Презентация проекта сюжетно-ролевой игры "Пожарные на учении"

Технология проектирования относится к современным гуманитарным технологиям, которые являются инновационными в работе дошкольных учреждений.

Этот метод актуален и очень эффективен, т.к. дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, тем самым позво­ляя ему успешно адаптироваться к школе.

Метод проектов интересен и полезен не только детям, но самим педагогам, т.к. он дает возможность сконцентрировать материал по определённой теме, повысить уровень собственной компетентности по проблеме, вывести на новый уровень взаимоотношения с родителями, ощутить себя действительно партнером детей в решении исследовательских задач, сделать процесс познания не скучным и чрезмерно назидательным. Метод проектов естественно и гармонично вплетается в образовательный процесс детского сада.

Поэтому в практике своей работы я достаточно активно использую данный метод, и хочу поделиться опытом своей работы в этом направлении.

В современных методических рекомендациях нет четкого указания на то, сколько проектов в год должно быть реализовано. Но, учитывая комплексно-тематическое планирование в соответствии с примерной общеобразовательной программой «Детский сад 2100», я определила для себя, что это должно быть не менее 9-ти проектов в год. Хотя практика показала, что их может быть и больше.

Проектная деятельность желательно разворачивать в проблемной ситуа­ции, которая не может быть решена прямым действием. Поэтому я стараюсь создать соответствующую развивающую среду в групповом пространстве, подобрать интересные для детей формы взаимодействия как со взрослыми, так и со сверстниками, использовать эффективные методы воздействия на ребёнка, на его эмоциональную и нравственную сферу.