Семинар «Технология театрализованных игр с детьми 4-5 лет с ОНР»

В посдеднее десятилетие в результате изменений традиционных представлений о развитии и его соотношении с воспитанием особое внимание уделяется становлению ребенка как субъекта различных видов и форм деятельности. Согласно концепции Л.С.Выготского,лишь в полноценной деятельности детей достигается развитие их самостоятельности и самоактулизации. Игра представляет собой имитацию реальной деятельности, в которой воспитаннику необходимо найти правельную линию поведения, оптимальное решение проблемы, соответствующее тем или иным обстоятельствам. В игровом процессе вырабатывается умение мыслить продуктивно и конструктивно, развиваются навыки владения собой. Поэтому формирование уникальной целостной личности ребёнка, способной к максимальной реализации своего потенциала и умеющей в создавшихся жизненных условиях сделать правильный выбор, является важнейшей задачей в дошкольном образовательном учреждении. В связи с этим, проблема в жизнных услових сделать праельный выбор, является важнейшей задачей в дошкольном образовательном учреждении. В связи с этим, проблема использования игровых технологий в дошкольном образовательном учреждении становится на сегоднейший день одна из актуальных проблем дошкольного образования.