Оптимизация условий ДОО для реализации ОП ДО

Среда воспитания – внешние факторы влияющие на воспитание и развитие человека.

Ребенок постоянно пребывает среди предметов, вещей, явлений, отношений, событий, фактов, ситуаций, которые и являются средой воспитания.

Среда в которой формируется человек, влияет на его характер, способности, отношения.

Богатая воспитательная среда – обогащает ребенка

Бедная воспитательная среда – обедняет ребенка.

Порочная воспитательная среда – калечит ребенка

Среда влияет на путь развития личности ребенка, помогая или усложняя его возможности реализоваться и состояться.

Среда воспитания ребенка формирует качество жизни ребенка в будущем, ниже чего ребенок во взрослой жизни не захочет опускаться.

Правильно сформированная предметно-пространственная среда управляет некоторыми сторонами личности:

• Поддерживает;

• Порождает;

• Предупреждает появление одних качеств и разрушает, не поддерживает другие.

В соответствии со стандартизацией дошкольного образования в организации развивающей предметно-пространственной среды произошли серьезные изменения, которые связаны не только с содержанием примерной образовательной программы, но и с обеспечением поддержки инициативы и самостоятельности ребенка, возможности общения, совместной деятельности детей и взрослых, реализации двигательной активности.