Методические рекомендации по организации театрализованной игры (старший дошкольный возраст).  МБДОУ детский сад комбинированного вида №24 «Сказка». Воспитатель: Чарыкова И.В.

На современном этапе развития общества, ввиду его объективной интеллектуализации, проблема организации театрально – игровой деятельности старших дошкольников стоит особенно остро, поскольку она способствует эмоциональному раскрепощению детей, формирует способность эстетического восприятия искусства театра, учит соучастию, состраданию, дарит радость творчества, т. е. способствует формированию эстетических способностей детей (общих творческих способностей и специальных театрально-артистических способностей); формирует самостоятельное игровое творчество детей.

Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его заинтересовало, получая огромное эмоциональное наслаждение.