План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе.Познавательное развитие «Откуда хлеб пришёл».(с использованием ЭОР)

*Формируется представление детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле, о процессе его изготовления и профессиях людей производящих хлеб и другую сельскохозяйственную продукцию.

*Формируется умение выделять особенности предметов рукотворного мира: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение.

*Совершенствуется умение в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже, в применении образных выражений.

- Совершенствуется умение составлять описательный рассказ о предметах (по алгоритму).

- Активизируется и обогащается словарь: земледелец, механизатор, хлебороб, комбайнёр, агроном, селекционер, страда, урожай.

- Закрепляются знание о названий профессий людей, производящих сельскохозяйственную продукцию.

- Формируется словообразование: хлеб – хлебороб, трактор – тракторист, комбайн – комбайнёр, пшеница – пшеничный хлеб, т.д.

- Формирмируется умение составлять рассказ по картине, по рисунку, по предложенному плану, полно отвечать на вопрос.

- Формируется интерес к пословицам и поговоркам.