Главная / Дошкольное образование / Разное

План по самообразованию "Азбука безопасности на дороге"

план по самообразованию тема : "Азбука безопастности на дороге" воспитатель : Воронина Нина Владимировна учебный год: 2013-2014 литература: 1.Основная общеообразовательная программа МКДОУ 2.Программа "От рождения до школы" 3.Н.Н.Авдеева,О.Л.Князева,Р.Б.Стёркина. "Основы безопасности детей дошкольного возраста" 4.Н.Н.Авдеева,О.Л.Князева,Р.Б.Стёркина "Безопасность :Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей " 5.Белая К.Ю."Я и моя безопастность" 6.Вдовиченко Л.А."Ребенок на улице" 7.Храмцова Т.Г."Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста" 8.Быкова Н.М."Игры и упражнения для развития речи" 9.Данилова Т.Ф.Программа"Светофор".Обучение детей дошкольного возраста ПДД 10.Извекова,А.Ф.Медведева,Л.Б.Полякова,А.Н.Федотова "Занятия по ПДД" 11.Старцева О.Ю.Школа дорожных наук:"Дошкольникам о ПДД" Цель: -Расширить знания детей о светофоре.Закреплять знания о значении сигналов светофора. -Продолжать знакомить с элиментами дороги (разделительная полоса,пешеходный переход ,остановка общественого транспорта).Напомнить ,что пешеходы должны переходить дорогу по наземному,подземному или пешеходному переходу"Зебра". -Закреплять знания о специальных видах транспорта:"Скорая помощь",Пожарная машина","Милиция","Машина МЧС". -Познакомить с дорожными знаками:"Пешеходный переход","Дети","Остановка общественого транспорта". -Закреплять знания детей о правилах поведения в общественом транспорте. Рассказать детям о том ,что общественый транспорт нужно ожидать на остановке. Цель:Дать детям основы безопасности дорожного движения. Пути реализации: 1.Изучение методов проведения "Дорожной азбуки". 2.Изучение опыты работы по использованию образовательной области:"безопасность". 3.Мониторинг образовательного процесса(необходимые навыкии умения по образовательной области "Безопасность"). 4.Внедрение в работу с детьми методов и приёмов по активизации безопасности на дороге. 5.Обогащение предметной среды. 6.Итоговые мероприятия. Формы решения этих путей и сроки: 1.Планирование "Дорожной азбуки"вкалендарном плане(образование детей в режимных моментах,в самостоятельной деятельности детей), ежемесечно. 2.Выписки,аннотации статей,конспектов. 1 квартал 3.Оформление мониторинга"Безопасность" сентябрь-май 4.Тематический план.Написание конспектов. в течении года 5.Изготовление пособий,атрибутов безопасности на дороге.Пополнение и обогащение содержания уголка по правилам дорожного движения. в течении года 6.Конкурс детских рисунков по ПДД среди воспитаников. в мае. сентябрь задачи: 1.Развивать память мышления при обобщение знаний о транспортных средствах различного назначения,о значении сигналов светофора,пешеходного перехода. 2.Формировать понятия "дорога","презжая часть","тротуар". Методы приёмы Игровой приём,рассматривание,объяснение,наблюдения. Образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Сравнительное наблюдения на прогулке за транспортом. 2.Рассматривание картин с изображением видов транспорта. 3.Игра"Загони машины в гараж" 4.Игра"Подскажи словечко" 5.Дидактические игры "Правила поведения","Путешествия на машинах","Какой формы части машин","Собери грузовую машину". 6.Ситуативный разговор "Как правильно перейти "проезжую часть". Самостоятельная деятельность детей: 1.Строительные игры "Гаражи для грузовых и легковых машин","Дома на улице". 2.Сюжетно-ролевая игра "Я-шофер". Взаимодействие с родителями: 1.Памятка для родителей "Безопасность детей-забота взрослых" 2.Провести анкетирование. октябрь задачи: 1.Расширять представления детей о правилах дорожного движения:переходить улицу только со взрослым,в строго отведёных местах,на зелёный сигнал светофора. 2.Расширять знания детей о светофоре,закреплять знания о значении сигналов светофора. 