МИНИ - МУЗЕЙ "Лошадь - друг человека".

Мини - музей "Лошадь - друг человека". Левин, Лунин, Р. Муха (Из сборника Вежливый слон) Очень простое животное лошадь, С виду мила и характер хороший Лошадь за стол никогда не садится, Лошадь в постель никогда не ложится. Ест она стоя и спит она стоя. Лошадь- животное очень простое. Мини-музеи стали неотъемлемой частью развивающей среды в дошкольном учреждении. Детсадовские мини-музеи интерактивны. Любой мини-музей содержит экспонаты, которые можно трогать, рассматривать. С экспонатами можно играть, а при желании даже взять домой на время. И эта особенность, безусловно, очень привлекает детей. А раз у них появляется интерес, обучение становится более эффективным. Мини-музеи позволяют воспитателям сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Мини-музеи можно постоянно пополняють новыми экспонатами. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми. Мини - музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных навыков. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — участник, соавтор, экспозиции. Причем не только он сам, но и родители. Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. «Мини-музей» расширяет кругозор дошкольников, дает возможность обогатить знания детей об окружающем мире. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею. Они могут: участвовать в обсуждении его тематики, приносить из дома экспонаты, ребята из старших групп проводить экскурсии для младших, пополнять музей своими творческими работами. Музейная педагогика в условиях детского сада позволяет реализовывать комплексные и дополнительные образовательные программы; является действительным модулем развивающей предметной среды, средством индивидуализации образовательного процесса; способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, расширяет их кругозор, открывает возможности для самостоятельной исследовательской деятельности; помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями и представителями социума за пределами детского сада; мини-музеи в детском саду играют роль помещения для психологической разгрузки детей, и открывают новые возможности для коррекционной работы с "особыми" детьми. Профиль музея: познавательный. Цели: Знакомить детей с ролью лошади в жизни человека; воспитание заботливого отношения к животному миру; формирование у дошкольников навыков исследовательского поведения. Находить и развивать новые формы сотрудничества с родителями, способствовать формированию устойчивых детско-родительских интересов. Развивать интерес к музеям, выставкам, экскурсиям. Задачи: Расширение кругозора детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности; способствовать обогащению представлений о природном мире, развивать познавательные интересы; уточнить знания детей о лошадях; приобщить дошкольников к общечеловеческим ценностям, воспитывать в них чуткость, доброту; приобщать детей к совместной деятельности; обогащение предметно-развивающей среды детского сада; привлечение родителей к культурно – досуговой деятельности детского сада; повышать культурный уровень педагогов и родителей. Принцыпы создания мини-музея: В основу создания мини-музея положены следующие принципы: - Принцип учета возрастных особенностей дошкольников; - Принцип опоры на интересы ребенка; - Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого; - Принцип наглядности; - Принцип последовательности; - Принцип сотрудничества и взаимоуважения. Оформление мини - музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини - музея расположены в доступном для детей месте. Например, коллекции игрушек - лошадок (мягких, резиновых, пластмассовых) располагаются на выставочных полках, поэтому всегда доступны для детского обзора и детских игр. Рядом представлена детская литература о лошадях ( рассказы, стихи, загадки); серии демонстрационных картин о лошадях и их тесной связи с жизнью человека (лошадь на войне, лошадь в сельскохозяйственном труде, лошадь в цирке и т.д.) Так же организована выставка детских работ, посвященным этому замечательному животному. Разделы мини-музея, особенности использования. Экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности. Кроме того, игрушки-лошадки из различных материалов могут использоваться для классификаций, а значит, быть основанием для создания новых коллекций, например: «Взрослые лошади» и «Жеребята». Игрушки могут быть использованы в процессе непосредственно образовательной деятельности, конкретно в образовательных областях «Познание»; «Коммуникация», «Художественное творчество». "Детское творчество" - экспонаты данной коллекции выполнены детьми, родителями, воспитателями. Экспонаты могут быть применены в процессе организации непосредственно образовательной деятельности в образовательных областях «Социализация», «Познание», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы». «Библиотека». Здесь собраны загадки, стихи и авторские произведения о лошадях, которые могут быть использованы как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей.
Автор: Немцова Анна Викторовна