"Массаж лица" средняя группа

Программное содержание: предотвращение простудных заболеваний путем воздействия на активные точки лица. Выработка умения управлять мимикой, почувствовать приятные ощущения от медленных плавных движений позвонков шейного отдела позвоночника. Представить и рассказать, какие ощущения вызывают рисунки, выполненные движением носа в воздухе.

Методические приемы: показ воспитателя упражнений, показ персонажа( Буратино).Упражнения и игры, индивидуальный показ ребенка упражнения, беседа о времени года- зиме.

Предварительная работа: рассматривание частей лица перед зеркалом, игра малой подвижности «Повтори за мной», рисование на темы: «Яблоко», «Солнышко», «Домик», беседа на тему «Зима».

Индивидуальная работа: с некоторыми детьми вспомнить и назвать названия каждого пальца, вспомнить и назвать части лица.

Художественное слово: стихотворение «Подарок» Ирины Соковня.

Музыкальное сопровождение: «Марш» музыка Д.Л.Компанейца.

Наглядные пособия: Зеркало большое, кубики или подушечки для посадки детей. Для игры: иллюстрации с изображением солнца, яблока, домика.

Список литературы:

1.В.Т.Кудрявцев, Б.Б.Егоров «Развивающая педагогика оздоровления»

2. «Формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста», Набережные Челны, 2003

Ход занятия:

(Дети входят бодрым шагом под марш и садятся на кубики.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Дети, а какое время года на дворе?

Дети: Зима!

Воспитатель : А на улице зимой какая стоит погода?

Дети: Очень холодно, морозно, дует ветер, идет снег, метель и т.п.

Воспитатель: Правильно, ребята. Зимой очень холодно и мы часто в это время года болеем.

(Появляется Буратино, он чихает и кашляет)

Буратино: Здравствуйте!(очень грустно говорит).

Дети: Здравствуй, Буратино!

Воспитатель: Что с тобой случилось? Почему ты такой грустный?

Буратино: Что-то я захворал: чихаю, кашляю. Что же мне делать? Я так хочу быстрей выздороветь!

Воспитатель: Я знаю как тебе, Буратино, помочь. Я знаю волшебные упражнения. Если их делать часто, то мы будем реже болеть, станем здоровыми, да еще и красивыми. Вы хотите узнать их?

Дети и Буратино: Да! Конечно, хотим!

Воспитатель: Хорошо! Я вам сей час их покажу. Вы внимательно слушайте и повторяйте за мной!

Упражнения:

1. «Кукольное лицо»- поглаживаем лоб, щеки, крылья носа от центра к вискам, мягко постукиваем кончиками пальцев по коже, словно уплотняем ее, чтобы она стала упругой.

2. «Волшебные точки» - надавливаем указательными пальцами на переносицу, середину бровей, делая вращательные движения по часовой, а затем против часовой стрелке.

3. «Красивые глазки» - мягко и нежно «рисуем» глаза, надавливаем слегка на уголки, «расчесываем» пушистые реснички.

4. «Красивая бровь» - с усилием надавливаем, «рисуем» желаемый изгиб бровей, затем щипками «лепим» густые брови от переносицы к вискам.

Воспитатель: Ребята! А вам нравится нос у Буратино?

Дети: Нравится!

Воспитатель: А теперь вот таким упражнением мы «слепим» носики как у Буратино: надавливая на крылья носа, ведем пальчики от переносицы к кончику носа, будто «удлиняем нос».

Вот какой длинный и красивый, как у Буратино у нас нос получился!

Буратино: Молодцы, ребята!

Ой, я, кажется, выздоровел! И теперь больше не буду болеть, чихать и кашлять! А давайте поиграем в игру! У вас теперь у всех носы как у меня - длинные! Вставайте вокруг меня. Игра называется «Нарисуй предмет носом». У меня есть вот такие картинки: солнце, домик, яблоко.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все у вас хорошо получилось. Теперь вы умеете делать волшебные упражнения и станете здоровыми! А когда придете домой – научите маму и папу, своих друзей и родных этой чудесной зарядке!

Получил от природы дар,

Не мяч, и не воздушный шар,

Не глобус это, не арбуз-

Здоровье – очень хрупкий груз.

Чтоб жизнь счастливую прожить,

Здоровье нужно сохранить!