Проект "Вооруженные силы России"

Информационная карта проекта.

Проект « Вооруженные силы России».

Авторы проекта: Котова С.А

Продолжительность проекта: 1-4 недели февраля.

Тип проекта: информационный, межгрупповой, не долгосрочный, творческий.

Участники проекта: дети, педагоги, родители и социальные партнеры (военнослужащие ).

Возраст детей: 6-7 лет.

Обоснование выбора темы.

Проблема: Во все времена любовь к Родине и ее вооруженным силам, в нашем государстве были чертой национального характера. К сожалению, в последнее время утрачиваются традиции уважения и гордости за вооруженные силы своей страны, поэтому актуальность проблемы воспитания у детей дошкольного возраста уважения и гордости к своей армии, очевидна.

Важным условием успешной педагогической деятельности в сохранении традиции уважения и гордости за вооруженные силы своей страны лежит и на родителях воспитанников ДОУ. Именно в семье и под руководством родителей растет будущий гражданин- защитник своей Родины. И поэтому задача педагога, вместе с родителями, воспитывать у детей любовь к армии и людям военных профессий, а это не возможно без знания истории и традиций вооруженных сил своей страны. Прикосновение к «живым» документам истории вооруженных сил будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням.

Цель проекта: Обобщить знания детей о Вооруженных силах России.

Задачи проекта

Для детей:

научиться формулировать цель проекта, планировать свою деятельность;

расширить представление о Вооруженных силах России;

развивать навыки самоконтроля, умение работать в коллективе, сотрудничать и договариваться.

Для педагогов:

закрепить у детей представление об Вооруженных силах России;

развивать познавательные способности детей в исследовательской и творческой деятельности;

пробуждать у детей эмоциональный интерес к деятельности и позитивные навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

активизировать деятельность родителей на участие в проектной деятельности.

Для родителей:

помочь детям в овладении новыми знаниями и умениями в процессе проектной деятельности;

включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности.

Для социальных партнеров:

способствовать расширению кругозора детей

формировать у детей чувство гордости за вооруженные силы России

Форма проведения итогового мероприятия проекта - Спортивно-музыкальное развлечение.

Название игрового мероприятия проекта: «Защитники России».

Продукты проекта

Для детей:

выставка военной техники;

выставка рисунков и творческих работ «Наша армия»;

макеты «Поле военных сражений»;

поздравительные открытки для пап и дедушек.

Для педагогов:

презентация «Вооруженные силы России»

календарь праздников разных родов войск.

Для родителей:

макеты и модели военной техники;

военные костюмы для детей.

Для социальных партнеров:

военная форма;

атрибуты родов войск.

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

расширение представлений детей о Российской армии;

развитие и обогащение речи дошкольников, эрудиции и интеллекта;

Для педагогов:

реализация основной цели проекта, ее полное отражение в проекте;

систематизация знаний детей о свойствах;

организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию. детей в семье.

Для родителей:

установление эмоционального контакта с детьми;

продуктивное взаимодействие родителей с детьми в процессе совместной деятельности.

Для социальных партнеров:

воспитание чувства уважения к российскому воинству, его силе и смелости.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА«Вооруженные силы России»

Этапы проекта

Действия

педагогов

Действия

детей

Действия

членов семьи и социальных партнеров

Подготовительный

1-й неделя февраля

Обозначение проблемы и темы проекта. Постановка цели и определение задач. Подбор литературы, музыкальных произведений. Создают выставки.

Разработка сценария итогового мероприятия, бесед, конкурсов, плана реализации проекта. Проведение собрания с родителями с целью привлечения их к участию в проекте.

Осознают и личностно воспринимают проблему проекта.

Предлагают варианты решения. Совместно с воспитателем определяют тему проекта. Дополняют и принимают задачи проекта. Прогнозируют результаты проекта.

Принимают проблему. Принимают участие в родительском собрание.

Продумывают этапы реализации проекта.

Деятельностный

2-й неделя , 3-й неделя

февраля

Организуют совместную деятельность детей. Помогают в оформлении выставок, мини музея. Разучивают стихи. Читают произведения.

Показ презентации.

Изготавливают атрибуты. Подбирают костюмы. Помогают детям к подготовке к развлечению.

Контролируют развитие проектной деятельности.

Планируют деятельность при помощи педагога.

И определяют средства реализации проекта.

Подбирают макеты и модели военной техники для мини-музея. Принимают участие в выставке «Мой папа(дедушка) военный.

Принимают участие в беседах.

Знакомятся с презентацией.

Изготавливают поделки и рисунки на тему «На страже Родине». Изготовление поздравительных открыток.

Принимают участие в спортивных играх.

Помогают создавать коллекцию Военной техники.

