Педагогическая характеристика.

Ф. И. посещает детский сад с 1ой младшей группы. В группе №11 второй год. Мальчик с удовольствием ходит в детский сад.

Семья полная, родители принимают активное участие в воспитании ребенка, внутрисемейные отношения благоприятные. Ребенок в семье психологически защищен и любим. Родители постоянно интересуются его внутренней жизнью. Между требованиями детского сада и семьи нет противоречий. Родители признают авторитет педагогов, работающих с ребенком, сотрудничает с ними, реагируют на любое замечание и рекомендации по развитию и воспитанию ребенка.

Мальчик активный, но авторитетом и доверием у большинства детей не пользуется. В совместных играх с детьми он способен конфликтовать. Дети неохотно общаются с ним.

Ребенок владеет навыками самообслуживания. Без напоминания одевается и раздевается в определенном порядке.