3.Продолжать знакомить с элементами дрогои:разделительная полоса,пешеходный переход,остановка общественного транспорта. методы,приёмы: Художественое слово ,объяснение,показ,рассматривание иллюстрации и картин; словестные поощрения. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Дидактические игры:"Красный,желтый,зелёный";"Научи нас-светофор!" 2.Чтение художественой литературы:В.Головко "Правила движения",В.Дорохова "Зелёный,желтый,красный",А.Александрова "Светофорчик". 3.Подвижная игра "Цветные автомобили". 4.Ситуативный разговор "Как правильно вести себя на дороге". Самостоятельная деятельность детей: 1.Сюжетно-ролевая игра "Водители и пешеходы" Взаимодействие с родителями: 1.Индивидуальные беседы "Как знакомить детей с правилами безопасносного поведения" ноябрь задачи: 1.Напомнить , что пешеходы должны переходить дорогу по надземному,подземному или пешеходному переходу"Зебра". 2.Закреплять знания о специальных видах транспорта"Скорая помощь". 3.Познакомить с дорожными знаками:"пешеходный переход","дети","остановка общественого транспорта". 4.Рассказать о том ,что общественный транспорт нужно ожидать на остановке .Объяснить ,что остановки общественного транспорта находятся в близи проезжей части дороги,поэтому ,ожидая транспорт,нужно вести себя спокойно. методы,приёмы: Объяснения воспитателя,контроль,вопросы к детям поискового характера,проговаривание названий дорожных знаков,проблемная ситуация. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Сюжетно-ролевые игры "Водители и пассажиры" 2.Игровые ситуации "Расположи правильно дорожные знаки","Кто самый лучший пешеход". 3.Строительные игры "Улица города","Перекресток". 4.Чтение художественной литературы:А.Усачев"Домик у перехода"; А.Усачёв "Футбольный мяч". 5.Подвижная игра "Ворбышки и автомобиль" 6.Беседа "Дорога не место для игр". Самостоятельная деятельность детей: 1.Рассматривание альбома "специальные виды транспорта" Взаимодействие с родителями: Раскладушка "Правила дорожного движения". Декабрь задачи: 1.Закреплять знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. 2.Закрепить знания о том ,что общественный транспорт нужно ожидать на остановке. 3.Закреплять названия дорожного знака."Остановка общественного транспорта". методы,приёмы: Художественное слово,проговаривание правил ,рассматривание,вопросы к детям ,ответы,обыгрывание. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Ситуативный разговор "Как надо вести себя в транспорте". 2.Чтение художественной литературы.В.И.Мирясов "Стихи про транспорт". 3.Заучивание стихотворения "Малышкин светофор" 4.Беседа "Правила поведения в общественном транспорте". Самостоятельная деятельность детей: 1.Художственное творчество (рисование) "Машины на дорогах" "Знак общественного транспорта" 2.Игры на макетном перекрестке. Взаимодействие с родителями: Индивидуальные беседы "Как знакомить детей с специальными видами транспорта". январь задачи: 1.Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. 2.Уточнить значения детей о назнначении светофора. 3Познакомить детей с различными видами городского транспорта. методы,приёмы: Беседа,напоминания,загадки.сюрпризный момент, рассматривание иллюстраций,лексико-грамматические упражнения, рисования светофора. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Беседа:"Знаки вокруг нас" "Твой прятель светофор". Самостоятельная деятельность детей: 1.Художественное творчество (рисование)"Тычком" "Помощник - светофор" 2.Игры с машинами на макете"перекресток" Взаимодействие с родителями: Попрросить участие принять родителей в изготовлении "Моделей транспорта" февраль задачи: 1.Уточнить представления о работе светофора. 2.Продолжать знакомить с правилами дорожного движения,учить практически применять их в ситуациях. 