Планирование воспитательно - образовательной работы старшей группы на неделю по теме" Зимние забавы "по ФГОС Цель: положительное влияние физкультурных занятий на воздухе
Январь
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ старшей группы (на неделю – 13.01-17.01.2014)
Группа: старшая Тема: Зимние забавы
Цель: создать условия для активной. разнообразной. творческой , игровой деятельности., для развития навыков сотрудничества со сверстниками в игре.
Задача: обогащать игровой опыт каждого ребёнка посредством участия в подвижных, сюжетно-ролевых, строительно-конструктивных народных, хороводных, режиссерских, театральных играх – драматизациях. развивающих играх-эксперементированиях, в играх с готовыми правилами и содержанием и спортивных развлечениях.
Итоговое мероприятие: досуг «Зимние забавы» Дата проведения итогового мероприятия: 16.01.2014
Ответственные за проведение итогового мероприятия: воспитатели.
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Понедельник – 13.01
Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность. после завтрака, подготовка к ООД.
С
П
Ф
Комплекс утренней гимнастики № 1 на январь.
Игровые миниатюры описания «Зимние виды спорта»
Цель: вызвать интерес к разным видам спортаую речь, развивать монологическ
Индивидуальная работа с Максимом, Русланом Х.,Лизой «Найди место звука в слове»
Цель: закреплять знания о звуке с.
Дидактическое упражнение
«Угадай что я рисую».
Цель: учить детей посхематическомуизображению узнавать знакомые образы.
Обогащение зон активности игровыми материалами с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на знакомство детей с профессиями.
Предложить родителям принимать активное участие в совместном с детьми обсуждении тематики недели.
Советы воспитателя «Как веси себя в коллекиве»
НОД
П
Р
Познавательная деятельность Чтение худ. литературы
Чтение сказки В. Бианки « Синичкин календарь»
Цели: продолжать учить детей эмоционально воспринимать содержание произведения, осмысливать характер и поступки персонажей; уточнять представление детей о жанровых особенностях.
Ф
Физическая культура в зале по плану инструктора физвоспитания
Ф
С
П
Р
П
Ф
С
Р
Ф
С
П
Р
Прогулка:
Игры, наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Составление узоров из разноцветных льдинок
Цели: закреплять знания детей о цвете..
Трудовая деятельность:
Ремонт кормушек для птиц
Цель: уточнение и закрепление правил сбора природного материала.
Подвижные игры:
«Удочка».
Цель: упражнять детей в подпрыгивании на двух ногах
«Бездомный заяц».
Цель: учить детей быстро бегать и ориентироваться в пространстве
Индивидуальное задание Лизе, Юле Артёму.
«Посчитай до 10» Цель: закрепить счёт до10.
Ситуативные разговоры с детьми, как вести себя в коллективе.
Цель: воспитывать заботливое отношение друг к другу
Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.
« Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «В гости»
« Сеанс здоровья» артикуляционная гимнастика «Комплекс для шипящих звуков»
работа перед сном
Чтение русской народной сказки «Морозко»
Цель: развивать слуховое восприятие
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Оздоровительная гимнастика после сна №1 на январь.
Словесная игра
«Телеграф»
Цель: обучить детей слоговому анализу слов.
Дидактическая игра « Найди ошибку»
Цель: развивать логическое мышление.
Игра «Найди пару» с Артёмом, Юлей Русланом Р, Аней
Цель: развивать мышление.
Просмотр презентации « Зимние забавы»
Цель: закрепить знания детей о зимих забавах.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом. Изготовление атрибутов к словесной игре «Телеграф».
Прогулка.
Наблюдение за снежным покровом вечером в свете уличного освещения.
Цель:, расширять знания о неживой природе
.Индивидуальная работа с Юлей, Сашей, Антоном «Брось дальше»
Цель: учить выполнять бросок на дальность.
Подвижная игра «Следопыты». Цель: учить детей соблюдать правила игры.
Игры с палочками Кюизенера.
Цель: знакомство и закрепление знаний о цвете и длине. Например: покажите палочку такого же цвета как у меня.
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Вторник – 14.01
Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
С
П
Ф
Комплекс утренней гимнастики № 1 на январь.
Беседа тему «Какие бывают игрушки»
Цель: формировать представления детей о важности и значимости всех игрушек.
