Планирование воспитательно - образовательной работы старшей группы на неделю по теме" Золотая осень "по программе" Детство ".
Октябрь
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ старшей группы (на неделю – 07.10-11.10.2012)
Группа: старшая группа Тема: Золотая осень.
Цель: учить детей различать и характеризовать приметы золотой осени, проводить фенологические наблюдения.
Задача: расширять представления о явлениях живой и неживой природы, воспитывать зстетическое отношение к природному миру.
Итоговое мероприятие: музыкальное развлечение « Краски осени» . Дата проведения итогового мероприятия: 10.10.2013
Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Понедельник – 07.10
Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Комплекс утренней гимнастики №1 на октябрь.
Беседа об осени
Цель: систематизировать знания детей об осени, воспитывать эстетические отношения к окружающему миру
Заучивание с Матвеем Ч., Викой стихов об осени
Цель: учить запоминать строчки, проговаривая звуки.
Игра «Рисование контуров листочков, их штриховка»
Цель: развивать умение заштриховывать контур карандашом..
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.
Предложить родителям нарисовать контуры листочков и заштриховать их совместно с детьми.
Советы воспитателя «О приметах осени»
Индивидуальная работа: предложить родителям рассмотреть с детьми листья деревьев дома.
НОД
П
К
Познавательная деятельность. Природный мир.
«Осень золотая» Цель: закрепить знания детей о приметах осени; развивать наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе.
Ф
З
Физическая культура в зале по плану инструктора физвоспитания
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Ф П
М Ч
П Т
Ф К
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Беседа-наблюдение «Осенняя пора»
Цели: формировать у детей представления об изменениях в природе, учить различать и характеризовать приметы золотой осени.
Трудовая деятельность:
Помочь взрослым убрать с клумбы высохшие цветы..
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Подвижные игры:
«Догони свою пару, такой же листок».
Цели: учить детей выполнять движения по сигналу воспитателя, чётко ориентироваться при нахождении своей пары.
«Найдём листок».
Цели: продолжать формировать умение быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Индивидуальное задание Владу Б.
« Составь последовательн. событий правильно» Цель: формировать умение восстанавливать в памяти последовательн. событий.
Игровая ситуация
«Долгожданная встреча»
Цель: создать у детей ощущение радости от общения.
Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.
работа перед сном
Стихотворение А. Плещеев «Осень наступила»
Цель: воспитывать доброжелательное отношение к автору стихотворения..
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Оздоровительная гимнастика после сна №1 на октябрь.
Слушание отрывков из «Детского альбома» П. Чайковского
Цель: формировать музыкальные представления детей об осени
Игра «Разрезные картинки» с Артёмом, Русланом Р, Аней
Цель: развивать мышление и память
Ситуативный разговор о правилах поведения в группе.
Цель: сформировать умение играть дружно.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.
Прогулка.
Наблюдение на тему «Сезонные изменения» Цели: закрепить знания детей о смене времён года; уточнить представления об особенностях каждого сезона.
Задание Кириллу и Даше « Узнай дерево по описанию».
Трудовое поручение: уборка на участке детского сада опавших листьев.
Народная игра «Горелки»
Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве, бегать не наталкиваясь друг на друга.
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Вторник – 08.10
Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Комплекс утренней гимнастики №1 на октябрь.
Расматривание и сравнение картин И. Левитана «Золотая осень», В.Волкова «Осень».
Цель: продолжать учить детей рассматривать картины, развивать интерес к пейзажной живописи.
Предложить Диме, Руслану Х, Стёпе назвать признаки осени
Цель:
развивать речь детей
Прослушиввание аудиозаписей: «Осень»А.Вивальди из цикла «Времена года»
Цель: развивать представления детей о золотой осени через музыку.
Поощрение коллективных игр с целью формирования умения играть дружно.
Подготовить раздаточный материал для аппликации с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на развитие игрового замысла.
Проводить работу по нацеливанию родителей на продолжение работы по теме « Осень золотая».
Предложить родителям продолжить работу по аппликации в домашних условиях, подготовить совместные работы для выставки «Золотая осень»
Индивидуальная работа: предложить родителям использовать дидактические игры по математике в домашних условиях.
НОД
К
П
С
И
М,Ч,К,Т,П
Коммуникативная деятельность Развитие речи
«Рассказывание по картине И.Левитана «Золотая осень»
Цель: закрепить представление детей об осеннем времени года, обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь.
Музыкальная деятельность
Вечер: Аппликация
« Осенние картины» (сюжеты и букеты)
Цель: создание предметной и сюжетной композиции из природного материала - засушенных листьев, лепестков семян.
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
К
П
С
К
П
Ф
С
Тематическая прогулка
« Осень золотая в гости к нам пришла».