3.Развивать мышление ,зрительное внимание ,умение ориентироватся в окружающем мире . методы,приёмы: Вопросы поискового характера,помощь,словесные указания,рассматривание иллюстраций,напоминание. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Проведение бесед:"Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в детский сад." "Транспорт на нашей улице." "Наши верные друзья -светофоры." 2.Чтение художественной литературы:-отгадывать загадки и соотносить их с изображением. Самостоятельная деятельность детей: 1.Сюжетно-ролевая игра "Водители и пешеходы" 2.Дидактическая игра "какой формы части машины ?" Взаимодействие с родителями: Предложить подобрать загадки по ПДД. март задачи: 1.Продолжать знакомить с элементами дороги. 2.Учить решать проблемные ситуации,в которых оказались пешеходы . 3.Воспитывать чувство ответственности. методы,приёмы: Игровой приём,напоминание,объяснение детей,словесные поощрения,художественное слово. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Беседа :"Правила перехода улиц и дорог." "О полосатой зебре и дорожном знаке Пешеходный переход." 2.Физкультминутка "Светофор" 3.Чтение художественной литературы:Б.Житков "Светофор" Самостоятельная деятельность детей: Сюжетно-ролевая игра "Я-шофёр" Строительные игры :пешеходный переход"Зебра" Взаимодействие с родителями: Памятка для родителей "Азбука дорожного движения " апрель задачи: 1.Развивать у детей азы дорожной грамоты ,расширить знания детей осветофоре ,о значении сигналов светофора. 2.Формировать дружеские,доброжелательрые отношения между детьми. 3.Формировать желание соблюдать правила дорожного движения. методы,приёмы: Беседа,загадки,рассматривание иллюстраций,лексико-граматические упражнения,рисование,обыгрывание. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Беседа:"Красный,жёлтый,зелёный". 2.Художественная литература:Я.Пишумов "Машины",М.Пилуковский"Стоп машина". 3.Целевая прогулка "Наша улица". Самостоятельная деятельность детей: 1.Рассматривание фотографий "Улицы нашего города". 2.Художественное творчество (рисование) "Грузовой автомобиль". 3Дидактическая игра "Что такое улица". 4.Конструирование "Наша улица". Взаимодействие с родителями: Памятка для родителей "Проблемные ситуации". май задачи: 1.Расширять представления о правилах дорожного движения. 2.Продолжать знакомить с элементами дороги. 3.Уточнить представление о работе светофора. 4.Учить решать проблемные ситуации в которых оказались невнимательные пешеходы. 5.Закреплять знания о знаках "Пешеходный переход","Дети","Остановка общественого транспорта". методы,приёмы: Напоминание,помощь,словесные указания,беседа,проговаривание правил,чтение художественной литературы. образовательная деятельность в режимных моментах: 1.Конкурс детских рисунков по ПДД среджи воспитаников. 2.Чтение художественной литературы:С.Михалков "Если свет зажгётся красный" С.Яковлев "Нужно слушатся без спора" 3.Целевая прогулка:"Пешеходный переход" Самостоятельная деятельность детей: 1.Дидактическая игра:"Дорожные знаки" 2.Игра"Загони машины в гараж" Взаимодействие с родителями: Пригласить принять участие в конкурсе детских рисунков по ПДД среди воспитанников и родителей:"Светофор","Пешеходный переход","Специальный транспорт" ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Таким образом,в результате реализации плана я ожидаю получить следующие результаты: -повышение эффективности обучения дошкольников по ПДД; -У воспитаников сформированы навыки безопасного поведения на дорогах,они не только знают ПДД,но и применяют эти знания в дорожных ситуациях,что способствует в будущем потребности в безопасном образе жизне в сфере дорожного движения. -создание открытого образовательного пространства (организация взаимодействия с родителями). -повышение квалификации.
