Главная / Дошкольное образование / Разное

Методическая разработка Совместно образовательная деятельность с детьми на тему «Продавец »

Скачать
19.46 КБ, 1161011.jpg Автор: Титова Оксана Олеговна, 25 Авг 2015

Цель: Развитее познавательного интереса, расширять знания детей о профессии «Продавец».

Задачи:

1. Создать условия для закрепления представления детей о том, что такое профессия, какие бывают профессии.

2. Создать условия для развития речи, внимание.

3. Вызвать интерес к профессиям их родителей, к их значимости в нашей жизни.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы.

Профессия продавца подразделяется на несколько специальностей. Есть продавцы продовольственных товаров – то есть продуктов (овощей и фруктов, кондитерских изделий, колбасных изделий и т.д.), и есть продавцы непродовольственных товаров (одежды, обуви, техники).

Продавец

В магазине, на базаре

И в буфете, наконец,

Всюду, где бы ни бывали,

Вас встречает продавец.

Он продаст кефир старушке

И свисток озорнику,

Ленту яркую девчушке

И ватрушку толстяку.

Удочку для дяди Пети,

А для тети Веры — брошь.

Так всегда любезно встретит —

Без покупки не уйдешь,

Математику он знает

Ну, конечно же, на пять —

Деньги быстро сосчитает,

Чтобы сдачу верно дать.

Покупатели толпою

Целый день к нему идут

Очень нужен нам с тобою

Продавца нелегкий труд!

(Н.Кнушевицкая)

Примерный диалог с ребенком:

В.: Ты когда-нибудь был в магазине?

Р.: Был.

В.: Как называются люди, которые продают товар?

Р.: Продавцы.

В.: А как называются люди, которые пришли в магазин за покупками?

Р.: Покупатели.

В.: А во что одеты продавцы? В обычную одежду или в специальную?

Р.: В обычную и в специальную.

В.: Правильно, некоторые продавцы должны ходить в специальной одежде. Это, например, продавец молочного отдела или продавец в аптеке. А ещё в каждом большом продовольственном отделе или магазине придумывают одинаковую спецодежду для всех работников магазина.

В.: А какие отделы/магазины ты можешь назвать?

Р.: называет такие, какие сможет вспомнить.

В.: Правильно, а ещё бывают…

А сейчас к нам в гости придет настоящий продавец. И расскажет вам о своей профессии и даже поиграет с вами в магазин.

Рассказ продавца. Торговля как явление возникла ещё при племенном строе, и вначале имела вид натурального обмена: один вид товара обменивался на другой. Деньги как эквивалент товаров появились несколько позже. Одним из важных этапов развития торговли было появление купцов, которые путешествовали по разным городам и странам, доставляя редкие и необычные товары и способствуя развитию разных наук и дипломатических отношений. Именно купцы первыми начали учитывать товар и классифицировать его.

Развитию торговли поспособствовало изобретение скоростных видов транспорта, позволивших ускорить доставку товаров даже в самые отдалённые уголки земного шара в десятки и сотни раз.

: Раньше профессию продавца можно было получить лишь в ПТУ и торговых колледжах. Сейчас в некоторых прозападных компаниях обучение можно пройти, начав работу помощником продавца и обучаясь по программам, разработанным именно данной компанией. К лицам, осуществляющим продажи, предъявляются высокие требования: знание психологии покупателя, коммуникабельность, стрессоустойчивость, внимание — вот лишь неполный перечень качеств, которыми должен обладать продавец.

Давай подумаем, кто же ещё может работать в магазине?

В магазине работают водители, их задача привезти новый товар в магазин.

Ещё в магазине работают грузчики (или рабочие) – они принимают и помогают разгрузить новый товар.

В магазине работает товаровед (новое слово), это человек, который следит за качеством товара, продаваемого в магазине, он умеет отличать хороший товар от плохого. Старается договориться с лучшими фабриками и заводами, что бы закупить нужный товар. Он ответственный за весь товар в магазине. Это очень важная и ответственная работа.

Конечно же, в магазине работают уборщицы(ки) (закрепляем слово), которые следят за чистотой магазина. И если кто-нибудь из покупателей нечаянно что-то разобьёт или прольет, они тут же уберут. В магазине нужно стараться не мусорить, нужно беречь труд уборщиц (ков).

И, наконец, самый главный человек в магазине – директор магазина. Директор магазина следит, что бы все остальные работники правильно и хорошо выполняли свою работу.

Молодцы дети, а теперь будем играть в магазин?