Цели: учить детей различать ихарактеризовать приметы золотой осени, воспитывать зстетическое отношение к окружающему миру.
Трудовая деятельность
Подметание веничками дорожек на участке.
Цель: формировать умение правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.
Подвижные игры
«Горелки».
Цель: закреплять у детей умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.
«Перебежки — догонялки».
Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
Упражнение детей: Алёши. Кирилла Д, Димы Д., Насти В., Даши в конструировании по схемам.
Цель: развивать у детей мышление,. память и речь..
Ситуативный разговор о том, как на участке нужно поддерживать чистоту и порядок: не мусорить, не ломать игровой инвентарь.
Цель: воспитывать бережное отношение к игровому инвентарю на улице.
Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.
Работа перед сном
Стихотворение У. Рашид « Прекрасен наш осенний сад»
Цель: формировать умение пользоваться вежливыми словами.
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Оздоровительная гимнастика после сна.
Комплекс №1 на октябрь.
Игра - соревнование «Кто больше знает ?»
Цель: систематизация знаний об осеннем урожае.
Индивидуальная работа с Машей, Сашей, Викой, Данилом
«Четвёртй лишний»
Цель: закрепление счёта до 4.
Дидактические игры: « Сложи картинку», «Найди ошибку».
Цель: развивать логическое мышление.
Обогащение материалами для сюжетно-ролевой игры «Детский сад» с целью поощрения самостоятельной игровой деятельности детей.
Прогулка.
Наблюдение за перелётными птицами
Цели: закреплять знания детей о перелётных птицах, воспитывать интерес и любовь к пернатым, учить выделять признаки живого организма.
Обучение Степана и Лизы метанию в цель
Дидактическая игра « С какой ветки детки». Цель: уточнить знания детей о деревьях и семенах.
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Среда – 09.10
Утро:
приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Комплекс утренней гимнастики №1 на октябрь.
Беседа по экскурсии « Осень золотая в гости к нам пришла».
Цель: продолжать учить детей содержательно рассказывать об осени.
Упражнение с Юлей, Матвеем Ч., Полиной в прыжках в длину с места.
Цель: развивать умение отталкиваться и прыгать с места.
Чтение стихотворения К. Бальмонт «Осень»
Цель: продолжать заучивать стихи с детьми, развивать речь.
Дид. Упражнение « Дорисуй осеннюю картинку»
Обогащение игровыми материалами познавательной зоны с целью самостоятельной деятельности детей, направленной на понимание темы « Золотая осень».
Ориентировать родителей на доброжелательное и вежливое обращение со всеми «жителями» детского сада.
Предложить родителям повторить дома с детьми счёт до 7.
Индивидуальная работа:
Предложить родителям собрать свою коллекцию семян и листьев совместно с детьми в дома.
НОД
П
К
С
Х
Ч
С
Познавательно-исследовательская деятельность. Развитие математических представлений. «Знакомство с цифрой»7», игра»Дома зверей»»
Цель: развитие памяти, воображения, логического мышления, закрепление счёта до 7.
Конструирование
«Осенние картины»
Цель: учить детей конструировать из бумажных салфеток облака и лужи, развивать моторику пальцев.
Ф
З
Двигательная активность
Физическая культура с музыкальным сопровождением по плану инструктора физ. воспитания
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Ч
П
С
М
Т
К
П
Х
К
Составление букетов из осенних листьев.
Цели: учить детей использовать знания о растениях в игре, сравнивать плоды дерева с его листьями
Трудовая деятельность
Сбор опавших листьев вокруг деревьев.
Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений;
Хороводные игры
«Здравствуй осень».
Цели: формировать умение ходить по кругу и петь ;
«Где что зреет».
Цели: закрепление знаний детей о растениях.
Индивид. работа с Владом, Русланом Х, Аней потерялся звук М.
Цель: формировать умение определять звук М вначале, в середине и в конце слова.
Разгадывание путаниц, ребусов на тему « Времена года».
Цель: развивать память, речь..
Обогащение игрового материала с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на тему
« Времена года»..
работа перед сном
Разучивание пословицы «Раннее опадание листвы - к ранней зиме»
Цель: воспитывать желание разучивать пословицы.
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Оздоровительная гимнастика после сна № 1 на октябрь.
Составление рассказов об осени.
Цели: учить детей составлять рассказы об осени по стихотворениям разных авторов, использовать в речи образные слова и выражения ; развивать монологическую речь; воспитывать любовь к поэтическому слову.
Индивидуальная работа с Машей, Матвеем О., Настей Р., Русланом Р.
Игра « Что изменилось»
Цель: развитие внимания удетей и зрительной памяти.
Составление коллекций семян и листьев.
Слушание звуков осеннего леса и аудиозаписи.
