Развлечение "В гости к солнышку" для детей старшей группы. Экологическое развлечение, посвящённое празднованию Дня Земли..

Цели: Способствовать формированию личности ребёнка, воспитывать чувство ответственности за общее дело. Помочь детям понять, насколько серьёзна и важна проблема охраны окружающей среды, осознать, что состояние природы зависит от поступков каждого человека и что каждый в ответе за тот мир, в котором мы живём.

Задачи:Поддерживать положительно-эмоциональное отношение детей к экологическим развлечениям. Формировать представления об окружающем мире; стимулировать творческую активность в музыкальных движениях, подвижных и дидактических играх.

Зал празднично украшен. На центральной стене –изображено солнышко с косичками. Зал оформлен экологическими плакатами и стенгазетами.

Ведущая: 22апреля люди всей нашей планеты отмечают праздник День Земли. И поэтому сейчас мы с вами отправимся в необычное путешествие.

Кто мне может дать ответ: летом греет, в стужу – нет.

Что за ярко-рыжий шар вспыхнул в небе, как пожар?

Греет землю и цветы, греет травку и кусты, и деревья и листы.

Всем даёт своё тепло, с ним как с матерью – добро,

Утром светит к нам в оконце, догадались?

Дети: Это Солнце!

Ведущая: Молодцы, нашли ответ. Нас сегодня всех на диво,

Солнце в гости пригласило! Не боитесь дети?

Дети: Нет!

Ведущая: Ну тогда…Что ответим Солнцу?

Дети: Да!

Ведущая: Отправляемся мы в путь, песню взять не позабудь!

Исполняется песня: «Солнышко» муз. К. Макаровой.

Ведущая: Дорога к Солнцу не легка, вот набежали облака,

И крупно дробно зачастил, водою всех нас намочил…

Что это?

Дети: Дождик!

Ведущая: Дождик, дождик, всё сильней.

Прячьтесь в домик поскорей!

В руке у ведущей открывается зонт. Под зонт забегают зверюшки.

1 зайчик: Рано утром я умылся у лесного ручейка,

Только снова запылился, ведь дорога далека.

2зайчик: Вот спасибо! Дождь грибной! Дождевой умыл водой!

Стали чистыми, при том мы ещё и подрастём!

Белка: Хлопотала у плиты, целый день пекла блины!

Домик чисто убирала, сор из дома выметала!

Запылились лапы, хвост. Да, спасибо, летний дождь

Шубку выстирал мою. Я его благодарю!

Лисичка: У дождей своя работа, нужно землю напоить,

Без дождей всему живому на планете трудно жить!

Дождик: Я – дождик, из капелек рождён, маленьких и дружных.

Чтобы получился дождь много капель нужно

Бойко капли покатились. Капли в дождик превратились.

Исполняется песня дождинок слова и музыка И. Пономарёвой.

Дождик: Посылаю вас, капельки, на землю. Пролейтесь дождинками.Полейте землю, растения, попутешествуйте. Да смотрите, не балуйтесь, ведите себя хорошо. Прохожим за воротник не лезьте, не брызгайтесь.

Проводится игра. ( Звучит музыка).

Ведущая: Полетели капельки на Землю, поиграли, попрыгали. Скучно им стало поодиночке. Собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми ручейками. Встретились однажды ручейки и стали большой рекой. Текла – текла река, и попала в большой – пребольшой океан ( дети встают в большой круг) А тут как раз солнышко пригрело (собрались к центру), стали капельки лёгкими, поднялись вверх, испарились под лучами Солнышка. (садятся на места)

Дождик: Молодцы, Капельки. Хорошо себя вели, хорошо путешествовали.

Ведущая; Через мостик перейдём в гости к речке попадём.

(Выставляется ширма – река. Ширма задрапирована голубой тканью. На неё прикалываются разные яркие рыбки).

Девочка Речка: Посмотрите, какая я чистая, прозрачная. Красивая! Как много жителей в моей воде, рядом и рыбы, и раки, и лягушки, и птицы. Я приглашаю вас в гости – искупаться, отдохнуть. Я вам буду очень рада.

Ребёнок: Плавают рыбёшки в нашей речке чистой.

Плавают рыбёшки быстро-быстро-быстро.

Рыбки – рыбёшки все хороши:

Плотва и пескарь, караси и ерши.

Рыбки гуляют только в воде, и не гуляют больше нигде.

Ведущая: Дети, река ведь не просто течёт и течёт

Она интересною жизнью живёт

( Появляются отдыхающие)

1 ребёнок: Мы приехали на речку воскресенье провести,

А свободного местечка возле речки не найти!

2 ребёнок: Тут сидят и там сидят, загорают и едят,

Отдыхают как хотят, сотни взрослых и ребят.

( Делают переход)

3 ребёнок: Мы по бережку прошли, место новое нашли.