Автор: Титова Оксана Олеговна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Методическая разработка Совместно образовательная деятельность с детьми на тему «Продавец » Титова Оксана Олеговна 25 Авг 2015
разное Методическая разработка Совместно образовательная деятельность с детьми на тему «Повар» Цель: Расширять знание детей о профессии повара. Шклярова Светлана Васильевна 1 Июл 2015
разное Методическая разработка Совместно образовательная деятельность с детьми на тему «Экскурсовод » Шклярова Светлана Васильевна 25 Авг 2015
разное Методическая разработка Совместно образовательная деятельность с детьми на тему «Парикмахер» Цель: Расширять знание детей о профессии парикмахера. Титова Оксана Олеговна 4 Июл 2015
разное Методическая разработка. Совместно образовательная деятельность с детьми на тему "Пожарный" Шклярова Светлана Васильевна 28 Апр 2015
разное Совместно образовательная деятельность с детьми на тему «Врач». Титова Оксана Олеговна 28 Апр 2015
разное Методическая разработка Совместно образовательная деятельность с детьми на тему "Библиотекарь" Титова Оксана Олеговна 23 Авг 2015
документ Совместно образовательная деятельность с детьми с использованием электронных образовательных ресурсов: «Эти удивительные насекомые» средний дошкольный возраст Шишова Елена Олеговна 15 Дек 2015
документ Совместно организованная образовательная деятельность с детьми второй младшей группы «Рассматривание и сравнение золотой рыбки и карасика». Полещенко Елена Олеговна 30 Мар 2015
документ Совместно-образовательная деятельность с детьми старшего возраста. «В готях у осени». Купчикова Екатерина Владимировна 1 Окт 2015
документ Непосредственная - образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста на тему Экспериментирование на тему: «Вода – растворитель или нет?» Абдрахманова Ляйсан Индусовна 9 Мая 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы на тему: «Спешим на помощь в волшебную страну Геометрических фигур» Смирнова Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми 2-3 г. жизни на тему «Часики» Кожина Елена Петровна 30 Мар 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми в старшей группе на тему: « Азбука здоровья » Агонина Екатерина Александровна 30 Мар 2015
документ Организованная образовательная деятельность с детьми на тему «Занимательные уроки» Азаматова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Организованная образовательная деятельность с детьми на тему «семья» Азаматова Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшей группы на тему: «Круговорот воды в природе» Терентьева Фаина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы на тему: «В ожидании весны» Плужникова Галина Владиславовна 31 Мар 2015
документ Интегрированная непосредственно образовательная деятельность с детьми раннего дошкольного возраста на тему:«Скоро Новый год!» Жукова Ольга Игоревна 31 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы на экологическую тему по мотивам народной сказки «Гуси – лебеди». Казьмина Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Организованная образовательная деятельность с детьми второй младшей группы на тему « Кто самый красивый» Хабибуллина Айсылу Ильнуровна 11 Апр 2015
документ Организованная образовательная деятельность с детьми 3 -4 лет на тему «Геометрическое лото». Морозова Лиля Асхатовна 22 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми в старшей группе на тему: «Страна треугольников» Агонина Екатерина Александровна 13 Апр 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми старшего возраста. На тему: «Дежурство в уголке природы» Абдрахманова Ляйсан Индусовна 10 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми старшего возраста На тему: «Русско – народная сказка репка» Абдрахманова Ляйсан Индусовна 10 Мая 2015
документ Непосредственная образовательная деятельность с детьми старшего возраста. На тему: «Придумывание конца сказки к предложенному началу» Абдрахманова Ляйсан Индусовна 10 Мая 2015
документ Непосредственная - образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста на тему «ОСЕНЬ» Абдрахманова Ляйсан Индусовна 11 Мая 2015
документ Интегрированная непосредственно образовательная деятельность на тему: «Путешествие в космос» с детьми 6 -7 лет Юлия Николаевна Воротилина 20 Окт 2015
документ Непрерывная образовательная деятельность с детьми старшего возраста. На тему: «Дежурство в уголке природы» Кузнецова Анна Алексеевна 21 Фев 2016
документ Совместная образовательная деятельность с детьми средней группы на тему: «Мандаринка и ее друзья» Марина Владимировна Кулиненкова 29 Янв 2016
документ Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия. Конкурс знатоков по книге А. Дюма «Три мушкетера» по истории на тему: «Религиозные войны и укрепление Абсолютной монархии во Франции», проведенного совместно с родителями Тюлькина Надежда Александровна 21 Мар 2015
документ Открытое занятие с детьми совместно с мамами на тему «В зимнем лесу» БИРЮКОВА НАТАЛИЯ СЕРГЕЕВНА 24 Янв 2016
документ Методическая разработка на тему: «Ознакомление старших дошкольников с культурой и бытом Коренных малочисленных народов Севера через проектную деятельность» Романенко Наталья Борисовна 30 Мар 2015
документ методическая разработка на тему: «Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми младшего возраста» Сайфуллина Розалия Шявкятовна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка совместной деятельности педагога с детьми во II младшей группе на тему « Моя Семья» Баринова Любовь Николаевна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка интегрированной непосредственно образовательной деятельности взрослого с детьми младшего дошкольного возраста на тему «Каждый ребёнок имеет право» Шерстнева Ольга Николаевна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка организации совместной деятельности с детьми раннего возраста по рисованию на тему «Подарок маме». Уруджева Камилат Гаджимагамедовна 9 Апр 2015
документ Методическая разработка совместной образовательной деятельности с детьми средней группы Образовательная область «Познание» Тема: «Приключения с Буратино» Турайкевич Екатерина Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект Открытого интегрированного занятия (совместно с логопедом) Авторская разработка на тему: «Зимующие птицы» Мясникова Ольга Петровна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект игры – путешествия на тему: «Путешествие по городу Санкт-Петербург» (совместная образовательная деятельность с детьми 5-6 лет) с использованием ЭОР - презентация "Символы города" Петушенко Алла Александровна 4 Июл 2015