результаты работы

(результаты работы)

1.Участие в совместной работе дошкольных групп и начальной школы по преемственности и непрерывности воспитания и образования по специально организованному плану.

2.Владение организационными формами педагогической диагностики (индивидуальной и фронтальной) по методикам:

-Экспресс – диагностика готовности к школе (Е.К.Вархотова, Н.В.Дятко, Е.В.Сазонова)

-«Определение мотивов учения» (М.Р.Гинзбург)

-Диагностика сформированности универсальных предпосылок учебной деятельности (методика «Образец и правило»-А.Л.венгер, методика «Полянки»- Р.И.Бардина, методика «Графический диктант» - Д.Б.Эльконин).

3.Разработка сценариев для мероприятий (спектакли, праздники, концерты с участием родителей и для родителей.)

4.Участие в проведении общешкольных мероприятий: «Никольский праздник» (2010 г.), «День учителя»(2012г.), «День Матери(2010, 2011г), «Неделя экологии» (2012г) и др.

5.Участие воспитанников в общешкольных конкурсах: творческая выставка «Вот моя деревня» (2011г.), конкурс чтецов православного стиха(2011, 2012г) и др.

6.Участие в районном конкурсе методических разработок по формированию толерантных отношений в обществе.

7. Реализация проектов «Наше дерево (2010 г.), «Русская изба» (2011г.);

8.Исследовательская деятельность (проведение исследовательской работы по теме «История самой народной обуви» с воспитанником Лобановым Пашей)

9.Представление опыта работы на районном методическом объединении для директоров школ и заведующих ДОУ по теме «Приобщение дошкольников к истокам народной культуры в рамках программы «Истоки» для дошкольного образования»

10.Участие в работе творческой группы МБОУ Рожковская СОШ «Внедрение ФГОС и ФГТ: опыт, проблемы, перспективы», руководителем которой являюсь с 2011 года

11.Участие в экспериментальной деятельности «Этнокультурное образование и воспитание обучающихся в условиях сельской малокомплектной школы» с 2010 года

12.Работа по программе объединения детей и родителей «Истоки», направленной на духовно – нравственное воспитание дошкольников. Систематическая работа по программе позволяет иметь стабильные результаты в развитии у детей интегративных качеств.

13.Использование в своей работе современных образовательных технологий развивающего и лично-ориентированного обучения.

14.Показ открытых образовательных мероприятий: «Путешествие в осенний лес» (2010г.), «Ласковая песня» (2010 г.), «Спички детям не игрушка» (2011 г.), «Робинзонада» (2012 г.)

15.Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках:

*районного методического объединения воспитателей ДОУ по теме «Использование малых жанров фольклора в экологическом воспитании дошкольников»,

*работы творческой группы «Внедрение ФГОС и ФГТ: опыт, проблемы, перспективы» по теме «Преемственность обучения начальной школы и дошкольной группы» по теме «Формирование предпосылок УУД в дошкольной группе»

*подготовки к педсовету по теме «Взаимодействие школы, дошкольных групп и семьи»

16.Наличие публикации, иллюстрирующей педагогический опыт, в сборнике материалов из опыта работы педагогов МОУ Рожковская СОШ «Внедрение этнокультурного компонента в образовательное пространство сельской малокомплектной школы». Тема публикации «Первые шаги по программе духовно – нравственного воспитания «Социокультурные истоки» в дошкольной разновозрастной группе»

Достижения воспитанников:

1.Положительная динамика развития интегративных качеств.

2.Устойчивая динамика в приобретении навыков культуры поведения и социальной адаптации.

3.Участие детей в районных, областных, региональных конкурсах.

4.Призовые места в общешкольном конкурсе чтецов Православного стиха(,2010г.)

5.1-е место в областном конкурсе семейной фотографии (Швечковы Олег и Влад, 2011 г.)

6.1-е место в районном этапе областного конкурса детского и юношеского дизайнерского искусства «Арт-деко» (Лобанова Юля, 2012 г.)

7. 3-е место в областном этапе всероссийского конкурса «Лучший урок письма» (Курнавина Юля, 2011 г.)