Но и там до нас сидели, костерок у речки жгли,

Загорали, пили, ели, насорили и ушли!

4 ребёнок: Мы приехали на речку воскресенье провести.

Только чистого местечка возле речки не нашли.

Ведущая: Постойте, ребята, я знаю, как помочь вам и реке. Давайте вместе очистим берег от мусора!

Проводится соревнование: « Очистим берег»

Река: Спасибо, ребята, я думала, мне придётся погибнуть среди мусора, а вы спасли меня. И теперь я снова чистая и прозрачная. А за это я приготовила вам подарок.( Вносит стаканчики с водой и трубочками. Раздаёт детям)

Ведущая: Давайте. Поблагодарим реку за такой подарок. Ведь без воды мы не сможем жить. Чистая вода – это замечательный подарок, к сожаленью, на Земле её остаётся всё меньше и меньше Мы должны беречь наши реки, чтобы они всегда были прозрачными и чистыми. Спасибо тебе, река! А сейчас мы про тебя ещё и песню споём.

Исполняется песня: «Синяя вода» муз. Н. Лукониной.

(На проигрыш дети булькают водичкой)

Ведущая: А теперь заглянем на лесную полянку, посмотрим, всё ли там в порядке?

Появляется берёзка.

Берёзка: Лишь только подснежник распустится в срок,

Лишь только заслышатся первые грозы,

На белых стволах появляется сок,

То плачут берёзы, то плачут берёзы…

Ведущая: Почему ты плачешь, Берёзка, что случилось?

Берёзка: Наступила весна, проснулась я с подружками – берёзками от зимнего сна, и вдруг пришли в нашу рощу люди с острыми ножами, порезали наши стволы, сок собрали…как больно нам!

Ведущая: Да, это очень грустная история. Плохо, что есть ещё люди, которые не жалеют и не ценят природу. Что же делать? Как помочь деревцам?

Ребёнок: Подарю я ей игрушки: медвежонка и слона.

Пусть положит под подушку. Крепко спит аж до утра.

Можно сладкие конфеты, шоколадки подарить.

Будет деревце за это крепко-крепко нас любить.

Ведущая: Лучше мы подарим песню, уваженье и любовь.

Пусть играет ярко солнце в зелени родных берёз.

Хоровод «Земелюшка – чернозём».

Ребёнок: Лес не только для нашей забавы,

Он – богатство нашей страны.

Все деревья в нём, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья, взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой,

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк, иль малинник густой.

Словесная игра.

Ведущая: А сейчас мы поиграем в словесную игру.

Кто скажет, кто знает. Какой лес бывает?

Внимание, внимание, слушайте задание!

Дети: Берёзовый!

Дети: Дубрава!

3, Любит подосиновик лес какой?

Дети: Осиновый!

4.Ели словно на подбор, с красной шапкой мухомор

Спрятался бездельник в вечнозелёный

Дети: Ельник!

5. Сосны вышли на бугор, лес такой – сосновый…

Дети: Бор!

Ребёнок: Мы пришли в зелёный лес

Смотрит солнышко с небес.

Аккуратно нужно сесть,

Чтоб цветочки не задеть.

Ведущая: Запомните, дети, правило!

Не рви цветы, не топчи траву!

Не обрывай с кустов листву.

Не мни зелёную былинку,

В лесу ходи лишь по тропинке!

Правильно, ведь в лесу растёт столько полезных трав: подорожник, мята, зверобой. Мы с вами эти растения бережём и охраняем.

С детьми проводится мини – викторина «Лекарственные растения».

-Ты натёр в пути ногу, какое растение поможет облегчить боль? (Подорожник)

-Какая болотная ягода может заменить лимон? ( Клюква.)

-Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха? (Лекарство от кашля)

-Какую траву любят кошки? От каких болезней её применяют? ( Валериана. Её применяют при бессоннице и нервных расстройствах.)

-Считается, что это растение помогает от 99 болезней? Что это? ( Зверобой).

-Название этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания. Что это? ( Чистотел.)

-Какие растения помогут укрепить волосы? ( Лопух, крапива.)

-Какие правила сбора лекарственных растений вы знаете? ( Не собирать растения возле дорог, собирать в солнечную сухую погоду, сушить в тени.)

Ведущая: Вот и подошло к концу наше путешествие.

Долго к солнышку мы шли, вот дорога позади!

Вот из сказочных ворот солнце к нам само идёт!

Солнце: Радо я всегда гостям, добрым маленьким друзьям.

Я дарю своё тепло, чтоб всё пело и цвело!

Дети исполняют песню: « Я и солнышко» муз. Н. Денисова.

( В руках у детей жёлтые, как солнышко шары. Дети поют песню и одновременно выполняют движения с шарами и перестроения.)