семейный клуб "Первоклассный родитель"

Современная политика нашего государства направлена на социальную поддержку семьи и признание ее первостепенной роли в физическом, нравственном и интеллектуальном становлении личности ребенка. В последние годы, как в науке, так и в образовательной практике уделяется большое внимание проблемам семьи, родительства, сотрудничества семьи и образовательных учреждений. Учеными определены ценности семьи, ее основные функции, подходы и принципы взаимодействия с семьей, раскрываются направления, содержание, формы и методы работы с родителями. Но социально-экономические преобразования, происходящие в нашей стране, отразились на качественных характеристиках функций семьи: снизилась возможность семьи в обеспечении насущных потребностей детей, увеличилась численность неполных семей, возрос дефицит общения родителей с детьми, сохраняется авторитарно-командный стиль общения с детьми. Установлено, что эффективность деятельности родителей как воспитателей зависит от уровня педагогической грамотности, педагогической культуры, педагогической образованности, личностной зрелости и компетентности родителей.

Особую актуальность компетентность родителей приобретает в вопросе подготовки детей к школе (В.С.Мухина, В.А. Сластенина). Выполнение воспитательной и социализирующей функции родителями требует от них: владения основами психологических и педагогических знаний о развитии и воспитании ребенка 6-7 лет, умение обеспечивать условия для удовлетворения потребности детей этого возраста в эмоционально окрашенном сотрудничестве с взрослым в процессе взаимодействия их с социальным миром.