Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста

На этом этапе и в дальнейшем очень важно применять игровые способы формирования координации слуха и певческого голоса.

Играем в « Имена - эхо» певческим голосом:

1.Педагог поет имя ребенка на удобном всем ( примарном) звуке, дети повторяют, затем берется звук на полтона выше.

2.Педагог поет имя ребенка на одном звуке, лети поют на том же звуке, но ласково, затем поём звук на полтона выше.

3.Педагог поёт имя ребенка на двух звуках малой

терции (сверху – вниз).

4.Педагог поет имя ребенка на двух звуках малой терции - дети повторяют, но поют в другом темпе, ласково.

Можно пропевать названия игрушек, слова «мама», «здравствуй» и т.д.

5. «Рисование голосом»- различных образов: ветер, волны, облака, солнце, дождь («кластер», глиссандирование голосом вверх – вниз, по кругу, точечно).