Дидактическая игра «Магазин игрушек»
Цель: учить детей описывать предмет, выделять его существенные признаки.
Индивидуальная работа с Димой, Русланом Х, Стёпой, Настей
«Счёт до 10»
Цель:
Закреплять умение детей считать до 10.
Рассматривание иллюстраций и картинок на тему «Зимние виды спорта»
Цель: учить детей составлять короткий рассказ по иллюстрациям и картинкам о зимних видах спорта.
Поощрение коллективных игр с целью формирования умения играть дружно.
Подготовить раздаточный материал для лепки с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной на развитие игрового замысла.
Проводить работу по нацеливанию родителей на «Зимние виды спорта».
Предложить родителям продолжить работу по теме в домашних условиях. «Игры зимой»
Индивидуальная работа: предложить родителям использовать в домашних условиях настольный театр «Репка»
НОД
П
С
Р
Х
Коммуникативная деятельность Развитие речи
Истоки
Рассказ из личного опыта
«Игры зимой»
Цель: учить детей составлять связный рассказ о впечатлениях, не отступая от заданной темы из личного опыта
Музыкальная деятельность
Х
С
Вечер Лепка
«Зимние забавы»
Цель: учить детей составлять коллективную композицию из вылепленных фигурок.
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Ф
С
П
Р
П
С
Р
Х
Ф
С
П
Р
Эксперимент « Мыльные пузыри на морозе»
Цели: развивать у детей любознательность.
Трудовая деятельность
Подметание веничками дорожек на участке.
Цель: формировать умение правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.
Подвижные игры
«Бросить и поймать».
Цель: закрепить умение детей бросать и ловить мяч.
«Не сбей флажок».
Цель: учить детей ходить змейкой между предметами, не сбивая их.
Упражнение детей: Алёши. Кирилла Д, Димы Д., Насти В., Даши
«Назови осенние явления природы»
Цель: закрепление знаний детей о явлениях природы.
Ситуативный разговор о том, как на участке нужно поддерживать чистоту и порядок: не мусорить, не ломать игровой инвентарь.
Цель: воспитывать бережное отношение к игровому инвентарю на улице.
Обогащение материалами для игр с целью поощрения самостоятельной деятельности детей с выносным материалом.
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.
Помощь няне в мытье мыльниц
Цель: закрепление знаний о профессии помощник воспитателя.
« Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»
Работа перед сном
Чтение русской народной сказки « Лисичка – сестричка и серый волк»
Цель: воспитывать желание слушать сказку.
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Оздоровительная гимнастика после сна.
Комплекс №1 на январь.
Аппликация на тему «Разноцветные снежинки»
Цель: научить детей использовать в аппликации нитки
Индивидуальная работа с Машей, Сашей, Викой, Даниилом
«Пройди лабиринт»
Цель: развитие логического мышления.
Показ для малышей театра игрушек на столе «Теремок»
Цель: создать доброжелательное настроение у малышей.
Обогащение материалами для сказки «Теремок» с целью поощрения самостоятельной игровой деятельности детей.
Прогулка.
Мастерская «Делаем игрушки из снега»
Индивидуальная работа со Степаном и Лизой « Прыжки в длину с разбега».
Цель: учить детей прыгать с разбега.
Подвижные игры: «Метелица», « Донеси снежок в ложке»
Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом; ходить цепочкой не расцепляя рук.
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Среда – 15.01
Утро:
приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
С
П
Ф
Комплекс утренней гимнастики № 1 на январь.
Беседа – рассказ на тему
«Какими игрушками играли наши предки».
Цель: узнать историю возникновения игрушки.
Рассматривание иллюстраций на тему «Народная игрушка»
Цель: обобщить знания детей о народной игрушке.
Индивидуальная работа с Юлей, Матвеем Ч., Полиной в
« Собери фигуру»
Цель: научить ребенка правильно располагать готовые формы и сравнивать их между собой.
Рисование филимоновской игрушки
Цель познакомить детей с новым для них народным промыслом – филимоновская игрушка.
Обогащение игровыми материалами познавательной зоны с целью самостоятельной деятельности детей, направленной на понимание темы «Народная игрушка».