Автор: Воронина Нина Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное План по самообразованию "Азбука безопасности на дороге" Воронина Нина Владимировна 31 Мар 2015
презентация Презентация по ПДД "Азбука безопасности на дороге" Сулим Юлия Валериевна 30 Мар 2015
презентация Классный час; "Азбука безопасности на дороге" Кислицын Сергей Николаевич 1 Апр 2015
документ Проект "Азбука безопасности на дороге" Иванова Ольга Дмитриевна 1 Апр 2015
документ "Азбука безопасности на дороге" Сихварт Алена Александровна 18 Дек 2015
документ план по самообразованию на тему " экологическое воспитание дошкольников" на 2013-2017г. Краснова Тамара Ивановна 26 Фев 2016
документ план по самообразованию на 2015-2016 год воспитателя второй младшей группы.Тема: "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей" Скрипнева Ольга Николаевна 19 Янв 2016
документ Индивидуальный план по самообразованию по безопасности. Иванова Наталья Богдановна 7 Дек 2015
документ План работы по самообразованию "Физическое воспитание детей младшего дошкольного возраста" План работы по самообразованию Ерофеева Татьяна Александровна 13 Апр 2015
разное Конспект совместной непосредственно-образовательной деятельности по формированию основ безопасности поведения на дороге "У нас в гостях Светофор - Светофорыч" Груздева Нина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Консультация для родителей: "Советы по безопасности на дороге". Шиманская Любовь Павловна 31 Мар 2015
документ Конспект развлечения по безопасности дорожного движения"Помощники на дороге" Картамышева Елена Витальевна 25 Авг 2015
документ консультация для родителей "Советы по безопасности на дороге" Копотилова Елена Ивановна 18 Фев 2016
документ Сценарий развлечения по дорожной безопасности "Сберечь ребенка на дороге" Короткова Марина Геннадьевна 7 Фев 2016
документ Календарный план по теме "Азбука безопасности" для старшей группы Н.Е. Погоришная 19 Янв 2016
документ План по самообразованию "Использование игровых технологий на занятиях по английскому языку в ДОУ" Гарифуллина Анна Сергеевна 6 Дек 2015
документ План работы по самообразованию "Использование фольклора на занятиях по коммуникации" Полетаева Елена Викторовна 7 Дек 2015
разное Пособие по ОБЖ "Азбука безопасности" Чистова Ирина Александровна 4 Апр 2015
видео Азбука безопасности. Поведение на дороге Барбарина Ольга Александровна 1 Мая 2015
документ План по самообразованию на тему "Методы и приемы активизации и обогащения словаря детей 4-го года жизни". Ильницкая Анна Владимировна 30 Мар 2015
документ План по самообразованию "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики" Нурибекова Ирина Александровна 21 Мар 2015
документ План работы по самообразованию на тему "Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников" Комиссарова Ирина Георгиевна 31 Мар 2015
документ План по самообразованию на тему "Использование колец Луллия для работы с детьми 4 - 5 лет". Мурзина Любовь Александровна 31 Мар 2015
документ План по самообразованию "Интенсификация урока на основе совершенствования форм учебной деятельности с применением современных технологий" Язовских Галина Николаевна 1 Апр 2015
документ План работы по самообразованию на тему "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста" Теселкина Екатерина Сергеевна 6 Апр 2015
документ План по самообразованию на тему: "Развитие навыков исследовательской деятельности детей дошкольного возраста" Исаева Флора Вялиулловна 31 Мар 2015
документ План по самообразованию "Нравственно-патриотическое воспитание детей, основанное на их приобщении к русской народной культуре". Молостова Светлана Петровна 31 Мар 2015
документ План работы по самообразованию на тему: " Изучение особенностей создания образовательной программы в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС" Ахмерова Лариса Семеновна 4 Апр 2015
документ План по самообразованию на тему: "Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения в современных условиях" Уварова Галина Васильевна 31 Мар 2015
документ план по самообразованию на тему" Девочки и мальчики 3-4 лет в семье и детском саду" возиян алла ивановна 9 Апр 2015
документ план по самообразованию "Нравственно-эстетическое воспитание детей на занятиях изобразительным искусством" Зайцева Наталья Геннадьевна 7 Апр 2015
документ Индивидуальный план по самообразованию "Формирование навыков общения на татарском языке у русскоязычных детей". Мустафина Гульгена Илсуровна 21 Ноя 2015
документ План работы по самообразованию в старшей группе на тему "Развитие связной речи" Березина Наталья Ивановна 17 Мая 2015
документ План по самообразованию на тему: "Искусство в дизайнерском творчестве детей". Молочаева Анна Васильевна 10 Июл 2015
документ План по самообразованию на тему: " Экологическое воспитание дошкольников" Шилова Юлия Михайловна 26 Окт 2015
документ План работы по самообразованию на тему "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста" Теселкина Екатерина Сергеевна 28 Окт 2015
документ План работы по самообразованию на 2014-2015 год "Формирование у дошкольников эмоционального отношения к социальным нормам через театрализованную деятельность" Сабирова Гулямия Мирхайдаровна 17 Ноя 2015
документ План работы по самообразованию на тему "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста" Теселкина Екатерина Сергеевна 15 Дек 2015
документ План работы по самообразованию на тему " Развитие детского творчества с использованием в работе дошкольников природного материала" Рощупкина Елена Алексеевна 9 Мар 2016
разное План по самообразованию на 2014-2015 год воспитателя старшей группы. Тема : "Формирование личности ребенка посредством народных подвижных игр" Скрипнева Ольга Николаевна 18 Янв 2016