский

На современном этапе развития человечества, педагогическая наука рассматривает "Основы безопасности жизнедеятельности" как одно из важнейших образовательных направлений формирования культуры безопасности, на сохранение жизни и здоровья подрастающего поколения. Самое главное-здоровье и жизнь ребёнка.

Те времена, когда ребёнок мог спокойно ходить по улице один, гулять во дворе без присмотра, когда малыша можно было отпускать без сопровождения, миновали. Если ребёнок остаётся один, он подвергается огромному риску.

Хулиганы, грабители, наркоманы, лихие водители- вот неполный перечень бед, которые могут подстерегать ваше чадо вне дома. А внутри: воры, пожар, теракт...-всего не перечислишь.

Мы стараемся изо всех сил "надзирать", не оставлять, провожать, встречать. Но, к сожалению, это удаётся не всегда. И если ребёнок должен дойти один из школы домой или остаться в квартире, лучше подготовить его к этой ситуации заранее.

Во всём мире дети практически с ясельного возраста усваивают закон четырёх никогда:

  • никогда не разговаривать с незнакомцами;
  • никогда не садись в машину к незнакомцу;
  • никогда не гуляй в тёмное время суток;
  • никогда не ходи один.
  • Чем раньше и твёрже ребёнок усвоит эти правила, тем лучше. А как это сделать без тягостных нравоучений и назиданий?

    Как подтверждают многочисленные исследования, одним из самых интересных занятий детей дошкольного возраста является театрализация.

    Театр- один из самых доступных видов искусства для дошкольников. В его основе лежит игра. А в душе каждого ребёнка таится желание свободной театральной игры.

    Работа по "Освоению правил безопасности жизнедеятельности через театральное искусство" начинается с организации развивающей среды в группе, продумывание плана работы, подготовка игр и художественной литературы.

    Создание условий для театрально-игровой деятельности детей сводится в приобретении доступных для ребятишек видов театра(куклы би-ба-бо, теневой театр, фланелеграф, театр дисков, мешочков, театр игрушек, плоскостной театр), изготовлению ширмы с занавесом для стены декораций, пополнение костюмов и аксессуаров.

    Первые театрализованные игры проводятся по русским народным сказкам, потешкам, прибауткам. Детишкам тут есть чему поучиться. Сказка даёт урок поведения в определённой ситуации. А что может быть важнее для практически беспомощного человечка, чем правила "выживания"! Главная задача-натолкнуть на мысль о переносе сказочных "спасительных" приёмов в повседневную жизнь.

    "Курочка ряба"-эта история узнвалась и вовлекалась в театрализованную деятельнось одной из первых.В данной сказке зашифрована важная информация-сама по себе жизнь является важнейшим подарком, к которому нужно относиться бережно и внимательно. Дело в том, что Золотое Яйцо и есть символ Жизни. Первое, что говорит народная сказка-это следующее: "Маленький человечек, самый ценный подарок-это Жизнь. При рождении ты получил Золотое Яйцо. Пожалуйста, обращайся с ним бережно, цени и люби сам факт собственного существования". Образный, символический язык сказки обращён напрямую к подсознанию, минуя сознательные барьеры. Сказка за сказкой создаёт символический банк жизненных ценностей, банк жизненных ситуаций.

    Для постановки детских представлений большое значение имеет выбор литературного произведения, сказочной истории, которые помогают обрести и укрепить информацию о Безопасности Жизнедеятельности. На каждом этапе ребёнок усваивает и анализирует пласты этой Науки. Обогащение впечатлений детей, развитие их игровых навыков продолжается в сценариях утренников и вечеров, включении коротких инсценировок. Например, колыбельная "Баю-баюшки-баю, не ложися на краю, придёт серенький Волчок и ухватит за бочок..." здесь даётся важное поняти"край". "Край"-это черта, некая граница, предел за которым хранится нечто неведомое и, возможно, опасное. Там, за краем, чужая земля, в которую вторгаться нельзя. Там, за краем серенький Волчок(символ неизведанного и коварного). В доступной форме детям объясняется, почему ходить одному нельзя, почему там подстерегает опасность и как её избежать. А поэтическая форма помогает малышу почувствовать и быстрее усвоить понятие "надёжное", "опасное", "край", "чужое". Понятно, что своя территория расширяется:комната, квартира, родной двор, район, детский сад, школа...И уже приближаясь к границе "своего", т.е.освоенного пространства(к тому самому "краю"), ребёнок насторожится. Ну, а что случится, если всё-таки зайдёшь за край? Да ещё один, да ещё без спроса? Об этом ребёнок узнает из песенки про серенького козлика, которому вздумалось в "лес погуляти".Или историю про Колобка, которого тоже оставили на" краю", на окошке. Эта же сказка поможет освоить ситуацию-всегда ли стоит верить "сладким" словам, вроде Лисичкиных. С похожими похвалами, ставшими ловушкой, сталкиваются герои сказок: "Кот, лиса и петух", "Ворона и лисица"...