Ориентировать родителей на рисование филимоновской игрушки в домашних условиях.
Предложить родителям повторить дома с детьми счёт до 10.
Индивидуальная работа:
Предложить родителям рассмотреть вместе с детьми иллюстрации о зиме в домашних условиях.
НОД
П
Р
С
Х
С
Познавательно-исследовательская деятельность. Развитие математических представлений.
«Знакомство с понятием «плоскость»
Цель: развитие логического мышления, памяти; обучение ориентировки в окружающем Конструирование
Коллективная аппликация
«Зимний пейзаж»
Цель: учить детей составлять коллективную композицию из вырезанных фигурок.
Ф
Двигательная активность
Физическая культура с музыкальным сопровождением по плану инструктора физ. воспитания
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Ф
С
П
Р
С
Ф
Р
Ф
С
П
Р
Наблюдение за повадками птиц, прилетающих на кормушки
Цели: изучить видовой состав зимующих птиц прилетающих к кормушкам, воспитывать у детей положительное отношение к ним, определить по их видовому составу
Рисование цветной водой по снегу
Цели: учить рисовать и закрашивать круги разного размера
Подвижные игры
«По узенькой дорожке пройди, снежок не урони».
Цели: научить правильно прыгать, ходить по узенькой дорожке, держать равновесие. «Мороз-Красный нос». Цели: развитие внимания, ловкости быстроты реакции.
Индивид. работа с Владом, Русланом Х, Аней «Умей договориться».
Цель: формировать умение договариваться сосверстниками, прислушиваться к мнению других людей. Развивать умения связной речи, логично выстраивать предложения.
Постройка снежной крепости Цель: воспитываем дружелюбие, силу воли, уважение и взаимопомощь к друг - другу
Обогащение игрового материала с целью поощрения самостоятельной деятельности детей, направленной .
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.
Игровая ситуация « Мой внешний вид» Цель: приобщение ребёнка к миру взрослых.
Сеанс здоровья: гимнастика для профилактики плоскостопия.
работа перед сном
Чтение сказки В.Бианки «Синичкин календарь»
Цель: уточнить и расширить представления о зиме.
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Оздоровительная гимнастика после сна № 1 на январь.
Труд: «Посадим огород на окне» Цель: уточнить представления детей о том, что для проращивания луковиц нужны такие же условия, которые необходимы всем растениям для роста и развития (питательная почва, вода, тепло, свет).
Индивидуальная работа с Машей, Матвеем О., Настей Р., Русланом Р.
«Прыгни выше».
Цель: закрепить прыжки вверх.
Коллективная аппликация на тему «Зимние забавы»
Цель: Продолжать формировать умение создавать коллективную композицию.
Самостоятельной деятельность детей в центрах активности, направленной на развитие определять, что их объединяет и чем они отличаются.
Прогулка.
Создание проблемной ситуации «Помоги другу..» Цель:. разрешение ситуации в ходе совместной деятельности между воспитателем и детьми
Задание Диме, Кириллу Х., Даниилу. Маше « Собери цепочку из веточек и снежков по образцу».
Цель:. сформировать у детей представление о зиме.
Подвижная игра « Вессёлые старты на снегу» Цель: пропаганда здорового образа жизни; - привлечение их к систематическим занятиям подвижными играми
Подвижная игра «Догонялки на санках»
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Четверг – 16.01
Утро: приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
С
П
Ф
Комплекс утренней гимнастики № 1 на январь.
Беседа на тему «Зимушка - зима»
Цель: закрепить знания детей о характерных признаках зимы (холодно, часто бывают морозы, земля покрыта снегом, а водоёмы льдом).
Слушание в аудиозаписи русских народных мелодий.
Индивидуальная работа с Максимом, Кириллом Х., Димой
«Скажи наоборот».
Цель: развивать память , речь, мышление.
Сюжетно – ролевая игра «Семья»
Цель: обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры, подводить детей к созданию собственных игровых замыслов.
Выставка тематических картинок по теме «Зимние забавы» с целью поощрения речевой активности детей при обсуждении картинок друг с другом, направленной на самостоятельную совместную деятельность детей в центрах активности.
Предложить родителям повторить с детьми зимние игры.
