Сценарий мероприятия по БДД на тему: "Школа юного пешехода"

Школа юного пешехода Образовательная область: «Познание» Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями и поприветствуем их. (дети здороваются и садятся на стульчики ) Воспитатель: Посмотрите в руках у меня письмо, его прислали из соседнего детского сада, чтобы мы помогли им разгадать кроссворд и угадать ключевое слово. И поэтому у нас несколько необычное занятие, а тему нашего занятия вы сейчас узнаете из стихотворения. (рассказ стихотворения про правила дорожного движения) Воспитатель:Тема нашего занятия посвящена правилам дорожного движения.Для того, чтобы разгадать кроссворд нам необходимо выполнить задания. (воспитатель показывает на мольберте кроссворд и открывает конверт.Достает 1 задание) Образовательная область: «Коммуникация» 1 задание «Знатоки ПДД». Вопитатель: Для того чтобы выполнить 1 задание нам необходимо вспомнить правила дорожного движения. Воспитатель: Как только ты выходишь из дома на улицу, ты сразу становишься участником дорожного движения. 1 реб: Если ты идешь по дороге пешком, то ты пешеход: Будь внимательным в пути Влево, вправо погляди Ничего опасней нет, Чем бежать на красный свет 2 реб: Если ты едешь в автобусе, троллейбусе или в автомобиле, ты-пассажир 3 реб: Дорога-место для движения транспорта, Она может иметь несколько проезжих частей, тротуары, обочину и разделительные полосы. 4 реб: Тротуар- моя дорога! Пешеходов мало ль, много Но держаться все должны Только правой стороны 5 реб:для того, чтобы перейти на другую сторону, имеется пешеходный переход. Он обозначается знаком «Пешеходный переход» и белыми линиями «зебра» 6 реб: Прежде чем перейти дорогу, убедись в полной безопасности. Остановись у края дороги, посмотри налево, если нет машин, дойди до середины дороги. Посмотри направо и закончи переход. Воспитатель: Молодцы, правила дорожные, а именно, как и где переходить дорогу вы уже знаете, с 1 заданием справились .Отгадка первого слова была в ваших высказываниях. Но для полной уверенности я загадаю вам загадку: Если ты спешишь в пути ч/з улицу пройти Там иди,где весь народ, там, где знак есть переход. (воспитатель вписывает первое слова кроссворда- переход, тем самым первая буква ключевого слова становится буква Образовательная область: «Коммуникация» 2 задание «Юный архитектор» Воспитатель:Ребята, подойдите к мне поближе и посмотрите внимательно на макет. Что вы видите? Реб – Дома, машины, магазины. Восп: – Чего здесь не хватает? Реб: Дороги – проезжей части и тротуара. Восп:– Какой должна быть проезжая часть? Реб:– Широкой. Восп: А тротуар? Реб: Узким. Восп: Берем широкие листы бумаги черного цвета, выкладываем дорогу. Это для транспорта. -Что еще обязательно надо сделать? Реб: – Проложить тротуар для пешеходов. ( по краям с двух сторон выкладывают тротуар, и садятся на свои места, Воспитатель:Молодцы ребята макет доработали и с заданием справились ,а ключевое слово вы озвучили, но для уверенности в правильном ответе я расскажу вам одно правило дорожного движение: Мы должны твердо знать всегда: для машин есть проезжая часть, а для прохожих –тротуар. (воспитатель вписывает второе слова кроссворда- тротуар, тем самым вторая буква ключевого слова становится буква «Р») Образовательная область: «Коммуникация», «Художественное творчество» 3 задание «Подбери дорожный знак». Воспитатель: Ребята с соседнего детского сада вместе с письмом принесли вот этот плакат с рисунком, но забыли нарисовать дорожные знаки, давайте мы им поможем дорисуем недостающие знаки, я думаю вам не составит труда дорисовать рисунок. (ребята подбирают нужный знак и клеят его на рисунок ) Воспитатель: Здорово, ребята!Какие знаки вы нарисовали и почему? И с этим заданием справились. Один из недостающих знаков является следующим ключевым словом нашего кроссворда, Под этим знаком, как ни странно Все ждут чего-то постоянно Кто-то сидя, кто-то стоя.. Что за место здесь такое. (Остановка) (воспитатель вписывает третье слова кроссворда- остановка, тем самым третье буква ключевого слова становится буква «А») 4 задание «Всё о светофоре» Воспитатель: - Я буду говорить, где троллейбус едет, а вы будете отвечать, как он движется. Воспитатель: Ребята, а для чего нужен светофор на дорогах? Реб: Что бы регулировать движение машин и пешеходов. Воспитатель: Правильно , что бы регулировать движение машин и пешеходов. А если и нам с помощью сигналов светофора регулировать движение нашего занятия? - Но для этого нужен специальный светофор. Мы с вами на днях сделали такой светофор, и он сейчас нам понадобиться. Сейчас я буду предлагать вам различные высказывания. Если вы согласны с ними -показываете зеленый цвет «светофора». Если не согласны, имеете возражения — красный цвет •Днем светло. •Дорогу переходим на красный свет •В небе летают