    Обсуждая дествия сказочных персонажей, обсуждается и обыгрывается с детьми, ка правильно себя вести, если тебя дразнят, и стоит ли доверять добренькой тёте? Такие сказочные" инструкции по технике безопасности" перетекают от напевки к присказке, от присказке к сказке и растут вместе с малышами.

    Совместными усилиями педагогов и детей поставлены несколько спектаклей:

  • "Волк и семеро козлят"-беспечности глупых козлят и невыполнение наказа матери-козы приводят к плохому
  • "Красная Шапочка"-разговор с незнакомцем(серым Волком) оканчивается плачевно
  • "Гуси-лебеди"-присмотр за малышом оказался менее важным, чем развлечения.
  • Постепенно до детей доходит суть и они сами комментируют действиями и дают спасительные советы. Когда казалось, что ьа или иная мысль до ребёнка не "дошла", а сказка поднадоела-создавалась новая с тем же сюжетом, а герои и место действия меняются: "Кот-воевода на новый лад", "Три козлёнка"

    Большое значение в данной работе имеет планирвание деятельности, систематизация её в данном педагогическом процессе. Для того, чтобы творческая активность продолжалась и дома, привлекаются к данной проблеме и родители. Проведены консультации на темы:

  • "Развитие театрально-игровой деятельности детей"
  • "Создание условий для самостоятельного творчества"
  • "Влияние театра на освоение безопасности жизнедеятельности"
  • Оформлен стенд "Дети и театр" с фотографиями, где видно,как дети участвуют в художественной деятельности. Это приводит к ответному отклику-взрослые проявляют интерес, предлагают свои услуги и помощь, практикуются семейные театральные развлечения. Проявление такого общего интерес сплотило коллектив детей, родителей и педагогов.

    В свою очередь общаясь изо дня в день с искусством театра, дети учатся быть более терпимыми друг к другу, собранными, сдержанными. Театральные импровизации способствуют умению выплеснуть энергию, передать своё видение мира, а главное- заложению фундамента безопасности, когда ребёнок уже может справляться со множеством преград, находить помощников и друзей, иметь представление, где добро и зло, ценить веру и дружбу.

    Литература:

  • Антипина А.Е."Театрализованная деятельность в саду" Москва, 2006г.
  • Большева Т.В."Учимся по сказке" Москва,2001г.
  • Букарева Е.П."Наши талантливые малыши" Ярославль, 2006г.

