ПРОЕКТ: «Основы здорового образа жизни» в средней группе «Одуванчик»
Адрес: г. Балашов, улица Титова, 16, телефон: 5-90-00.
Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:
- сформировать у детей адекватное представление о человеке (о строении собственного тела);
- помочь ребенку создать целостное представление о своем теле, научить "слушать" и "слышать" свой организм;
- осознать ценность своей жизни и жизни других людей;
- сформировать потребность в здоровом образе жизни;
- привить навыки профилактики и гигиены, первой медицинской помощи, развивать умение предвидеть возможные опасные для жизни последствия своих поступков и поступков своих сверстников;
- воспитывать уважение к жизни другого человека, умение сочувствовать, сопереживать чужой боли;
- ознакомить с правилами поведения на улице, в быту;
- научить ребенка обращаться с опасными для здоровья веществами и предметами;
- формировать правильное поведение ребенка в процессе выполнения всех видов деятельности.
Ожидаемые результаты:
Результатом работы над проектом является:
- знание детьми информации о своем организме;
- понимание детьми значимости соблюдения здорового образа жизни.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании", "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации" и др.
Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы".
"Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам" — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом.
С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот.
Данный проект проходил в течение пяти месяцев (с сентября по январь), состоит из разных видов образовательной деятельности дошкольников. Это и игры – занятия, дидактические игры, подвижные игры, просмотры иллюстраций и беседы, просмотры мультфильмов. Составлен с учетом возрастного развития детей средней группы.
Структура проекта направлена на достижение поставленных в нем задач, многообразие методов и сочетание различных средств активизации познавательной деятельности дошкольников, применение всех накопленных знаний учащихся.
В данном проекте весь материал представлен очень интересными и красочными мультфильмами, играми, иллюстрациями. На основе сюжетов мультфильмов дети получают богатый опыт и знания о здоровом образе жизни и о том, как добиться здорового состояния своего тела.
Заключение
Формирование здоровой личности дошкольника возможно при обеспечении действенной взаимосвязи физического воспитания с целенаправленным развитием его личности в специально созданной и гигиенически организованной социальной среде, способствующей развитию самоуправления, автономности, адекватности самооценки.
На протяжении дошкольного возраста при соответствующей воспитательной работе наблюдается позитивная динамика отношения ребенка к своему здоровью. Возраст с 4 до 7 лет является наиболее благоприятным периодом формирования осознанного отношения детей к своему здоровью и физическим возможностям.
Важнейшей предпосылкой формирования у ребенка позиции созидателя по отношению к своему здоровью является наличие у него потребности в здоровом образе жизни, которая формируется при соблюдении ряда специфических условий, одним из которых является рефлексия ребенком своих физических возможностей и их взаимосвязи с состоянием здоровья.
Полученные ребенком знания и представления о себе, своем здоровье, физической культуре безопасности жизнедеятельности позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья. Приобретенные навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни. Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев.
Перспективное планирование проекта «ОЗОЖ»
Тема
Цели
Методы проведения
Сентябрь
«Вот я какой»
Познакомить детей с внешним строением тела, с возможностями тела (организма): я умею кричать, петь, слушать и т.д. Воспитывать чувство гордости, что я человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию.
Беседа «Из чего состоит тело человека»
П/и « Найди себе пару» (по росту…)
Рассматривание иллюстраций по теме
« Внешнее строение человека»
Дать детям знания о функции органов, сформировать представления о том, что каждая часть тела человека, и каждый орган имеют большое значение для него.
Показ презентации « Тело человека»
Беседа «Внешнее строение человека»
Рассматривание иллюстраций по теме
Чтение «Что было бы если….»
Октябрь
Опасные ситуации «Контакты с незнакомыми людьми на улице»
Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице. Научить детей правильно себя вести в таких ситуациях. Познакомить с номером «02»
Моделирование ситуации «Мамы нет дома»
Чтение «Сказка о глупом мышонке» С.Маршак
Беседа «Контакты с незнакомцами могут быть опасны»
«Спички детям не игрушка!»
Прививать детям навыки осторожного обращения с огнём. Воспитывать чувство ответственности. Познакомить с номером «01», помочь запомнить его. Познакомить с некоторыми причинами возникновения пожаров и правилами поведения при их возникновении.
Беседа «Знает каждый гражданин этот номер – 01»
Чтение С.Маршака « Кошкин дом», «Пожар»
Д/и «Опасно – неопасно»
Рисование «Спички детям не игрушка»
Показ презентации «Огонь друг или враг?»
«О правилах пользования электроприборами»
Сформировать представления детей о правилах пользования электроприборами. Помочь детям запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя пользоваться самостоятельно.
Беседа «Наши помощники и враги дома»
Рассматривание иллюстраций с электроприборами.