Сюжетно-ролевая игра «Прогулка в сад»
Цель: развивать умение детей договориться, вести диалог
Обогащение коллекцией семян и листьев с целью самостоятельной деятельности детей в центрах активности, направленной на развитие определять, что их объединяет и чем они отличаются.
С коллекциями можно играть, развивать речь, мышление, сенсорные способности ребенка, знакомить с окружающим миром.
Прогулка.
Дидактическая игра «Возвратим осени память».Цель: закрепить знания детей о признаках осени.
Игра с Антоном, Максимом и Викой «Садовник и цветы» Цель: закрепить знание о цветах.
Эвристическая беседа «Почему цветы осенью вянут.Цель: установить с детьми зависимость роста растений от температуры воздуха.
Выкладывание орнамента из осенних листьев и семян.
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Четверг – 10.10
Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Комплекс утренней гимнастики №1 на октябрь.
Наблюдение за приметами золотой осени.
Цель: уточнить представления детей о золотой осени.
Дмдактическая игра
« Приметы осени»
Цель: уточнить знания детей оприметах осени.
Индивидуальная работа с Максимом, Кириллом Х., Димой
« Штриховка в заданном направлении».
Цель: продолжать учить штриховать фигуры в заданном направлении
Звристическая беседа «Зачем нужен листопад»
Цель: конструирование детьми собственного смысла.
Чтение
стихотворения
А. Плещеев «Осень наступила»
Цель: воспитывать доброжелательное отношение к автору стихотворения..
Выставка тематических картинок по теме «Золотая осень» с целью поощрения речевой активности детей при обсуждении картинок друг с другом, направленной на самостоятельную совместную деятельность детей в центрах активности.
Предложить родителям повторить с детьми приветы осени дома.
Рекомендовать родителям участвовать в совместной деятельности родителя, воспитателя и ребенка «Учите и читайте вместе с нами»
Предложить родителям принять участие в музыкальном развлечении
« Краски осени».
НОД
М,Ч,К,Т,П
П
К
С
И
П
К
С
Музыкальная деятельность.
Обучение грамоте
«Знакомство с согласными звуками м и м”, буквой М.
Цель: познакомить детей с согласными звуками [м] и {м”}, буквой М, учить детей определять место звука в словах: «мак», «сумка», «альбом»
Вечер: Социальный мир
«Кто нас воспитывает»
Цель: воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость. Уточнить знания о профессиях: воспитатель, помощник воспитателя, медсестра,повар.
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
,
Ф
Б
К
Х
З
С
Ч
М
Ч
Х
М
П
М
С
Х
К
Т
Ф
С
Игровая ситуация « Вспомни правила дружных ребят»
Цель:формирование у детей навыков безопасного поведения в социуме, умения адекватно действовать в неординарных ситуациях.
Трудовая деятельность
Помочь взрослым собрать семена разных растений, убрать с клумбы семена высохших растений
Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Подвижные игры:
«Лист , лети ко мне».
Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Кузовок».
Цель: продолжать формировать умение быстро действовать по сигналу.
Инд работа с Артёмом, Машей, Антоном на закрепление состава числа.
Цели: закрепить уровень знаний состава числа 7,
способствовать развитию логического мышления, памяти,
Ситуативный разговор «Как тебя называют»
Цель: воспитывать вежливое обращение друг к другу.
Вынос оборудования для игры с целью воспитания желания участвовать в игровой ситуации и в подвижных играх.
работа перед сном
К.Д.Ушинский «Рассказы и сказки осень»
Цель: воспитывать желание слушать рассказы и сказки об осени.
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Гимнастика после сна № 1 на октябрь.
Музыкальное развлечение «Краски осени»
Цель: совершенствовать и пополнять запас навыков музыкально-ритмических движений; активизировать эмоциональное восприятие музыки, ее настроение.
Индивидуальная работа со Стёпой, Викой, Аней, Даниилом
«Посчитай»
Цель:
Закрепить счёт до 7.
Ситуативные разговоры с детьми, как вести себя в коллективе.
Цель: воспитывать заботливое отношение друг к другу
Развивающее упражнение на развитие восприятия
« Подбери пару».
Голосовые напоминания детям с целью поощрения самостоятельной деятельности детей по вырабатыванию автоматического вежливого обращения друг с другом.
Прогулка.
Составление рассказа на тему « Осенняя пора, очей очарованье». Цель: обучать детей составлять небольшой связный рассказ об осени.
Подвижная игра « Охотники и утки». Цель : развитие глазомера, ловкости.
Подвижная игра « Слисточка на листочек» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места и с разбега.
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.
Совместный труд детей и родителей сбор листьев для гербария.
Автор: Пущиенко Наталья Валерьевна