  • Автор: Демидович Валентина Васильевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Сообщение из опыта работы.Тема"Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность" Демидович Валентина Васильевна 31 Мар 2015
    документ Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность Бутынцева Инна Владимировна 25 Апр 2015
    документ Формирование основ безопасности жизнидеятельности у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность Петушок - золотой гребешок Барабохина Юлия Владимировна 1 Апр 2015
    презентация ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА ПО ТЕМЕ "ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА" МОГУТОВА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА 31 Мар 2015
    документ Сообщение из опыта работы на тему: "Формирование основ культуры здоровья у детей дошкольного возраста"       Сообщение из опыта работы на тему: Формирование основ культуры здоровья у детей дошкольного возраста Аржанухина Вера Александровна 26 Янв 2016
    документ Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста. Эйдензон Алла Михайловна 21 Дек 2015
    документ Из опыта работы "Развитие творческих способностей у детей старшего возраста через театрализованную деятельность" Любовь Ивановна Кондратюк 12 Ноя 2015
    документ Консультация "Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста. История развития в России" Донец Марина Федоровна 31 Мар 2015
    разное " Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" Глава 1. Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников как часть многоаспектного явления социального развития Герасимова Рамиля Фаиловна 26 Мая 2015
    разное " Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" Глава 1. Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников как часть многоаспектного явления социального развития Герасимова Рамиля Фаиловна 26 Мая 2015
    документ Из опыта работы «Создание условий для физического и психологического здоровья детей дошкольного возраста через формирование основ безопасной жизнедеятельности» Квитко Татьяна Михайловна 3 Апр 2016
    документ Тема: «Реализация образовательной области «Безопасность» через формирование основ безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в детском саду «Журавушка» (представление иннова Андреева Светлана Евгеньевна 31 Мар 2015
    документ СЕМИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ на тему "ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА" Бовсуновская Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
    документ Обобщение опыта по теме "Формирование основ безопасности у детей старшего дошкольного возраста" Жуланова Нина Николаевна 31 Мар 2015
    документ ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ для детей старшего дошкольного возраста через создание предметно-пространственной среды Алафьева Ольга Владимировна 22 Мар 2016
    документ Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Пурахина Светлана Александровна 31 Мар 2015
    документ Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Кочукова Наталья Викторовна 31 Мар 2015
    документ Развитие творческих возможностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность (из опыта работы) Манжурина Наталья Викторовна 31 Мар 2015
    документ ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Макарьевский детский сад "Колосок" 6 Апр 2015
    документ Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста Комиссарова Наталья Григорьевна 6 Апр 2015
    документ ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Гущина Любовь Геннадьевна 31 Мар 2015
    документ Доклад «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста» Мухаммадиева Гульназ Фаиковна 3 Авг 2015
    презентация «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста» Юдина Наталья Александровна 5 Апр 2015
    разное " Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста на дорогах и улицах города " Лунькова Ирина Викторовна 30 Мар 2015
    презентация Опыт работы "Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста" Соловьёва Алёна Васильевна 22 Мар 2016
    документ Педагогический проект: "Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасной жизнедеятельности в рамках ознакомления с правилами дорожного движения" Трегубова Анна Васильевна 31 Мар 2015
    документ Сообщение из опыта работы Подосинниковой Ирины Николаевны, музыкального руководителя, по теме: "Развитие певческих навыков у детей младшего дошкольного возраста" ПОДОСИННИКОВА ИРИНА НИКОЛАЕВНА 31 Мар 2015
    документ Сообщение из опыта работы по теме "Развивающие игры и технологии как средство формирования математических представлений у детей дошкольного возраста". Балабанова Ольга Егоровна 31 Мар 2015
    презентация, документ "Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения". (из опыта работы) Грязева Надежда Вацлавовна 30 Мар 2015
    документ «Формирование навыков здорового образа жизни и основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста» в соответствии с ФГОС ДО» Фаева Валентина Ивановна 30 Мар 2015
    документ Статья "Формирование основ безопасности у детей с общим недоразвитием речи через дидактические игры". "Формирование основ безопасности у детей с общим недоразвитием речи через дидактические игры". Киреева Надежда Михайловна 7 Апр 2015
    документ Конспект занятия по формированию основ безопасности собственной жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста. Автор:воспитатель Русакова А.Н. МБДОУ№72 г.Мурманска 30 Мар 2015
    документ ПЛАН - ПРОГРАММА «Развитие основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста» Эйрих Оксана Геннадьевна 30 Мар 2015
    документ Опыт работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста Мартынова Ольга Александровна 23 Сен 2015
    документ Особенности формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста в условиях детского дома Астафьева Наталья Владимировна 9 Мар 2016
    документ Статья из опыта работы: Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста Аракелян Гульнара Асхатовна 12 Апр 2015
    документ Статья на тему: «Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Из опыта работы» Попова Оксана Петровна 22 Янв 2016
    документ Практика. Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста. Чемакина Валентина Семёновна 31 Мар 2015
    документ Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста Сундукова Татьяна Александровна 5 Апр 2015
    документ Развитие речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность Развитие речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность Дубровская Ольга Петровна 17 Сен 2015