Загадывание загадок по теме
Д/и «Можно или нельзя»
«Безопасное поведение на улице»
Познакомить детей с правилами безопасного поведения на улице. Учить принимать правильное решение и использовать правила безопасного поведения на улице в различных жизненных ситуациях.
Беседа « Как избежать неприятностей на улице?»
Показ презентации «Правила дорожного движения для малышей»
С.р.и. «Правила уличного движения»
Д/и «Дорожные знаки»
Д/и «Выбери нужный знак»
Заучивание стих-я В.Кожевникова «Песенка о правилах»
Ноябрь
«Глаза – главные помощники человека»
Дать детям представление о том, что глаза являются одним из основных органов человека. Познакомить детей со строением глаза. Закрепить знания о правилах ухода за глазами, о правилах безопасности. Воспитывать желание быть здоровым.
Беседа «Смотри во все глаза»
Загадывание загадок по теме
Д/и «Зоркий глаз»
П/и «Жмурки»
Д/и «Глаза могут не только смотреть»
«Чем мы слышим»
Дать детям знания об органах слуха, уточнить, что уши у всех разные. Учить при помощи опытов различать силу, высоту, тембр звуков. Закрепить знания о правилах ухода за ушами, о правилах безопасности.
Игра – занятие « слушай во все уши»
Заучивание стих-я Э.Мошковской «Уши»
Д/и «Угадай чей голосок»
Д/и «Угадай какой инструмент прозвучал»
Рассматривание иллюстраций
«Мой замечательный нос»
Продолжать расширять знания детей об органе нашего организма – носе. Закрепить знания о правилах ухода заносом, о правилах безопасности. Воспитывать желание быть здоровым.
Игра – беседа «Мой замечательный нос»
Д/и «Угадай по запаху»
Д/и «Опасно – неопасно»
Чтение «О старом носовом платочке»
Рассматривание иллюстраций по теме
Декабрь
«Как кожа помогает человеку»
Дать детям представление о строении кожи, вызвать желание узнавать о себе. Развивать познавательную деятельность детей. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.
Игра – занятие «Как кожа помогает человеку»
Чтение А.Барто «Девочка – чумазая»
Д/и «Чудесный мешочек»
Беседа о болезнях грязных рук и болезнях кожи
« Чистота – залог здоровья»
Сформировать представление о здоровье, болезнях, микробах. Сообщить элементарные сведения об инфекционных заболеваниях, способах распространения болезней. Учить заботиться о своём здоровье, о здоровье окружающих людей.
Беседа «Откуда берутся болезни»
Чтение К.Чуковского «Мойдодыр»
Рисование по теме произведения
Игра-занятие «В гостях у Мойдодыра»
Показ презентации «Правила личной гигиены»
«Не боимся мы дождей и холодных хмурых дней»
Познакомить детей с правилами закаливания с помощью природных факторов (солнце, воздух и вода).
Знакомство с элементами нетрадиционных видов оздоровления гимнастики после сна. Рассказать о роли витаминов в жизни человека.
Беседа «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит»
Рисование на тему: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Просмотр презентации «О пользе витаминов»
«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое»
Продолжать знакомить детей с правилами личной гигиены. Дать детям понятие о том, что уход за телом – важнейшее условие для поддержания и укрепления здоровья. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
Игра – занятие «Подружись с зубной щёткой»
Беседа «Гигиена тела»
Чтение «Королева зубная щётка»
Чтение «Колдунья грязь»
Д/и «Знаешь ли ты?»
Показ презентации «Как ухаживать за зубами?»
«Значение питания в жизни человека»
Формировать у детей знания о пользе отдельных продуктов, рациональном питании и значении питания в жизни человека. Воспитывать осознанное отношение к правилам хорошего питания.
Беседа «Правила хорошего питания»
Игра – развлечение «Витамины в кладовой»
С.р.и. «Кафе»
Чтение Н.Чуприна «Маша и фруктовый сад»
Д/и «Полезно – вредно»
Январь
«Все о безопасности мы узнали, детьми воспитанными стали»
Повторение пройденного материала для проверки знаний по данной теме. Развивать выразительную речь. Мышление, память. Способствовать созданию комфортной и безопасной атмосферы в группе.
Чтение стихов по теме.
Викторина «Что мы знаем о правилах безопасности»
Беседа «По секрету мы расскажем вам об этом»
Закрепление материала по теме: «Я и моё тело»
Обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания о строении и функциях органов тела, о возможностях человеческого организма.
Обсуждение прочитанных рассказов по темам: «Я и моё тело», « Как сохранить здоровье», «Правила безопасной жизни»
Игра «Что? Где? Когда?»
Автор: Дедова Елена Васильевна