Принимают участие в оформлении фото выставки.

Шьют костюмы.

Активно участвуют в итоговом мероприятие.

Дают рекомендации детям по составлении рассказов о военных.

Проводят беседу с детьми « Профессия военный».

Завершающий

4-я неделя февраля

Помогают в организации спортивно-музыкального развлечения.

Участвуют в обсуждении результатов проектной деятельности.

Определяют перспективу развития проекта.

Участвуют в спортивно-музыкальном развлечению

Обсуждают результаты проектной деятельности.

Выясняют причины успехов и неудач.

Совместно со взрослыми определяют перспективы развития проекта.

Участвуют в спортивно-музыкальном развлечении.

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ

«Вооруженные силы России»

Познание

Чтение художественной литературы

Коммуникация

Проблемная ситуация «Для чего нужны вооруженные силы»

Д/и «Подбери доспехи», Д/и « Атрибуты для военных», Д/ и «Чья форма»,Д/и «Рода войск», «Военная техника»

Формирование целостности картины мира « Символы России»

Д/и Морской бой» Тематический цикл «Четвероногие бойцы»

Разучивание стихов.

Чтение рассказа «Последний выстрел» Е.Воробьевой, «Спасибо тебе Трезор», «Первый ночной таран» С.Алексеев, «Мальчиш-кибальчиш».

Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах о вооруженных силах и детских иллюстрированных энциклопедиях.

Свободное общение на тему проекта.

Тематическая беседы «Нам нужен мир», «На земле в небесах и на море», «Военно-морской флот», «Верные друзья-собаки», «В одном строю с солдатами». презентация «Рода войск».

Составить календарный план праздников разных родов войс.

Социализация

Труд

Безопасность

Сюжетно-ролевая игра «Пограничники», «Танкисты»,

Игра- инсценировка «На границе нашей Родины», «Летчики»

Игры со строительным материалом: строительными наборами, конструкторами.

Совместная работа по изготовлению атрибутов к развлечению.

Изготовление костюмов.

Беседа «Как вести себя в военное время».

Правила безопасности во время военно-спортивных игр.

Здоровье

Физическая культура

Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами

Практикум «Оказание первой помощи раненным».

Беседа «Военный –должен быть здоров»

П/и»Защита границ», «Кто быстрее доставит донесение в штаб», Спортивный досуг «Сильные, смелые, ловкие», П/и «Самый меткий стрелок» , «Смелые гусары», «Найди секретный пакет»

Музыкально- спортивное развлечение «Защитники России».

Создание фото выставки «Мой папа (дедушка) военный».

Приобретение моделей техники.

Родительское собрание.

Выступление пап военнослужащих на тему «Профессия военный»

Художественное творчество

Музыка

Режимные моменты

Выставки творческих работ «На страже родины»,

Рисование символов России. Аппликация Коллективная работа « 30 витязей прекрасных»

Лепка «Военная техника»

Презентация «Рода войск»

Конструирование из строительного материала и деталей конструктора:

по образцу военной техники(схеме, чертежу, модели).

Слушание песен военной тематики. Пение гимна России.

Музыкально-спортивное развлечение «Защитники России».

Двигательные, пластические, танцевальные этюды, танцы, пляски.

Рассматривание картин Васнецова «Три богатыря»,

Рассказы детям об интересных фактах и событиях; свободное общение.

Создание макетов.

Просмотр и обсуждение презентаций, видеофильмов.

Поиск ответов на вопросы в детских иллюстрированных энциклопедиях .

Чтение, рассматривание и обсуждение познавательных книг и детских энциклопедий.

Конспект итогового развлечения «Защитники святой Руси»

Зал украшен воздушными шарами синего, красного и белого цвета.

Ведущая: Мы с вами живем в мирное время. Нам не нужна война. Я смотрю на березку под моим окном. Как она прекрасна и сильна. Но не было бы этой красоты, если бы не было корней которые питают ее. Точно так же не было бы и нас с вами, если бы не было в нашей стране сильных защитников. На Руси всегда священной обязанностью для мужчин считалась служба Отечеству, защита народа от врагов. С древнейших времен русские богатыри охраняли границы святой Руси. Вам, ребята, должны быть известны имена былинных героев. Посмотрите на картину и вспомните их имена.

Дети рассматривают репродукцию картины «Богатыри» В.Васнецова, называют имена героев русских былин, рассказывают об их подвигах.

Ведущая: Молодцы! А знаете ли вы, какие были доспехи у русских богатырей (щит, меч, кольчуга, палица).

Выходят мальчики, одетые богатырями. В руках у них щиты и мечи, на головах шлемы.

1-й богатырь: Кто за родину дерется, тому двойная сила дается!