грузовики. •Уступать место старшим в общественном транспорте •Можно играть возле проезжей части •Водитель-это тот , кто сидит сзади •Когда снег растает, получится лед. •У пешеходного светофора 3 глаза •Ученики нашей группы были на Луне. •По утрам полезно делать зарядку. •Надо соблюдать правила дорожного движения Вед: Знать его обязан каждый Он простой, но очень важный Днем и ночью круглый год У него полно забот Днем и ночью круглый год Он сигналы подает (Светофор) воспитатель вписывает четвертое слова кроссворда- светофор, тем самым четвертая буква ключевого слова становится буква «В») Образовательная область: «Познание» 5 задание на внимание Воспитатель: Подойдите к столу и внимательно посмотрите у меня здесь все дорожные знаки перепутались, нам надо правильно их разложить и рассказать что это за знак, и к каким видам знака он относится. Но прежде чем мы приступим к заданию, давайте вспомним какие бывают знаки? Реб: Знаки бывают: запрещающие, предупреждающие,предписывающие, информационно – указательные) . Реб: Предупреждающие знаки имеют треугольную форму - предупреждают участников дорожного движения об опасностях. Реб: Запрещающие знаки - запрещают определённые действия (например, разворот) ; запрещают движение определённых транспортных средств (например, запрет движения для тракторов) Реб: Предписывающие знаки - предписывают участникам дорожного движения определённые действия, например направление поворотов. Реб: Информационно - указательные знаки обозначают объекты и знаки сервиса. Информируют участников дорожного движения о характере дороги, расположении полос движения и т. д. К этим знакам относятся также указатели направлений и расстояний, километровые знаки, знаки с указанием названий городов и рек. Информируют участников дорожного движения о разных услугах: автозаправочных станциях, гостиницах. (Ребята собирают знаки соответственно по назначению) Воспитатель: Постарались! Отлично ребята. Этот знак дорожный Знают все на свете. Он зовет, он просит: «Осторожно-дети! » (воспитатель вписывает пятое слова кроссворда- дети, тем самым пятая буква ключевого слова становится буква «И») Образовательные области: «Познание», «Коммуникация» 6 задание « Моя улица» Воспитатель:Ребята, скажите мне в каком городе мы с вами живем? Реб: Мы живем в прекрасном городе под название Альметьевск. Воспитатель: Какой наш город? Реб: Наш город очень большой и красивый. Воспитатель: В этом году наш замечательный город отметил свой юбилей. Сколько исполнилось нашему городу? Реб: Нашему городу исполнилось 60 лет. Воспитатель: Сейчас нам расскажет стихотворение Камиля Воспитатель: Правильно, ребята Наш город развивается, становится краше, больше. Строятся новые дома и появляются новые улицы. Посмотрите какие красивые улицы в нашем городе. Каждый из вас живет на своей улице. Расскажите о ней: как она называется, какая она, что есть на вашей улице и соблюдаете ли вы ПДД когда переходите дорогу? Воспитатель:Давайте ребята послушаем стихотворение об улицах нашего города (индивидуальные ответы детей, уточнение ответов) (воспитатель вписывает шестое слова кроссворда-улица, тем самым шестая буква ключевого слова становится буква «Л» Образовательная область: «Познание» 7 задание «Дорожные правила» Воспитатель:Мы с вами будем рассматривать картинки и рассказывать какие правила здесь встречаются. 1 правило Реб:“Будь внимательным!” Разве можно так, подружки! Где ваши глаза и ушки! От такого поведенья Может быть немало бед: Ведь дорога не для чтенья И не место для бесед! 2 правило Реб : “Иди только по тротуару” Тротуар для пешеходов, Здесь машинам нету хода! Чуть повыше, чем дорога, Пешеходные пути, Чтобы все по тротуару Без забот могли идти! 3 правило Реб:“Дорога только для машин” Обратите внимание, какое большое количество машин на проезжей части. Вот на улицу выходим, И к дороге мы подходим, По асфальту шуршат шины, Едут разные машины. -По дороге не идти, не бежать, не играть не разрешается. Дорогу можно только переходить в указанном месте. (воспитатель вписывает седьмое слова кроссворда -дорога, тем самым шестая буква ключевого слова становится буква «А» Воспитатель:Вот мы с вами и разгадали все слова кроссворда и смело можем прочитать какое же слово было ключевым. п е р е х о д т р о т у а р о с т а н о в к а с в е т о ф о р д е т и у л и ц а д о р о г а Реб: ПРАВИЛА Чтоб не волновались Каждый день родители, Чтоб спокойно мчались Улицей водители, Вы должны хорошо знать И строго соблюдать Правила дорожного движения - Сегодня на занятии мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Вы должны уметь быстро находить верные и безопасные для жизни решения в проблемных ситуациях на дорогах, шалости оставлять за порогом дома. Старайтесь быть предельно внимательными, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.