Рекомендовать родителям участвовать в совместной деятельности родителя, воспитателя и ребенка в
досуге «Зимние забавы»
Предложить родителям закреплять полученные навыки в домашних условиях. Нацелить на продолжение участия в досуге «Зимние забавы»
НОД
Х
П
Р
С
П
Р
С
Музыкальная деятельность.
Обучение грамоте
«Согласные звуки р и р”, буква Р»
Цель: познакомить детей с согласными звукми р и р”, буквой Р, учить читать слоги.
Вечер: Социальный мир
«Спорт – это здоровье»
Цель: закрепить знание детей о зимних видах спорта, об олимпиаде, учить пантомимой изображать знакомые виды спорта ,развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься спортом
Прогулка:
игры. наблюдения, беседы, труд, зксперементирование, физкультурно-оздоровительная работа.
Ф
С
П
Р
П
Р
С
Ф
Ф
С
П
Р
Наблюдение за положением солнца на небе Цель: уточнить представления детей о частях суток, учитывая положение солнца. Трудовая деятельность Сметание снега с веранды и малых скульптур. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Подвижные игры: «Согревалочка». Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Ровным кругом». Цель: продолжать формировать умение быстро действовать по сигналу.
Инд работа с Артёмом, Машей, Антоном «Собери картинку из льдинок»
Цели: развивать логическое мышление
Разговор с детьми о том, как помочь другу в игре.
Цель: воспитывать заботливое отношение друг к другу.
Игра» Узнай по голосу».
Цель: развитие внимания, узнавать друг друга по голосу.
Вынос оборудования для игры с целью воспитания желания участвовать в игровой ситуации и в подвижных играх.
Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.
Игра – инсценировка « Доброе слово лечит, худое калечит»
Цель: развитие диалогической речи, психологическая адаптация детей в коллективе.
работа перед сном
Чтение русской народной сказки « Лисичка – сестричка и серый волк»
Цель: воспитывать желание слушать сказку.
Вечер:
игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приёму пищи, полдник , полдник.
Гимнастика после сна № 1 на январь
Досуг «Зимние забавы» Цель: развивать у детей ловкость скорость реакции при выполнении заданий в эстафетах, взаимовыручку. Сплочённость. Желание заниматься спортом.
Индивидуальная работа со Стёпой, Викой, Аней, Даниилом
«Что изменилось»
Цель: развитие зрительного внимания.
Рассматривание иллюстраций о временах года
Цель: закреплять знания детей о последовательности сезонов.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Предоставить детям возможность самостоятельного выбора игры с целью более близкого взаимодействия друг с другом.
Прогулка.
Беседа по вопросам « Какой день сегодня, какой был вчера?» Цели: учить детей ориентироваться в днях недели: какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
Индивидуальное задание Матвею Ч., Руслану Х., Юле «Что изменилось».
Цель: развитие зрительного внимания. Совершенствование умения осуществлять звукобуквенный анализ и синтез.
Подвижные игры «Как на тонеький ледок», « Мороз – Красный нос» Цели: закрепить умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга , развивать ловкость, смелость.
Катание на санках.
День недели
Режим
Образова
тельные
области
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,
общеобразовательными учреждениями).
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Пятница – 17 01
Утро:
приём детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деят. после завтрака, подготовка к ООД.
С
П
Ф
Комплекс утренней гимнастики № 1 на январь.
Беседа на тему «Когда это бывает»
Цель: закреплять знания о зимних приметах.
Игры с палочками Кюизенера
« Цветные числа»
Цель: углублять знания детей о составе числа из двух меньших чисел.
Индивидуальная работа с Даниилом, Владом, Кириллом «Найди по описанию»
Цель: развивать монологическую речь и память.
Дид. игра «Скажи наоборот»
Цель: развивать речевую активность, упражнять в умении соотносить действия со словами, упражнять в правильном звукопроизношении
Обогащение игровыми материалами познавательной зоны с целью самостоятельной деятельности детей, направленной на понимание темы «Когда это бывает?»
Предложить родителям вечером посмотреть фото на сайте с досуга «Зимние забавы»
Предложить родителям рисование совместно с детьми «Когда это бывает?».
Предложить родителям слушание отрывков из альбома П. Чайковского «Времена года» в домашних условиях.
Автор: Пущиенко Наталья Валерьевна