2-й богатырь: Родина – мать, умей за нее постоять.

3-й богатырь: В мире нет краше родины нашей!

Ведущая: Славные богатыри! Спасибо, что вы нам мудрые русские пословицы напомнили. От них веет богатырской силой. А какие у вас доспехи. Надо обладать недюжинной силой, чтобы носить их. А не могли бы вы нам продемонстрировать силу свою недюжинную?

Богатыри исполняют богатырский танец.

Ведущая: Минули времена былинных героев, богатырей русских. Но русское воинство продолжало расти и крепнуть. При царе Михаиле Романове в России появились гусарские эскадроны – легкая кавалерия. Позднее, во время войны 1812 года, это были самые надежные и преданные царю войска. Гусары смело бросались в бой на своих быстрых конях, виртуозно владели саблей, побеждали врага не числом, а умением. В часы отдыха они любили петь песни под гитару, посещали театры и балы. До сих пор в России помнят славную гусарскую эпоху.

Под барабанную дробь в зал входят мальчики, одетые гусарами.

Мальчики:

Мы смелые гусары, мы носим кивера!

Российской нашей армии

Ура! Ура! Ура!

Дети исполняют танцевальную композицию под «Марш» П. Чайковского из балета «Щелкунчик». К юным гусарам подходят девочки с веерами.

Девочки:

Мальчишек наших не узнать,

Какая выправка и стать!

В вас все девчонки влюблены,

Ведь вы – защитники страны!

Девочки берут гусаров под руки и садятся на свои места.

Ведущая: Прошли гусарские времена, а дух той славной эпохи остался, он живет в сердце каждого истинного патриота. Огромным испытанием для нашей родины стала Великая Отечественная война. Целых 4 года враг пытался завоевать нашу страну. Но наши защитники, наши деды и прадеды не дали завоевать ее! Они дали мощный отпор фашистским оккупантам и отстояли нашу родину. Мы гордимся нашими дедами и прадедами, которые, не щадя себя, своей жизни, защищали нашу родину от врагов.

Нашу родину защищали все рода войск: десантники, артиллеристы, пограничники, моряки и т.д.

Исполняется танец «Моряки».

Ведущая: Сейчас на вооружении нашей российской армии есть новейшие танки, ракеты, крейсеры, подводные лодки и самолеты. О современной армии нам расскажет

Выступление

Ведущая: Ребята, как вы думаете, каким должен быть защитник Родины? (ответы детей). А вы хотите быть похожими на отважный героев – защитников Отечества? Хотелось бы вам стать сильными, ловкими, смелыми, как ваши папы и дедушки? Предлагаю вам посоревноваться в силе и ловкости.

Соревнования:

«Кто быстрее поднимет флажок»

Дети строятся в две команды, по сигналу преодолевают полосу препятствий, составленную из обручей и кубов. В конце капитаны команд поднимают вверх флажки.

«Меткие стрелки»

Приглашаются трое-четверо детей. Каждый получает по три мешочка. Задача – попасть в обруч, лежащий на полу.

«Секретный пакет»

Приглашаются два ребенка, каждому из них вручается секретный паке. По сигналу они проходят полосу препятствий и вручают донесение командиру.

Конверты вскрываются и в них написаны пословицы о Родине, смелости, отваге:

Жить – Родине служить.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Дружба и братство дороже богатства.

Сам погибай, а товарища выручай.

Смелость города берет.

Дети хором повторяют пословицы.

Ведущая: Дорогие ребята, будьте смелыми, сильными, любите свою Родину и старайтесь быть похожими на защитников святой Руси, о которых мы сегодня с вами разговаривали. Мирного неба, солнца и хлеба всем вам – и детям, и взрослым.

Звучит военный марш

Актуальность проблемы: Во все времена любовь к Родине, патриотизм в нашем государстве были чертой национального характера. К сожалению, в последнее время утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна.

Цель: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Расширение представлений детей о Российской армии;

2. Воспитание чувства уважения к российскому воинству, его силе и смелости;

3. Развитие и обогащение речи дошкольников, эрудиции и интеллекта;

4. Организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Сведения об участниках проекта: проект рассчитан на детей 5 – 7 лет. Проект не предъявляет требований к содержанию и объему стартовых знаний, к уровню развития ребенка, но предполагает активное участие детей, педагогов и родителей в его реализации.

Продолжительность проекта, место реализации: проект рассчитан на 4 месяца в детском саду, семье.

Предполагаемый результат:

Оформление стенгазеты «Я и мой папа», «23 февраля»

Отчетный концерт «Защитники святой Руси»

Сформировать у детей любовь к Родине, уважения к Российской армии

Автор: Котова Светлана Аркадьевна